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  • 特集　漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • 学年別・向山型国語の授業［11・12月］
  • 中学校
  • 「魚を育てる森」（光村１年）を向山型で授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
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  • 特集　子どもが熱中！　漢字文化の授業の組み立て方
  • 学年別・向山型国語の授業
  • 中学校
  • 「少年の日の思い出」（学校図書１年）で一字読解
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
鶴本　百合子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．一字読解で基礎的な読解力を身につける　「問い」に対する「答え方」の基本を学ばせるために，どのような問題の出し方がいいのだろうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
  • 「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す向山型国語の授業［12・１月教材］
  • 中学校
  • 20点の生徒も「問いの答え」が書けた！
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
泉　信一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「かけがえのない地球」（教育出版）は，９ページにも及ぶ長い説明文である。　「問い」と「答え」を押さえるためには，全文を一度に扱わねばならない…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
  • 「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す向山型国語の授業［12・１月教材］
  • 中学校
  • 脱・「説明中心の漢文の授業」に挑戦
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
藍澤　まき子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．中川先生の追試に挑戦　例年漢文は教師の説明が多くなる。生徒にとって受け身のつまらない授業になってしまっていた。ところが夏のセミナーで中川とも子先生の漢詩の授業を受けた。ビックリした。楽しかった。こ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型の評価基準・評価技術で基礎学力アップ
  • 学年別・向山型国語の授業［10・11月教材］
  • 中学校
  • 「かけがえのない地球」（教育出版１年）を向山型で授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
大木　敏道
ジャンル
国語
本文抜粋
「主張」型説明文教材，「かけがえのない地球」（教育出版１年）を向山型で実践した。　第１時　段落に①～⑮の番号をふらせる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教材との葛藤」で授業が変わる！
  • 学年別・教材との葛藤［９月教材］
  • 中学校
  • 漢字辞典・漢字字典がおもしろい
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
金川　秀人
ジャンル
国語
本文抜粋
学校図書版に「文字の学習室」がある。読んで終わりにしてもいいところであるがこだわると面白い。　『日本語で使われる文字』について書かれている。「漢字」「仮名」「ローマ字」「数字」の簡単な解説がある。そこ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「討論の授業」を実現する３つのステップ
  • １学期教材で討論になる発問ベスト３
  • 中学校
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
国語
本文抜粋
１　星野立子の俳句がある。（教育出版・中３）　　小鳥来て何やら楽しもの忘れ　　まずは，次のような発問で迫っていく…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「討論の授業」を実現する３つのステップ
  • 学年別・討論の授業［６・７月教材］
  • 中学校
  • 「紙風船」（光村１年）で討論する
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
（生徒のノート例）　１　紙風船　２　まる○　３　２つ　４　１人　根拠①意志　②よびかけ　理由　打ち上げようと１人で思っていると思ったから…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「討論の授業」を実現する３つのステップ
  • 学年別・討論の授業［６・７月教材］
  • 中学校
  • 「竹取物語」（光村１年）で討論に初挑戦
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
島田　多恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
中学生こそ，指名なしでも研ぎ澄まされた討論ができるはずである。文法と同じくらい苦手とする古典分野で，知的に楽しく学習するには討論しかない…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型説明文指導の極意
  • 学年別・向山型説明文の授業
  • 中学校
  • 向山型説明文で文章の構造が見えてくる
書誌
向山型国語教え方教室 2001年4月号
著者
鶴本　百合子
ジャンル
国語
本文抜粋
教材「留守番電話はなぜかけにくいか」（学校図書２年）の実践を述べる。　次のようなポイントをふまえ，授業を行った…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型説明文指導の極意
  • 学年別・向山型説明文の授業
  • 中学校
  • 「自転車の機能と形」こう授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2001年4月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
国語
本文抜粋
（板書例）　結　論　　⑱　それが、いかに有効にはたらくかという機能性が前提にあって形が定まってきているのです…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の教材開発一覧
  • 長文読解スキル
  • 「読解スキル」に込めた思想
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
左は、『あかねこ中学読解スキル』を設計する際に作成した全体構造図である。　『あかねこ中学読解スキル』のコンセプトは二点である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　国語の発達障がい―症例に即した指導ポイント
  • 「ワーキングメモリ」が苦手な子の漢字指導
  • できない原因を推定し、指導方法を選択する
書誌
向山型国語教え方教室 2015年2月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　実力の高い教師がしている配慮　娘に数列の順唱と逆唱をさせた。順唱は五桁までスムーズに、六桁も少し考えて答えることができた。一方で、逆唱は三桁まではさっと進んだが、四桁で考えて正解し、五桁になると間…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　全員100点体験！“テストの答え方”教える授業
  • 「書きぬきなさい」に答えるポイント
  • 「読解スキル」を活用するのが最善である
書誌
向山型国語教え方教室 2014年12月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業で十分に勝負できる　説明的文章の問題も文学的文章のそれも、生徒の「論理的に読む力」を試してくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　頭を働かせた！実感する熱中授業14選
  • この発問で子どもは「頭を働かせる」
  • 「見れども見れず」を見抜く目を持とう
書誌
向山型国語教え方教室 2014年10月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「夏の葬列」を分析批評する　中学校教諭として、一年生の四月、五月は分析批評の解釈コードを教えるために、先行実践の追試や自ら作った実践を行う。「話者」「視点」「イメージ」「対比」「中心人物」「クライ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“単元を貫く言語活動”の授業実態レポート
  • 単元を貫く言語活動の授業記録を分析する
  • 得体の知れない「単元を貫く言語活動」を斬る
書誌
向山型国語教え方教室 2014年6月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「単元を貫く言語活動」が分からない　「単元を貫く言語活動」の意味内容が分からない。私の能力の低さが原因かと思い、全国各地の同志にもいてみた。しかし、彼らの答えも的を射ない。聞いても読んでも分からな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き話す＝場面別向山型スキル一覧
  • 向山型「書き」指導をオーバービューすると
  • 文章構成の指導の前にする初歩的指導
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　書くことの指導の年間計画　依頼書には、行事作文・短作文・小論文それぞれの指導について年間の見通しを示せとある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山氏の研究授業を自分の研究授業に生かす
  • この教材で圧巻指導案のプロットを立てる
  • 「中学校教材」
  • 私の圧巻指導案挑戦はこれからである
書誌
向山型国語教え方教室 2013年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　何を指して「圧巻」と言うか　「私は二センチもの厚さもある『研究報告』『研究経過』『指導案』を提案してきた…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　討論の授業をつくる―日常指導の仕掛け
  • 話し合い活動と討論の授業のちがい
  • 発言の質が大きく異なる
書誌
向山型国語教え方教室 2013年6月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「話し合い活動」とはなんぞや　命じられたテーマは、話し合い活動と討論の違いは何か、である。　「話し合い活動」で検索をかけてみると、多数のサイトがヒットする。多くは小中学校の実践報告、研究報告である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これがウチの子の作文？保護者がうなる「書くシステム」
  • 作文が苦手な中学生も書けるシステム
  • 分析批評と通信が中学生に書く力を保証する
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１　意図的計画的に公開の場を設ける　依頼されたテーマは「保護者がうなる『書くシステム』」である
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型国語の追試―陥りがちな“つまずき”と解決策
  • 反抗的な態度を取る子どものつまずきとその解決策
  • その子一人のために工夫し続ける
書誌
向山型国語教え方教室 2012年10月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１　百人一首で教室が荒れる？　五色百人一首に取り組む中学教師が増えている。「学級づくりに役立つ」という事実が大きな魅力なのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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