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  • 世界のパワーマップ→テーマ別分布図 (第3回)
  • 靖国神社ってどんな神社？　基礎・基本を整理しておこう
書誌
社会科教育 2014年6月号
著者
谷　和樹・平山　靖
ジャンル
社会
全100件(1〜20件)
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  • 世界のパワーマップ→テーマ別分布図 (第12回)
  • 世界でサッカーが強い国　ワールドカップ優勝回数が多い国はどこ？
書誌
社会科教育 2015年3月号
著者
谷　和樹・桜井　健一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　ワールドカップ優勝回数が多い国はどこ？　最多優勝五回を誇るのはブラジルです。「二〇世紀最高のサッカー選手」と言われるペレもブラジルの選手ですね…
対象
小学校／中学校
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  • 世界のパワーマップ→テーマ別分布図 (第11回)
  • 子どもたちに伝えたい　日本は「世界一長寿の国」
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
谷　和樹・尾田　賢一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　世界一長寿の国　日本　日本の平均寿命は世界一九四カ国中でトップの八四歳である。（男性は八〇歳、女性は八七歳…
対象
小学校／中学校
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  • 世界のパワーマップ→テーマ別分布図 (第10回)
  • 子どもたちに伝えたい日本は「国連分担金　第２位の財政貢献国」
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
谷　和樹・細羽　朋恵
ジャンル
社会
本文抜粋
一　日本の分担金はとても多い　国連（国際連合）の目的は、世界の平和と安全を維持することです。その活動のためのお金は、国連に加盟している国（一九三カ国）が分担することになっています…
対象
小学校／中学校
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  • 世界のパワーマップ→テーマ別分布図 (第9回)
  • 日本の領海＋ＥＥＺ（排他的経済水域）の面積は世界第６位
書誌
社会科教育 2014年12月号
著者
谷　和樹・清水　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
一　日本の海は広くて深い　日本は島国である。　国の面積ランキングでは六二位であり、決して大きな国土面積とは言えない…
対象
小学校／中学校
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  • 世界のパワーマップ→テーマ別分布図 (第8回)
  • ノーベル賞６部門を割合にすると見えてくる　日本は「物理学・化学が得意な国」
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
谷　和樹・島村　雄次郎
ジャンル
社会
本文抜粋
一　グラフの読み取りから、調べ学習につなげる　　表紙のグラフを子どもたちに提示します。　ノーベル賞獲得の上位10か国の「個数」と６部門の「割合」を円グラフにしたものです…
対象
小学校／中学校
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  • 世界のパワーマップ→テーマ別分布図 (第7回)
  • 日本の消費税税率って高い？　低い？　「世界各国の消費税税率くらべ」
書誌
社会科教育 2014年10月号
著者
谷　和樹・許　鍾萬
ジャンル
社会
本文抜粋
一　日本の消費税税率は低い？　日本の外務省ホームページで公開されているデータがあります。　出典は、全国間税会総連合会「世界の消費税（付加価値税）の税率」（平成2５年度版）です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 世界のパワーマップ→テーマ別分布図 (第6回)
  • たくさんの人に来てもらいたい　世界の中で最も平和で安全な国の１つ日本
書誌
社会科教育 2014年9月号
著者
谷　和樹・山崎　克洋
ジャンル
社会
本文抜粋
一　世界の中で最も平和で安全な国の一つ日本　　世界平和度指数　　国際研究機関である「経済・平和研究所」が世界一六二カ国（世界人口の99・６％）の平和度を発表している。（『2014 Global Pea…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 世界のパワーマップ→テーマ別分布図 (第5回)
  • 子どもたちに伝えたい　日本は「世界一歴史の長い国」
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　世界一歴史の長い国　日本　　日本は世界で一番長い歴史を持っている。　　「国の歴史の長さ」といっても、その歴史の見方、解釈の仕方によって違った数値になる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 世界のパワーマップ→テーマ別分布図 (第4回)
  • 世界の電源構成はどうなっているの？　日本は「世界の中でも発電電力量はトップクラス！」
書誌
社会科教育 2014年7月号
著者
谷　和樹・徳永　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
一　日本は世界トップクラスの発電電力量　二〇一〇年のデータでは日本は世界第三位の発電量でした。東日本大震災後は少し減って第五位になっています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 世界のパワーマップ→テーマ別分布図 (第2回)
  • 国や行政はどのくらい教育費を負担しているの？　日本は「高等教育費の公費負担が少ない国」
書誌
社会科教育 2014年5月号
著者
谷　和樹・服部　賢一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「高等教育費の公費負担が少ない国」　今回の世界地図ではアメリカの研究機関※ｉがまとめた資料から「高等教育費の公費負担」を取り上げました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 世界のパワーマップ→テーマ別分布図 (第1回)
  • 子どもたちに伝えたい　日本は最も「世界に良い影響を与えている国」
書誌
社会科教育 2014年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　日本は最も「世界に良い影響を与えている国」　　イギリスＢＢＣ放送の調査です。　読売新聞社などと協力し、二二か国で世論調査を実施しました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 世界のパワーマップ→テーマ別分布図 (第5回)
  • 子どもたちに伝えたい　日本は「世界一歴史の長い国」
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第24回)
  • 誰もがくらしやすいまちづくりをめざす「地域の在り方」の学習活動例
書誌
社会科教育 2026年3月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「地域の在り方」の単元において　　中学校では、地理的分野の学習の総まとめとして「地域の在り方」の学習が展開されている。本単元では、地域の課題をとらえ、地域の結び付きや地域の変容、持続可能性などに着…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第48回)
  • シンパシーからエンパシーへ―歴史を“自分ごと”にする学び―
書誌
社会科教育 2026年3月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　信長の決断を考える　歴史の学習は、ただ事実を並べて覚えることでは終わりません。出来事の原因を探り、その結果どうなったのかを考えること、さらにそのときの人物の意思決定に迫ることが大切です。こうしたプ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第78回)
  • 地域調査を伴った学習を社会科として考える（３）
書誌
社会科教育 2026年3月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
１月号より、「身近な地域の歴史」の学習を「社会科として考える」と題して考察しています。今回は、中学校社会科としての構造から他分野の視点を統合的に活用する機会としての役割を考えてみます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第36回)
  • 地域のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2026年3月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　目の前、それとも遠いところ　三年前、この連載を始めるにあたって、目の前で起こっていることがリアルなのか、それとも遠いところで起こっていることこそリアルなのか、という問いかけをしました。もちろん、目…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 社会参加から考える公民授業づくり (第24回)
  • 子どもの声を生かした公民授業づくりをどう進めるか
書誌
社会科教育 2026年3月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　子どもの声と社会参加　社会参加と関わって「子どもの声」に着目し、そのために必要な公民授業づくりの在り方について述べる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 見方を変えると世界が変わる！「考えたくなる」社会科授業 (第36回)
  • 「オーセンティックな学び」
  • 学校と社会をつなげるだけでいいのか？
書誌
社会科教育 2026年3月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「どうしてニューマンは真正の学びを提案したのか？」　　公民的資質の育成を目指す社会科の学習において、実際に学校外の地域社会に出て学習することや、教師が取材してきた社会人のインタビューを用いて学習を…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第24回)
  • 社会科ESDのための教材化―岩手県三陸地方のウェルビーイングの実現―
書誌
社会科教育 2026年3月号
著者
吉田　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1　移住を求めて　　本号では、岩手県の三陸地方に移住された方々のウェルビーイングの実現について理解することを通して、社会科ＥＳＤの教材化について考える…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第12回)
  • ［社会科教育史研究］歴史研究で社会科の理論と実践の再評価と再構築を
書誌
社会科教育 2026年3月号
著者
永田　忠道
ジャンル
社会
本文抜粋
1　理論と実践の歴史的な価値と意味　社会科の理論と実践の関係を問い直す時、その歴史的な研究を差し置いて、様々な議論が進められることは、本来はあり得ないことである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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