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子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第24回)
誰もがくらしやすいまちづくりをめざす「地域の在り方」の学習活動例
書誌
社会科教育
2026年3月号
著者
植田 真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「地域の在り方」の単元において 中学校では、地理的分野の学習の総まとめとして「地域の在り方」の学習が展開されている。本単元では、地域の課題をとらえ、地域の結び付きや地域の変容、持続可能性などに着目しながら、誰もがくらしやすいまちを構想することが求められる…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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