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「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第48回)
シンパシーからエンパシーへ―歴史を“自分ごと”にする学び―
書誌
社会科教育
2026年3月号
著者
宗實 直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
1 信長の決断を考える 歴史の学習は、ただ事実を並べて覚えることでは終わりません。出来事の原因を探り、その結果どうなったのかを考えること、さらにそのときの人物の意思決定に迫ることが大切です。こうしたプロセスをたどることで、歴史は「暗記科目」ではなく、「なぜ?」と問い続ける教科としての意味をもちはじめ…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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