詳細情報
「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第53回)
地域をどう読むか
書誌
社会科教育
2026年8月号
著者
宗實 直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
1 文脈を読むレンズとして 地域は,それぞれに固有の特徴をもっています。この特徴は,ただ「違い」として存在しているのではなく,人間と自然との関係の中で形づくられたものです。つまり地域性とは,「違いと共通性の中で,なぜそうなっているのかを考える視点」であるといえます…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 54
「地域の安全」をどう学ぶか
社会科教育 2026年9月号
「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 52
教師が地域を歩くということ
社会科教育 2026年7月号
「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 51
地域を「文脈」として捉え直す
社会科教育 2026年6月号
「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 50
地域とは社会科にとって何だったのか
社会科教育 2026年5月号
「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 49
地域からひらく社会科の学び
社会科教育 2026年4月号
一覧を見る
検索履歴
「個」の学びを豊かにする!社会科「個別最適な学び」への挑戦 53
地域をどう読むか
社会科教育 2026年8月号
これで成功!ピーター先生の小学校英語学習 9
動作で学ぶ英語表現のアイデア
総合的学習を創る 2003年12月号
「主権者の育成」にどう取り組むか―高校の新教科を視野に 4
新科目「公共」と「主権者の育成」�A
社会科教育 2017年7月号
子どもに力をつけるTOSS教材教具
〈ワーキングメモリをきたえるアタマげんきどこどこ〉保育園児も小学校6年生の子どもも楽しめる魔法の絵本
特別支援教育教え方教室 2013年11月号
編集室だより
生活指導 2005年10月号
一覧を見る