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  • 小特集　子どもに語る“国旗・国歌”ルーツとエピソード
  • 中国の“国旗・国歌”ルーツとエピソード
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
内山田　博文
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • 小特集　子どもに語る“国旗・国歌”ルーツとエピソード
  • 日本の“国旗・国歌”ルーツとエピソード
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
田上　大輔
ジャンル
社会
本文抜粋
一　日本の国歌　日本の国歌は「君が代」です。　君が代の原歌は古代にまでさかのぼりますが、文字の記録として残っているもので最も古いのは「古今和歌集」の「賀歌」（長寿を祈る歌）に出てくる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　子どもに語る“国旗・国歌”ルーツとエピソード
  • アメリカの“国旗・国歌”ルーツとエピソード
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
恒川　徹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　星条旗の誕生と変遷　一七七六年七月四日の独立宣言の約一年後、一七七七年六月十四日、星条旗（The Stars and Stripes）が制定された…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　子どもに語る“国旗・国歌”ルーツとエピソード
  • イギリスの“国旗・国歌”ルーツとエピソード
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
石井　研也
ジャンル
社会
本文抜粋
一　ユニオン・ジャックの由来　日本の国旗を日の丸や日章旗というように、イギリスの国旗は、「ユニオン・ジャック」といわれている。直訳すると、「組み合わさった旗」という意味である。「組み合わさった」とある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　子どもに語る“国旗・国歌”ルーツとエピソード
  • フランスの“国旗・国歌”ルーツとエピソード
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
髙丸　一哉
ジャンル
社会
本文抜粋
一　フランス国歌を聞き、歌詞を知る　（まずインターネットなど使ってフランス国歌を子どもたちに聞かせる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　子どもに語る“国旗・国歌”ルーツとエピソード
  • ロシアの“国旗・国歌”ルーツとエピソード
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
岡　実樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　ロシアの国旗のルーツ　現在のロシアの国旗は、上から白、青、赤の三色旗である。三色旗は世界の国旗で一番多い。この三色旗の起源はオランダであると言われている。ロシアの旗とオランダの旗に何の関係があるの…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　子どもに語る“国旗・国歌”ルーツとエピソード
  • ブラジルの“国旗・国歌”ルーツとエピソード
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
沼田　能昌
ジャンル
社会
本文抜粋
一　国旗について　ブラジルの国旗は「アウリヴェルジ（金と緑の旗）」とも呼ばれ、緑地で中央の黄色の菱形の上にリオデジャネイロの空が描かれた特徴的なデザインをしています。緑は独立時の皇帝ペドロⅠ世のブラガ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　「これから子どもたちが生きる社会」を見据えた話し合い・討論授業のつくり方
  • ２つの思考を絡み合わせる方向で組み立てる
書誌
社会科教育 2016年2月号
著者
内山田　博文
ジャンル
社会
本文抜粋
１　授業で使わせたい二つの思考力　テーマに正対した答えを出すために、まずは、文部科学省が発表した資料「初等中等教育における教育課程の基準の在り方について」における次の箇所に着目した…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 社会科主任の仕事術―ポイントは“ここ” (第11回)
  • 社会科主任ならではの仕事を確立しよう！
  • 校内の社会科授業を活性化させる
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
内山田　博文
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科主任の仕事をする時に、私が考えているのはこれである。　　本校の社会科授業を活性化させるために、自分にできることは何か…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　重要用語の見える化→激押し単元素材100
  • 抽象度の高い語句を具体語句に変換する手順・ポイント
  • 図解に表して見える化する手順・ポイント
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
内山田　博文
ジャンル
社会
本文抜粋
六年生の教科書（東京書籍）には「朝廷」と「幕府」という二つの語句が頻繁に登場する。ざっと調べただけでも、「朝廷」が十一回、「幕府」が二十五回も出ている。しかし、教科書にはこれらの語句の詳しい説明はほと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科書の“問い”から白熱討論＝テーマ57
  • 深い討論が成立する教師の指導スキル
  • 討論で効果がある“発言トレーニング”とは
書誌
社会科教育 2014年12月号
著者
内山田　博文
ジャンル
社会
本文抜粋
一　即興ディベートを取り入れる　　討論のスキルを上げるために効果的な発言トレーニングがある。　　即興ディベート…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業で大人気！“通説大逆転ネタ”百科
  • 各県“御当地”伝説―通説逆転のウラ情報
  • 宮崎県
書誌
社会科教育 2014年9月号
著者
内山田　博文
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全25ページ (250ポイント)
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  • 特集　教材研究が面白くなる！図解化のワザ47
  • 身近な社会事象＝図解で早わかり！
  • 祖父母の子ども時代＝こう図解する
書誌
社会科教育 2013年9月号
著者
内山田　博文
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「昔」を規定する　「祖父母の子ども時代とはいつ頃を指すのか？」まずはこれをはっきりさせなくてはならない。現在は終戦から六十八年経っている。すると六十～八十年ぐらい前まで遡れば、祖父母の子ども時代を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 世界の国を授業する (第12回)
  • 恒久平和の地・南極大陸を授業する視点
書誌
社会科教育 2004年3月号
著者
内山田　博文
ジャンル
社会
本文抜粋
南極大陸は日本の約37.8倍の面積をもつ大陸である。大陸全体の95％が永久氷床に覆われており、その厚みは平均で2200ｍを超えるという。まさに「氷の大陸」である…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 世界の国を授業する (第11回)
  • 世界最小国歌・バチカン市国を授業する視点
書誌
社会科教育 2004年2月号
著者
内山田　博文
ジャンル
社会
本文抜粋
世界最小の独立国家はバチカン市国であることをどれほどの子どもたちが知っているであろうか。カトリック教やローマ法王のことは知っていても、バチカン市国がそれらに大いに関係があり、イタリアの首都ローマの中に…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 世界の国を授業する (第10回)
  • 貴重な水を作り出す国・サウジアラビアを授業する視点
書誌
社会科教育 2004年1月号
著者
内山田　博文
ジャンル
社会
本文抜粋
サウジアラビアは世界有数の産油国であり、石油埋蔵量も世界第一位である。石油資本によって外貨を獲得し、国力を高めていることでも有名である。おそらく、サウジアラビアという国名から石油や砂漠をイメージする人…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 世界の国を授業する (第9回)
  • 戦争と平和の狭間で揺れる国・大韓民国を授業する視点
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
内山田　博文
ジャンル
社会
本文抜粋
1950年に勃発した朝鮮戦争は1953年に一応終結した。終結とはいえ、ただ休戦協定を結んだにすぎない。それ以来、50年にわたって世界史上で最も長い休戦を経験しているのが韓国である…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 世界の国を授業する (第8回)
書誌
社会科教育 2003年11月号
著者
内山田　博文
ジャンル
社会
本文抜粋
オーストラリアには世界自然遺産に指定された地域が15ヶ所もある。その豊かで広大な自然は観光大国オーストラリアの宝であり、産業上の大きな収入源である。事実、オーストラリア旅行のパンフレットには「自然」と…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 世界の国を授業する (第7回)
  • サッカーと共生する国・ブラジルを授業する視点
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
内山田　博文
ジャンル
社会
本文抜粋
センサス調査機関は、ブラジルのイメージを「サッカー」「カーニバル」「アマゾン」などで捉える人が多いのは世界的な傾向であるとの調査結果を明らかにした。さらにこの調査によると、「有名なブラジル人は？」との…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 世界の国を授業する (第6回)
  • 広大な国土をもつ国・ロシアを授業する視点
書誌
社会科教育 2003年9月号
著者
内山田　博文
ジャンル
社会
本文抜粋
ソ連による74年にわたる支配が終わり、新しい後継国家として生まれ変わったロシア。経済力こそ落ち目になっているものの、広大な国土・豊富な資源・強大な軍事力を有し、いまだ世界の大国として君臨している…
対象
小学校／中学校
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  • 世界の国を授業する (第5回)
  • 日章旗に似た国旗をもつ国・パラオを授業する視点
書誌
社会科教育 2003年8月号
著者
内山田　博文
ジャンル
社会
本文抜粋
パラオ共和国は、ミクロネシアに位置する300以上の島からなる小さな国である。この国の国旗は青い海と満月をデザインしたものである。見ての通り、日本の旗とたいへんよく似ている。「なぜ、似ているのだろう…
対象
小学校／中学校
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