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  • 社会科実践研究の最前線＆レア情報 (第15回)
  • （中学校）公民的分野における改訂の要点の授業化(1)
  • 「見方や考え方の基礎を養う学習」について
書誌
社会科教育 2013年6月号
著者
樋口　雅夫
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 社会科実践研究の最前線＆レア情報 (第3回)
  • 問題解決的な学習の充実に取り組む実践(2)
書誌
社会科教育 2012年6月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会
本文抜粋
先号では左の図１を示し、社会的事象の意味のより確かな理解に向かう徳島県の実践事例を紹介した。　本号では、全国小学校社会科研究協議会の平成23年度の石川大会における実践事例を紹介したい（金沢市立諸江町小…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 社会科実践研究の最前線＆レア情報 (第2回)
  • 問題解決的な学習の充実に取り組む実践(1)
書誌
社会科教育 2012年5月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会
本文抜粋
学習指導要領解説に中央教育審議会答申を受けた小学校社会科改善の具体的事項として次の記述がある
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科実践研究の最前線＆レア情報 (第1回)
  • 関係図を作成・活用する実践
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　関係図は何のためにつくるか　最近、授業の中で関係図を作成する実践が増えてきているように感じる。確かに社会科は、社会的事象を相互に関連付けることで意味が分かることが多い。その関連付けについては、抽象…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科は社会とどのように関わるのか―社会に開かれた社会科とは― (第9回)
  • 12月号視点／社会に開かれた中学校社会科教育
  • 中学校社会科は三分野の「入れ物」ではない
書誌
社会科教育 2019年12月号
著者
樋口　雅夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１新教育課程の理念としての「社会に開かれた教育課程」　　新教育課程では，「よりよい学校教育を通じてよりよい社会を創る」という目標を学校と社会が共有し，連携・協働しながら，新しい時代に求められる資質・能…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科実践研究のここにハイライト (第12回)
  • （中学校）社会科のまとめとしての課題探究学習
書誌
社会科教育 2015年3月号
著者
樋口　雅夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科のまとめとして作成された「卒業論文集」　現行学習指導要領に基づく中学校社会科の授業実践は、早くも三年目を終えようとしている。新課程で中学校に入学してきた生徒も現在三年生、卒業を目の前にして自…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科実践研究のここにハイライト (第9回)
  • （中学校）法教育、金融経済教育の実践状況について
書誌
社会科教育 2014年12月号
著者
樋口　雅夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　中学校公民的分野において、法や金融などに関する学習が重視された現行教育課程も、すでに三年目を迎えている。これらの学習は、知識基盤社会化やグローバル化など社会の変化に対応して充実が図られた…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科実践研究のここにハイライト (第6回)
  • （中学校）社会の変化に対応した教育内容の取扱い方の工夫
書誌
社会科教育 2014年9月号
著者
樋口　雅夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「国民投票法」改正に伴う十八歳投票権への対応　本年六月、日本国憲法の改正手続に関する法律（国民投票法）が一部改正・施行され、四年後の二〇一八年六月には年齢満十八歳以上の者が憲法改正国民投票の投票権…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科実践研究のここにハイライト (第3回)
  • （中学校）中学校社会科で「見通し・振り返り学習活動」にいかに取り組むか
書誌
社会科教育 2014年6月号
著者
樋口　雅夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「確かな学力」の育成に有効な「見通し・振り返り学習活動」　二〇一三年十二月、同年に実施された全国学力・学習状況調査の結果と、新学習指導要領で重視されている「見通し・振り返り学習活動」等の指導状況に…
対象
中学校
種別
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  • 特集　当事者意識を育てる！主体性を引き出す授業デザイン
  • 04　「当事者意識」×○○教育　自分事としてとらえるためのアプローチ
  • 【当事者意識×金融経済教育】自分事としてとらえるためのアプローチ
  • 「何を学びたいか」を踏まえた授業実践を
書誌
社会科教育 2025年3月号
著者
樋口　雅夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１　金融経済教育とは　現在，日本では「貯蓄から投資へ」の流れを推し進める政策が採られている。その中で，学校での金融経済教育の推進への期待が高まっているが，そもそも金融経済教育とは何を目指しどのような内…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　今知りたい！政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
  • 01　政治・経済の仕組みがわかる！授業デザインのポイント
  • 目的理解型の「仕組み」学習を
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
樋口　雅夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「仕組み」学習のコアは何か　「市場経済の仕組み」，「金融の仕組み」，「租税の仕組み」，「代表民主制の仕組み」，「地方公共団体の政治の仕組み」，「国会を中心とする我が国の政治の仕組み」……。これらの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　名著＆最新事例でおさえる！必ず読みたい「読書」ガイド
  • ３　若手教師に薦めたい！私のオススメ書籍ベスト３
  • 社会的存在である「私」を自覚する
書誌
社会科教育 2023年10月号
著者
樋口　雅夫
ジャンル
社会
本文抜粋
『君たちはどう生きるか』　吉野源三郎著，岩波書店，一九八二年　言わずと知れた名著である。しかし，本書が社会科と関係の深い一冊であることは意外と知られていない…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　３観点の学習評価を位置づけた社会科授業プラン
  • ２　見方・考え方を働かせる！３観点の学習評価を位置づけた授業づくりの要件
  • 公民　「問い」を設定し、学習内容を単元で捉える
書誌
社会科教育 2022年12月号
著者
樋口　雅夫
ジャンル
社会／教育学一般／評価／指導要録／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　現代社会の見方・考え方の基礎となる枠組み～「対立と合意，効率と公正」など～　公民的分野の学習内容は，文化・社会，経済，政治，法，国際など様々な領域から成り立っている。このような分野の特質上，ともす…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　｢主体的に学習に取り組む態度｣を育てる授業づくりと評価
  • ３　「主体的に学習に取り組む態度」をいかに育て，どうとらえるか―活動の設定の仕方と運用の手引き
  • CHECK３　公民
  • 自ら社会に関わろうとする態度の育成を意識する
書誌
社会科教育 2021年12月号
著者
樋口　雅夫
ジャンル
社会／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
1　社会との関わりを意識した「評価規準」の設定を　学習指導要領に示された小学校・中学校社会科の究極の目標は，「グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の形成者に必要な公民とし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「近現代史と政治」授業づくりパーフェクトガイド
  • 視点２　「政治」の授業をどう構想するか―課題と授業デザイン
  • (1)おさえたい課題と授業デザイン
  • 「社会との関わり」「小中高の系統性」を意識した授業を
書誌
社会科教育 2019年9月号
著者
樋口　雅夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１　政治学習は「堅苦しい」のか　　大学で社会科指導法を教えているが，先日，学生に模擬授業を行わせる機会があった。その際，中学校社会科の三分野の中で，どの分野の内容を選択してもよい，として模擬授業の範囲…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決力を鍛える「考える社会科」授業デザイン
  • 視点２　問題解決力を鍛える「考える社会科」―教材づくりの視点と方法
  • 【公民】よりよい社会の構築に向けて「見方・考え方」を働かせ、鍛える
書誌
社会科教育 2019年3月号
著者
樋口　雅夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 「現代社会の見方・考え方」～多様な視点（概念や理論など）に着目するとは～　　新しい小・中学校学習指導要領が公示されて、まもなく二年である。今回の改訂では、「主体的・対話的で深い学び」、とりわけ、深…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　“重要語句”定着の楽しいエクササイズ41
  • 社会科語句をめぐるホントにあった面白裏話
  • 「天賦人権」～人権は“天”から与えられたもの？～
書誌
社会科教育 2010年8月号
著者
樋口　雅夫
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • “新しい課題”をどう発展学習に練り上げるか
  • “裁判員制度”をどう発展学習につなげるか
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
樋口　雅夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一　なぜ裁判員制度か？　戦後六〇年が過ぎ、日本社会では政治・経済システムにおいてさまざまな問題が噴出している。政治改革・行政改革・地方分権推進のための三位一体改革・経済構造改革などは、これらの問題を解…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第74回)
  • 小学校・中学校の接続・発展②
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　今回も資質・能力の観点から小学校・中学校の接続・発展について説明する。　③社会的事象等について調べまとめる技能…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第14回)
  • 地図リテラシーの育成を目指す授業づくり
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　地図リテラシーの育成　地図リテラシーとして，地図上に視覚化された情報を正しく読んだり，正しく伝わるよう地図に表現したりできる力を育成することが重要である。若林芳樹は，「地図に込められたメッセージを…
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小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第38回)
  • 祇園祭りがつなぐ想い
  • 「だからこそ」の意味
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「だからこそやらなきゃ」　４年生の単元「残したいもの 伝えたいもの」で，京都の祇園祭を取り上げました。地域の祭りについて調べる中で，毎年祇園祭に行っている子が詳しく語り始めたことをきっかけに，クラ…
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小学校／中学校／高等学校
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