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  • 特集　黒板と板書―授業ドラマ化する活用術
  • 黒板と板書をめぐる指導の留意点
  • 模造紙と黒板・気をつけたいポイント
書誌
社会科教育 2011年11月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
全100件(21〜40件)
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  • 特集　黒板と板書―授業ドラマ化する活用術
  • 黒板と板書をめぐる指導の留意点
  • 子どもの意見と板書・ポイントはどこか
書誌
社会科教育 2011年11月号
著者
石井　正広
ジャンル
社会
本文抜粋
先輩の先生からは、良い板書とは、　　子どもの思考の流れが見える板書　　であるとよく言われた。それ以来、授業の構成を考えるときには板書計画を書くようにしている。板書がイメージできれば授業が見えてくるから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黒板と板書―授業ドラマ化する活用術
  • 黒板と板書をめぐる指導の留意点
  • 話合いと板書・ポイントはどこか
書誌
社会科教育 2011年11月号
著者
鈴木　宏紀
ジャンル
社会
本文抜粋
話合いを支える要素　話合いを支える要素には、大きく次の三つがあると考える。一つ目は、「問いの質」である。考えが深まるような問いになっていなければ話合いにはなりえない。二つ目は、「適切な資料」である。話…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黒板と板書―授業ドラマ化する活用術
  • 黒板と板書をめぐる指導の留意点
  • 討論と板書・ポイントはどこか
書誌
社会科教育 2011年11月号
著者
畑屋　好之
ジャンル
社会
本文抜粋
討論と板書は密接につながっている。特に、討論に持ち込む際に極めて有効である。以下の三点の流れで利用していく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黒板と板書―授業ドラマ化する活用術
  • 黒板と板書をめぐる指導の留意点
  • ノートと板書・ポイントはどこか
書誌
社会科教育 2011年11月号
著者
川田　啓輔
ジャンル
社会
本文抜粋
１　教師の板書　ノートと同じにする　ノートには型があると、授業が安定する。社会科だけでなく、算数や理科でも同様である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黒板と板書―授業ドラマ化する活用術
  • 黒板と板書をめぐる指導の留意点
  • 板書と目で聞く・アイコンタクトの取り方
書誌
社会科教育 2011年11月号
著者
恒川　徹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　板書とアイコンタクトで「聞く」　発言者を凝視し、自分の表情を意識しながら板書する。　頷くか首をかしげるか。どの言葉を拾い上げるか。チョークの色を変えるか。アンダーラインを引くか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黒板と板書―授業ドラマ化する活用術
  • 黒板と板書をめぐる指導の留意点
  • 参観時の板書・気をつけたいポイント
書誌
社会科教育 2011年11月号
著者
槙田　稔
ジャンル
社会
本文抜粋
板書は児童の知識・思考の過程　そもそも、板書の良さとは何なのか。それは、児童に学習の見通しを示せ、児童の考えの痕跡を端的にまとめられ、児童に共同的な学習を促せることであろう。今はデジタルの時代。ＩＴ教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黒板と板書―授業ドラマ化する活用術
  • 黒板と板書をめぐる指導の留意点
  • 板書のタブーはどこか
書誌
社会科教育 2011年11月号
著者
國長　泰彦
ジャンル
社会
本文抜粋
子どもの言葉を予測すること　授業の流れを考える際には、子どもがその時間にどう発言するか前もって書き出すようにしている。そうすることで、教材の配置や発問などが適切であるかを考えやすいからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黒板と板書―授業ドラマ化する活用術
  • 電子黒板・ＰＣ＝既存の黒板と併用するヒント
  • 全体図と部分図の役割分担を意図した指導
書誌
社会科教育 2011年11月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　文部科学省は、「学校教育の情報化に関する懇談会」の協力を得て、今年の四月に「教育の情報化ビジョン」を示している。この中に電子黒板に関する記述が次のようにある。「特に電子黒板は、任意箇所の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黒板と板書―授業ドラマ化する活用術
  • 電子黒板・ＰＣ＝既存の黒板と併用するヒント
  • 電子黒板と黒板をシンプルに活用して、子どもたちの思考を促す
書誌
社会科教育 2011年11月号
著者
上木　信弘
ジャンル
社会
本文抜粋
電子黒板と既存の黒板を併用するポイントを、次のように提案する。　　電子黒板は、厳選した資料を大きく見せることで、資料を読み取らせたり、考えさせたり、検証資料を提示したりする場面で使う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黒板と板書―授業ドラマ化する活用術
  • 電子黒板・ＰＣ＝既存の黒板と併用するヒント
  • 電子黒板で体験を補い、黒板で言葉を定義する
書誌
社会科教育 2011年11月号
著者
吉川　誠仁
ジャンル
社会
本文抜粋
１　体験を補う　言葉は、体験を基にして理解される。例えば、「耕地」という言葉を理解するには、田や畑、牧場などを見た体験が必要である。その体験には、間接（映像や写真）も含まれる。電子黒板は、体験を補う役…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　え、本当?!“歴史上のモノ・ヒト・コト”面白話
  • 日本の建築物―モノ・ヒト・コトで語る面白ウラ話
  • 城郭―モノ・ヒト・コトで語る面白ウラ話
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
コンビニと城跡　日本フランチャイズ協会の調べによると日本全国のコンビニの数は約五万店舗になります。そこで問題です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 戦後の歩み＝子どもの身近なテーマで作業学習のネタ
  • 交通手段＝調べ学習のエピソードネタ
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
子どもたちに読ませたい絵本　福音館書店が六〇周年記念として出版した絵本がある。『ふるさと60年　戦後の日本とわたしたちの歩み』（道浦母都子文・金斗鉉絵）である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地図帳を巻き込む！子ども熱中授業70
  • 作業的・体験的地図学習のノウハウ
  • 景観写真の読み取り指導のポイント
書誌
社会科教育 2012年12月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
写真類読み取りの指導法　写真類読み取り指導は二つのステップからなる。第一ステップは、出来る限り多くの情報を読み取らせることである。次の指示がよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　世界とつながる日本の歴史＝特選ネタ100
  • 子どもに語る世界史のネタ：勝手にアトランダム〉日本の歴史につながる世界史の超有名モノ・コト・ヒト18
  • 日本の歴史につながる？“チンギス・ハン”の話
書誌
社会科教育 2012年10月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
チンギス・ハンと義経　チンギス・ハンは、一三世紀にアジアからヨーロッパにまたがる大帝国を築いた人物である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史人物”深読みドリル＝名言・名句100選
  • 世界史に登場する歴史人物の“名言・名句”＝深読みドリル
  • 近世史に登場する人物の“名言・名句”
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
ルターの宗教改革　西ヨーロッパ諸国の王や貴族が、カソリック教会と結びついて社会を支配していた時代というのが中世ヨーロッパである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“魅力ある資料”発掘・読解・活用ヒント56
  • 抽象概念・重要キーワードを見える化する“魅力ある資料”とは
  • 生産・消費＝見える化する“魅力ある資料”とは
書誌
社会科教育 2012年6月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供が燃える“討論ネタ・面白テーマ”100
  • 「この有名資料」で討論：選ぶなら“このテーマ”
  • 福島原発事故で討論：選ぶならこのテーマ
書誌
社会科教育 2011年10月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
原子力発電の穴をどの電源で埋めるのかという視点で討論を仕組みたい。　そのために発電バランスシミュレーターを活用する。ＴＯＳＳ福井と北陸電力が共同開発したソフトである。このソフトは、新エネルギー、原子力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科“重要語彙”定着のオモシロ逸話集
  • 時代を表す＝重要語彙のオモシロ逸話
  • 飛鳥時代を表す＝重要語彙のオモシロ逸話
書誌
社会科教育 2011年9月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
聖徳太子　飛鳥時代と言えば、厩戸皇子（聖徳太子）の業績を抜きにしては語れない。　聖徳太子が行った業績で、有名なのは次の四つである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • “言葉”の輸入と輸出＝貸借対照表
  • 文化の交流は一方通行ではない
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
貸しと借りの問題　編集部からの課題は「言葉の輸入と輸出」「貸借対照表」である。中国との関係を中心に紹介してほしいとの要望も添えてあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教材資料“ナゾ解き型”に変換！発問100選
  • 未だにナゾあり“この教材”授業化のポイント
  • エネルギー問題のナゾと授業化のポイント
書誌
社会科教育 2010年10月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
エネルギーについては、様々な風評が流れている。　例えば、石油は、枯渇しないという風評である。これは可採年数という言葉の意味を正確に知らないために起きていることである。例えば石油鉱業連盟（http://…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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