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  • 特集　授業の価値を上げる“テスト出題”面白例
  • ３学期教材で手づくりテスト・面白例
  • 中学歴史「補足と予告の役割をねらう」
書誌
社会科教育 2007年1月号
著者
出原　真哉
ジャンル
社会
全100件(61～80件)
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  • 写真が語る“知られざるお宝資料” (第9回)
  • 関所手形と旅行案内記に江戸時代の旅の苦楽を読む
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
出原　真哉
ジャンル
社会
本文抜粋
１　旅の授業への誘い　人はなぜ旅をするのか。非日常を体験する旅の魅力は今も昔も変わらない。江戸時代の旅を知ることは、近世都市や交通の発達、さらに町人文化の繁栄の学習にもつながる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 写真が語る“知られざるお宝資料” (第8回)
  • 半両銭の計測で知る秦の始皇帝統一の実態
書誌
社会科教育 2005年11月号
著者
出原　真哉
ジャンル
社会
本文抜粋
１　統一するということ　統一するということは、単に国土の統一のみを意味するものではない。それは度量衡、文字、貨幣から、政治・経済・文化までも統一する。それは都市・交通・商工業の発達をもたらす…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 写真が語る“知られざるお宝資料” (第7回)
  • 旧ユーゴスラビア紙幣からヨーロッパの火薬庫を見る
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
出原　真哉
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ヨーロッパの火薬庫と世界大戦　バルカン半島の局地的な武力紛争が、なぜ世界大戦につながるのか。大きく三つの理由があげられよう。まず、この戦争が「帝国主義国」の対立で起こったこと。次にその勢力が植民地…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 写真が語る“知られざるお宝資料” (第6回)
  • 「武鑑」で調べる江戸幕府の組織
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
出原　真哉
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「武鑑」の普及に着目する　教科書に紹介される政治組織は、古くは氏姓制度や律令官制にはじまり、中近世の幕府のしくみを経て、近代太政官制から内閣制度にいたる。しかしこれは、生徒には耳慣れない用語の多い…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 写真が語る“知られざるお宝資料” (第5回)
  • 日本国憲法成立事情を伝える切手シートと紙幣
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
出原　真哉
ジャンル
社会
本文抜粋
１　急がれた憲法改正　ポツダム宣言受諾による敗戦は、同時に大日本帝国憲法の改正が不可避であることを意味した。しかし戦後処理内閣として成立した東久邇宮稔彦王内閣は、こうした改革に消極的であった。このため…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 写真が語る“知られざるお宝資料” (第4回)
  • 繁栄の兵庫津と幻の兵庫開港札
書誌
社会科教育 2005年7月号
著者
出原　真哉
ジャンル
社会
本文抜粋
１　繁栄の兵庫津　「平清盛による大輪田泊の修築以降、国際貿易港としての歴史を持つ兵庫津」（平成十六年特別展「よみがえる兵庫津」展示解説図録）は、中世にかけて「瀬戸内海航路の要港」として、江戸時代には全…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 写真が語る“知られざるお宝資料” (第3回)
  • 鉄道マニアの見た南満州鉄道株式会社
書誌
社会科教育 2005年6月号
著者
出原　真哉
ジャンル
社会
本文抜粋
１　特急「あじあ号」の雄姿　「パシナ型」機関車とは、「パシフィック型・軸配置二Ｃ一型（先導輪二輪、動輪三輪、従輪一輪）・七番目」の意味である。流線型の車体は斬新なデザインで、青く塗られた独特な車体が広…
対象
小学校／中学校
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  • 写真が語る“知られざるお宝資料” (第2回)
  • 「株札」から、株仲間の奨励・解散・再興政策を読み解く
書誌
社会科教育 2005年5月号
著者
出原　真哉
ジャンル
社会
本文抜粋
１　幕政改革のキーワード「株仲間」　「株」というと、公民分野で学習する「株式会社」を連想する。これは、資本の所有権を表す近代以降の概念である。では近世的な「株」の概念はというと、今日では大相撲の「年寄…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 写真が語る“知られざるお宝資料” (第1回)
  • コインに見る巨大ローマ帝国の衰退
書誌
社会科教育 2005年4月号
著者
出原　真哉
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「デナリウス」貨の劣化　ローマ字・ローマ数字など欧米文化の基礎となる巨大帝国ローマについては、教科書でいかに内容が圧縮されているとはいえ、次に西洋史が登場するはるか未来の十字軍や宗教改革、そして大…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 01　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • それを用いるのは子どもたち
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
土屋　武志
ジャンル
社会
本文抜粋
１　消防署に行って「消防車がある」？　小学校でよくある社会科見学先の「消防署」。この時、新任教師は、先輩教師から、「消防署見学は、消防署に行って『消防車がある』という学習ではない」と言われるかもしれな…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 02　実物＆エピソードでつくる社会科授業　資料・モノからの教材化のヒント
  • 実物・エピソードを問いのセットに変換する
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　実物を見よう　毎年恒例の宿泊ゼミ巡検。行き先には一つだけ条件がありました。それは小中高の社会科教科書に掲載されている事例地であるということです。中学校社会科地理的分野教科書ならば、日本の諸地域学習…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 03　「話すだけ」にならないために！歴史人物エピソードからつくる授業づくり　成功のポイント
  • “問い”が立ち上がる授業のしくみ
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　エピソードがもつ「力」に目を向ける　歴史の授業において「エピソード」を活用する意義は何か。エピソードとは、人物にまつわる印象的な出来事や語り継がれてきた小さな物語である。それらには感動や驚き、葛藤…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 05　学びを深める社会科授業　私のオススメ実物＆エピソード　ベスト３
  • ①地理　カラフル・模型・工芸品でつかみ→その背景を読み解くオススメ問いかけ
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
寺本　潔
ジャンル
社会
本文抜粋
１　教材としての実物　社会科授業で実物を取り出すと児童生徒の視線が一瞬、そのモノに集まる。「あっ、○○だ！」「先生、それどこで買ったの？」「わたしも使っています！」などのつぶやきも聞こえてくる。まさに…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 05　学びを深める社会科授業　私のオススメ実物＆エピソード　ベスト３
  • ②歴史　浮世絵版画・踏絵・満州国の写真で学ぶ歴史
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
森口　洋一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　浮世絵版画「将軍家茂公御上洛図」　新任教員の頃、出張帰りに古道具屋に立ち寄って、一枚の浮世絵版画を購入した。三十年以上も前の話である。店の主人の話では二代目廣重の作品とのこと。当時は廣重に二代目が…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 05　学びを深める社会科授業　私のオススメ実物＆エピソード　ベスト３
  • ③公民　授業デザインは、足し算・掛け算・表裏
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
宮崎　三喜男
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　「生徒たちの目が輝くような授業をしたい」。このように考え、教材研究に多くの時間を費やし、実践している先生方はきっと多いことであろう。しかしながら、どんなに努力して工夫を重ねたとしても、実…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 07　【授業最前線】実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業モデル　中学校
  • 地理的分野【世界の様々な地域】Ｔシャツの適正価格とドリンクの適切サイズ
  • 身近なモノで世界とつなぐ
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
清水　寛也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　　勤務する茨木市は、一九七〇年に開催された「大阪万博」頃から急速に開発された大阪のベッドタウンである。市内の小中学生は、定番の校外学習先である「万博記念公園」で、実物の太陽の塔をバックに…
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中学校
種別
特集
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 07　【授業最前線】実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業モデル　中学校
  • 地理的分野【日本の様々な地域】地域の在り方
  • ふるさと納税を教材化した地域課題解決型学習
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
佐藤　央隆
ジャンル
社会
本文抜粋
１　実物資料が豊富な地理学習　地理的分野の学習では、それぞれの地域の農産物・畜産物・林産物・水産物・工業製品・伝統工芸品などの実物を見たり、触れたり、時には香りを嗅いだりする活動が多く取り入れられてい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 07　【授業最前線】実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業モデル　中学校
  • 歴史的分野【近世までの日本とアジア】
  • 前近代的な外交としての中華思想～東アジアの中の室町時代を中心に～
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
山本　悦生
ジャンル
社会
本文抜粋
１　中華思想と漢委奴国王印　中国文明の学習では必ず中華思想について確認している。現在の中華人民共和国という名前にふれながら、「中華ってどういう意味？」と問う。中華思想は中国の皇帝が世界の中心にいるとい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 07　【授業最前線】実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業モデル　中学校
  • 歴史的分野【近現代の日本と世界】太陽の塔から考える人類の進歩と調和―高度経済成長の光と影
  • 校外学習・修学旅行の積極活用
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
飯島　知明
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　歴史的分野の学習に限らず、社会科学習全般において、実物教材や本物体験を授業に導入することは、生徒の知的好奇心の向上や理解度の飛躍的促進につながる。実物教材や本物体験は広い意味で、授業者が…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 07　【授業最前線】実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業モデル　中学校
  • 公民的分野【私たちと経済】経済活動の仕組み―経営シミュレーションから経済を見よう
  • 「実際の文脈」と「対話」で深める経済学習
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
守　康幸
ジャンル
社会
本文抜粋
１　なぜ、経済学習に「経営シミュレーション」なのか　中学校の経済学習は、生徒にとって身近な消費活動を扱う反面、市場経済のメカニズムや企業の役割といった内容は生徒の生活経験に左右される要素が大きく、抽象…
対象
中学校
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特集
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