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  • 特集　シチズンシップ教育―新しい授業の提案
  • シチズンシップ教育の骨子となる中味“一口メモ”
  • シチズンシップとグローバリゼーションの受け止め方
書誌
社会科教育 2005年1月号
著者
栗原　久
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • 特集　“社会を見る目”ゆさぶる―ビッグ教材56
  • 社会がよく見えてくるメガネとは
  • 数字の視点から見るとは―具体で考える
書誌
社会科教育 2013年11月号
著者
栗原　久
ジャンル
社会
本文抜粋
一　二×二＝四　休日に洗車をすると、翌日は雨のことが多い気がする。私だけであろうか。　そこで、洗車した休日の翌日に、何回雨が降ったか調べてみた（架空の数字です）。百回洗車して、翌日に雨が降ったのが六二…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究が面白くなる！図解化のワザ47
  • 図解化で丸わかり“この教材”を読み解く
  • 金融問題＝この図解で丸わかり
書誌
社会科教育 2013年9月号
著者
栗原　久
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「金融問題」とは何か　不登校や校内暴力、学力の低下といえば、教育問題である。地球環境問題といえば、温暖化や砂漠化、酸性雨などのことだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 日本って、どんな国？“この数字・指標”で実像に迫る！
  • 経済“この数字・指標”で迫る日本の実像
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
栗原　久
ジャンル
社会
本文抜粋
「経済一流、政治三流」。日本は、かつて、こう言われていたことがある。残念ではあるが、最近では、「経済二流、政治番外」であるらしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　政治単元―大活躍の“身近な題材資料”100選
  • “民主政治の仕組み”―身近な題材・資料でする探究学習
  • 憲法―身近な題材・資料で探究学習
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
栗原　久
ジャンル
社会
本文抜粋
一　教科書からの探究学習　生徒にとって、教科書くらい身近な資料はあるまい。通学カバンや机の中に入っていて、毎日のように手に取るものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読み聞かせ“歴史面白ウラ話”ネタ100選
  • 最近ホットな“歴史面白ウラ話”お勧めNO.1
  • 商品ごとに円相場が違っていた時期がある
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
栗原　久
ジャンル
社会
本文抜粋
この原稿を書いているのは、二〇〇九年九月中旬である。円相場は、一ドル九〇円台前半をつけている。一九七一年のニクソン・ショックまでは一ドル＝三六〇円、今とは違い固定相場制であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新要領“地域資源学習”で変わる教材開発
  • “地域資源学習”の教材開発―切り口はどこか
  • “地域に生きる人―地場産業”
書誌
社会科教育 2008年8月号
著者
栗原　久
ジャンル
社会
本文抜粋
一　地場産業と地域資源学習　ある地域に古くから存在し、そこの素材（資源）を主に利用して特産品を生産する産業。地場産業である。『小学校学習指導要領解説社会編』（一九九九年）では、陶磁器・塗り物・織物・和…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科60年－事件簿・ウラ情報50の検証
  • “曲がり角で起こった事件簿”から社会科60年を検証する
  • 学習内容構造化の波
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
栗原　久
ジャンル
社会
本文抜粋
一　構造化ブーム　私の研究室に、一冊の本がある。信州大学教育学部附属松本小学校学習指導研究会著『社会科の教材構造と学習過程』（明治図書）である。発行は一九六四年、当時、教科調査官であった山口康助が『社…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 社会科の学力と“学力調査”をめぐって
  • 計測のねらいと問題の質と量
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
栗原　久
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに　　「平成十三年度小中学校教育課程実施状況調査」（以下、「本調査」とする）の結果の詳細が、二〇〇三年五月十二日に明らかにされた。これを受けて、翌十三日付の新聞各紙は、「考える力低下浮き彫…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どこで体験活動－教科書単元リンク集
  • 学習と体験の関連＝あの人の「この意見」をひも解くと
  • 「体験」から「探求」へ子どもたちを誘う方略を
書誌
社会科教育 2003年5月号
著者
栗原　久
ジャンル
社会
本文抜粋
コップの中に、水と氷を入れる。すると、コップのまわりに水滴がつく。このような体験（経験）は、だれもがしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　公民的資質－「公と私」を考える授業44例
  • 国民 市民 公民 人民　違いをどう指導するか―と聞かれたら
  • フランス人権宣言と「人」「市民」
書誌
社会科教育 2000年8月号
著者
栗原　久
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 次期指導要領→欲しいテーマ・削りたいテーマ (第1回)
  • パーソナル・ファイナンスを中心に経済単元を組む
書誌
社会科教育 2015年4月号
著者
栗原　久
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の教師は，天下・国家を論じるのが大好きである。私も，例外ではない。学習指導要領の作成に関わる方々，教科書の執筆者も，多くはそうではないか。このためか，社会科，特に公民的分野の学習内容は，天下・国…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • あの日・あの時・そして今　私の社会科修業―自分史的・今昔物語 (第1回)
  • 社会科の教師として、経済教育の研究者として
書誌
社会科教育 2015年4月号
著者
栗原　久
ジャンル
社会
本文抜粋
一　教師としての職業的社会化　銀行に勤めた卒業生に、何年かして会うと、いかにも銀行員らしくなっていて驚くことがある。教師もそうだ。何年か学校に勤めれば、教師らしくなる。嫌でも、そうなるのである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “このデータ”を解体新書 (第1回)
  • 女性の労働力率と出生率
書誌
社会科教育 2014年4月号
著者
栗原　久
ジャンル
社会
本文抜粋
2012年の小学校児童数は、約677万人である。1958年には1,349万人、81年には1,193万人の小学生がいたのだから、まさに「我が国における急速な少子化の進展は…有史以来の未曾有の事態」（少子…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 小特集　そうだったの？“税金の話”アラカルト
  • 年貢のルーツとは
書誌
社会科教育 2013年10月号
著者
栗原　久
ジャンル
社会
本文抜粋
「年貢」とは、年々の貢ぎ物のことである。荘園領主、あるいは、大名が農民に課した現物納の税である
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 01　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 学びの難しい学習課題を社会科授業でどうデザインするか
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
福田　喜彦
ジャンル
社会
本文抜粋
1　東アジアの視点から発問を考える　社会科授業で市民性を育成することは重要な課題である。その中で，複雑な歴史を抱えた学びの難しい問題をどのように社会科授業で取り扱うのかはいつも課題となってきた。これま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 02　明日の授業が変わる！発問づくりのベーシック
  • ①素材研究から考える教材研究と発問づくり
  • 学習の過程で実現したい子どもの姿を想定した上で発問を考える
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
藤澤　大地
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　社会科の授業は教材が大切であるとよく言われる。私たちの身の回りには様々な社会的事象があり，それらをどう教材化し，授業として成立させていくかというところが，社会科の授業づくりの肝であり魅力…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 02　明日の授業が変わる！発問づくりのベーシック
  • ②見方・考え方を働かせる発問づくりのポイント
  • 子どもが自ら調べ，学びたくなる発問とは？
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
栁沼　麻美
ジャンル
社会
本文抜粋
1　見方・考え方を働かせる発問とは　「社会的な見方・考え方」とは，社会的事象を捉えるための視点や方法である。見方・考え方を働かせる主体は，子どもである。子ども自身が「社会的な見方・考え方」を働かせるこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 02　明日の授業が変わる！発問づくりのベーシック
  • ③子どもを迷わせない発問のルール
  • 子どもと共に創る発問で「この子」が生きる学びを目指す
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
西川　恭矢
ジャンル
社会
本文抜粋
1　子どもを迷わせる発問とは？　「複雑で長い発問」「問うていることが不明瞭な発問」「子どもにとって身近ではない言葉を使った発問」これらは子どもを迷わせる発問の典型です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 03　明日の授業が変わる！発問づくりのアドバンス
  • ①思考を活性化させる！「ゆさぶり発問」「ジレンマ発問」づくり
  • 児童の姿，学ばせたいことを明確化する
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
松森　靖行
ジャンル
社会
本文抜粋
1　脳が汗するほど考える　有田和正先生の名言です。社会科に限らず，どの授業でも教材研究の時，いつも意識している言葉です。脳が汗するほど，子どもたちが思考をフル回転させている教室は，入っただけで分かりま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 03　明日の授業が変わる！発問づくりのアドバンス
  • ②特定の子だけが答えない！「逆転現象」の起きる発問づくり
  • 子どもたちのスタートラインをならす発問
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
永井　健太
ジャンル
社会
本文抜粋
1　スタートラインをならす　「見たことがある」「聞いたことがある」「行ったことがある」「本で読んだことがある」など，社会科は生活経験の差が大きく出る教科だと感じます。学習内容を子どもたちの生活経験と結…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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