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  • 地域を学ぶ町づくりの感動ネタ (第3回)
  • 山形県長井工業高校のまちづくり―基盤技術に見いだす日本の未来
書誌
社会科教育 2004年6月号
著者
小川　幸一
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • 地域を学ぶ町づくりの感動ネタ (第12回)
  • あの日を忘れない　未来に向けての防災とまちづくり
書誌
社会科教育 2005年3月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
社会
本文抜粋
『いのちが震えた』（岩田健三郎著、小さな出合いの家発行）の絵本を一部読み聞かせる。震災から10年。地元兵庫県の小学生にも過去の記憶になりつつあるからだ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 地域を学ぶ町づくりの感動ネタ (第10回)
  • 「思い」が「かたち」となったまちづくり～川崎市新百合ヶ丘地区のまちづくり～
書誌
社会科教育 2005年1月号
著者
田中　忠
ジャンル
社会
本文抜粋
川崎市新百合ヶ丘地区は、比較的新しいまちである。このまちは、都市計画によってつくられた。　今から四十年前、高度経済成長の時代。首都東京と貿易港横浜の間に挟まれた川崎市の人口は、五年間で23万４千人も増…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 地域を学ぶ町づくりの感動ネタ (第8回)
  • まちづくりセンターと協力した授業～ユニバーサルデザインのまちづくり～
書誌
社会科教育 2004年11月号
著者
鈴木　滋雄
ジャンル
社会
本文抜粋
まちづくりの学習では、子どもの「実現させたい。」「自分も参加したい。」という強い願いを、どこまで実現できるかが重要である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 地域を学ぶ町づくりの感動ネタ (第6回)
  • 「輝き　ときめき　のぼりべつ」～まちづくりに懸けた先達の気概～
書誌
社会科教育 2004年9月号
著者
千葉　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
まちづくり単元の一時間目、次の授業を行った。　　「サフォーク羊」「くま牧場」「ヒグマ博物館」「赤鬼の像」「温泉」「第一滝本館大浴場」の順で写真を見せた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 地域を学ぶ町づくりの感動ネタ (第5回)
  • 生分解性プラスチックで作る循環型社会
書誌
社会科教育 2004年8月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
社会
本文抜粋
１　生分解性プラスチック　循環型社会を考える上で、極めて大切なものが、生分解性プラスチックである。生分解性プラスチックとは、とうもろこしなどのデンプンを原料とし、使用中は従来の石油製プラスチックと同程…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 地域を学ぶ町づくりの感動ネタ (第4回)
  • ＹＯＳＡＫＯＩソーランでまちづくり参画
書誌
社会科教育 2004年7月号
著者
成田　良美
ジャンル
社会
本文抜粋
前任校の有珠中学校では、昨年度から『まちづくり教育』の取組を始めた。一年を終え、それまで取り組んでいた『ふるさと学習』では得られない感動と確かな手ごたえを感じている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 地域を学ぶ町づくりの感動ネタ (第2回)
  • まちづくりの核と人間ドラマを授業する
書誌
社会科教育 2004年5月号
著者
松井　靖国
ジャンル
社会
本文抜粋
一　まちづくり教育の２つの柱　　まちづくり教育には粗くいって２つの授業がある。　　①まちづくりに参加する授業…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 地域を学ぶ町づくりの感動ネタ (第1回)
  • 江戸のまちづくりに学ぶ
書誌
社会科教育 2004年4月号
著者
高山　佳己
ジャンル
社会
本文抜粋
江戸がどのようにして世界最大の都市になっていったのか。そのまちづくりの驚くべき秘密は。そしてその江戸のまちづくりの意外なルーツとは………
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　教科書の“問い”から白熱討論＝テーマ57
  • 授業で本格討論へのウォーミングアップ　ここから参入準備のプチ討論テーマ
  • 定義で討論し、概念をつくる
書誌
社会科教育 2014年12月号
著者
小川　幸一
ジャンル
社会
本文抜粋
「ごみ箱の中の鉛筆はごみだろうか」　非常に盛り上がる討論となる。ごみとは何か、定義を検討していく中で教師が揺さぶり、ごみについての概念を子どもの中に作っていく場面である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 授業に生かす評価テスト＝“どんな言葉”で問うか
  • 未来を予測させるキメ手は“この言葉”
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
小川　幸一
ジャンル
社会
本文抜粋
未来を予測させる言葉は、　「この後、どうなりますか。」　となる。しかし、考慮すべきは、どのような作業のもとに予測をさせるか、ということになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第23回)
  • GIS（地理情報システム）を活用した「地図リテラシー」の育成にむけて
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ＧＩＳの活用をとおして　二〇二五年九月に公表された論点整理で、「情報活用能力」は探究的な学びの基盤と位置付けられ、情報技術の「①活用」、「②適切な取扱い」、「③特性の理解」の三点を育成する学習活動…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第47回)
  • 家で“訊いて”，教室で“聴く”文化を育てる
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　家での「気づき」からはじまる　「先生、気になるので訊いてきました」　Ａさんは、家で家族の人にインタビューをしてきました。きっかけは、三年生「農家の仕事」の学習の中で出た「農薬を使うことについてどう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第77回)
  • 地域調査を伴った学習を社会科として考える（２）
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
１月号より地域調査を伴った学習を「社会科として考える」と題して考察しています。前回は、分野を超えた中学校社会としての視点から地域調査の学習活動を考えてきました。本稿も引き続き、中学校社会科としての構造…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第35回)
  • 季節のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　残暑なんて言えない　秋が短くなりました。昨年は九月も、もはや残暑とは言えないほど暑い日々が続きました。いずれ四季から三季になるのでしょうか。気象庁の定義では、春は三～五月、夏は六～八月、秋は九～十…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 社会参加から考える公民授業づくり (第23回)
  • 授業づくりに先立つ環境づくりにも注目すべきである
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会参加を保証する環境づくり　「主体的に社会参画するための教育」を推進するにあたり、次の課題を解決することが必要だとされる。つまり、「子供の意見を授業や教育課程に活かす仕組みや、その際の授業技術な…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 見方を変えると世界が変わる！「考えたくなる」社会科授業 (第35回)
  • 「問題解決的な学習」
  • 児童の主体的追究を生み出す「理性」と「情意」
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
1　児童の主体的追究を支える理性と情意　「社会科授業の特徴を一言で言うと？」と言う質問に「問題解決的な学習」と答える人が多いのではないか。教科書にも「つかむ」「調べる」「まとめる」と学習過程が示されて…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第23回)
  • 社会のESDのための教材化―岩手県宮古市田老地区の防災―
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
吉田　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1　防災のもとでのＥＳＤ　本号では、岩手県宮古市の田老地区の防災に着目して、社会科ＥＳＤの教材化について考える…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第11回)
  • ［教育研修］対話とつながりが授業観を育てる
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
大坂　遊
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに―初任期に揺れる授業観　学校現場で社会科の授業づくりに向き合っていると、「もっと授業をよくしたい」「社会科らしい深い学びを実現したい」と感じながらも、それを言語化し、他者と語り合う時間が確…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第335回)
  • 北海道の巻
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
朝倉　一民
ジャンル
社会
本文抜粋
■　特色ある北海道の社会科　「少子高齢化」と言われて久しい一方で、情報技術の進化やＳＮＳの普及により、日本中どこにいても同じ情報にアクセスでき、価値観や生活スタイルが均質化しています。結果、地域の特色…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第22回)
  • 一人ひとりの「防災力」や「減災力」を育成し、行動する子どもに！
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　防災力や減災力の育成に向けて　二○二五年七月、カムチャッカ半島地震が発生し、津波警報が発令され、北海道から沖縄県にかけた太平洋沿岸を中心に多くの自治体に避難指示が出た。読者の皆さんは、避難行動をと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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