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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • クイズから入る授業―私のポイントはここだ！
  • 「追体験」に追い込むクイズと授業のポイント
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • 特集　子どもをゆさぶる“教材・教具・モノ”便覧
  • 教材・教具・モノ――入手方法を伝授します！
  • ペーパークラフトはおもしろい
書誌
社会科教育 2009年9月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
社会
本文抜粋
キャノン　クリエイティブパーク　http://cp.c-ij.com/ja/contents/1006/…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開きが盛り上がる“探究型クイズ”41
  • トピックスから出題する探究型クイズ
  • 年金から出題の探究型クイズ
書誌
社会科教育 2008年4月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
社会
本文抜粋
１．年金とは何ですか。　①　正月にもらうお年玉　②　会社からもらうお給料　③　国からもらうお金　正解は③。一般に「年金」という場合は、「国民年金」を指す場合が多いです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　都道府県―暗記のツボ＆作業ワーク100選
  • 〈いつでも使えるコピーＯＫ教材〉都道府県の定番教材＆プラスα指導
  • 都道府県のビンゴ＆プラスα指導
書誌
社会科教育 2007年5月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
社会
本文抜粋
９マスに都道府県名を記入させ、教師が答えを言っていく。答えがあれば丸をさせる。縦、横、斜めのいずれか３つが並んだらビンゴである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業開き・社会科好きにするクイズ１００選
  • “祝日のいわれ”から学ぶクイズ
  • 12月から３月
書誌
社会科教育 2007年4月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
社会
本文抜粋
一　元日（一月一日）　１、一年の最初の日を「元日」または「元旦」と言います。「元日」とは、「一月一日」のことです。では、「元旦」とは、どういう意味でしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教材を見る目”が変わる新説・新情報100
  • “この新説・新情報”で教材をリフレッシュ＆トッピング！
  • 地図教材
書誌
社会科教育 2007年2月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
  • 作業学習としての“書く活動”＝定番と新メニュー
  • メモや記録のとり方の指導
書誌
社会科教育 2006年10月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
社会
本文抜粋
メモのとり方の指導　まず、メモのとり方を指導しなくてはならない。「必要なことはメモしなさい」と教師はよく言っているはずである。しかし、メモの仕方の指導はほとんどされていないのではないかと思える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科見学の穴場＆行った気分の新情報
  • 〈あなたの代行で私がインターネットサーフィン〉行って得する＆行った気になる産業別見学情報
  • 精密・諸工業
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
社会
本文抜粋
広島エルピーダメモリ株式会社　広島エルピーダメモリは、「世界最先端の技術で世界一安く作れるＤＲＡＭ（ディーラム）工場」を目指している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“夏休み宿題”基礎知識＋面白テーマ100
  • 基礎知識の補強プラスαの宿題実物集
  • ５年
書誌
社会科教育 2006年7月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
社会
本文抜粋
一　47都道府県＆県庁所在地　５年生の基礎知識は何と言っても「都道府県名」である。次ページのプリントは裏表印刷で大量に用意しておくとよい…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
  • “時代の流れ”をしっかりつかむ指導の工夫点
  • 封建時代・どんなイメージで指導するか
書誌
社会科教育 2006年2月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
社会
本文抜粋
江戸時代の全体像　封建時代を江戸時代に限定して論を進める。　〝時代の流れ〟をしっかりつかませるには、時代の全体像を指導者が明確に持っていなければならない。学習指導要領６年の江戸時代の学習目標を見てみる…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業がグーンと上手くなる“７つの習慣”
  • こんな授業習慣が身につくエクササイズ
  • 歴史年表がもっと活躍するエクササイズ
書誌
社会科教育 2004年8月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
社会
本文抜粋
１　時代名を暗唱させる　６年生の社会科の１時間目に「年表」を扱う。教科書の巻末に折り込みで入っている。これを開かせて、１年間で学習する内容を概観させるのである…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業に組み込む“テストで勉強術”秘策30
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉子どものテスト観を変える“楽しいテスト問題”
  • ミニ競争を入れたテスト問題
書誌
社会科教育 2004年7月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
社会
本文抜粋
４年生に「都道府県名」「市町村名」を覚えさせる取り組みである。　　１　地名探しをする　　社会科の授業の最初の５分程度を使って行う。用意するのは「地図帳」のみ。日本全図が書かれているページを使用する…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　近現代史「基礎基本事項」授業化のヒント
  • 小学校　まだ間に合う「近現代史の授業」準備のポイント
  • 近現代史を１時間だけ授業するなら「この題材」
書誌
社会科教育 2004年2月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
社会
本文抜粋
広島県の小学生の大半は「広島市平和記念公園」を訪れている。学校の社会見学で行くところが多い。　公園の中心にあるのは「原爆慰霊碑」である。それには、「安らかに眠って下さい　過ちは　繰返しませぬから」と書…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「公民的資質」を育てる“ゆさぶり教材”36
  • 公民的資質にかかわるキーワード＝子供をゆさぶる教材:ベスト３
  • 国民国家論
書誌
社会科教育 2004年1月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
社会
本文抜粋
自虐史観へのゆさぶりを　　日本人の国民国家論（簡単に言えば、「愛国心」）が希薄になったのは、アメリカによる占領政策、とりわけ東京裁判の影響が大である。大東亜戦争は、侵略戦争として裁かれ、敗戦までの日本…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　どこで体験活動－教科書単元リンク集
  • 知的で楽しい体験活動の導入ポイント
  • 取材体験の指導……
書誌
社会科教育 2003年5月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
社会
本文抜粋
一 まず、興味関心を高める　　六年部の「総合的な学習（国際理解）」の一環として、地域に住まわれている韓国人留学生との交流会を持つことになった。回数は二回である…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　21世紀開幕・未来予測に答える100問100答
  • 21世紀への子供の素朴Ｑ＝私の「答えはこうだ！」
  • 「知能ロボット」はできる？
書誌
社会科教育 2001年2月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 私の「答えはこうだ！」　できます。あなたが作るのです。どんな「知能ロボット」が人の役に立つことができるのかを考えて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　年末・年始にまつわる“うんちく話”のネタ
  • お年玉の意味
書誌
社会科教育 2012年12月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
社会
本文抜粋
お年玉の意味はさまざまにあるようです。読み聞かせの例を示します。　　低学年の子に　　昔、お年玉というのは、丸いおもちのことでした…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　速効　まだ間に合う“未履修ページ”攻略法
  • 夢の海外旅行　卒業間近に夢のある活動を
書誌
社会科教育 2011年3月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
社会
本文抜粋
大阪書籍６年下の最後に「大きくジャンプ」という探究の単元がある。興味深いページだが、時間不足でスルーしてしまう可能性が高い…
対象
小学6年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　教材研究に役立つインターネットの使い方
  • ６年社会科に役立つお勧めＨＰ：ベスト５
書誌
社会科教育 2005年2月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
社会
本文抜粋
１　岡山県情報教育センター　http://www.jyose.pref.okayama.jp/　この中にある「教育用画像素材集」には、授業に役立つ素材が豊富にある…
対象
小学6年
種別
小特集
仕様
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 01　授業が見える！社会科「板書づくり」の基礎基本
  • 子どもの思考の深め方を検討すること
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
井上　昌善
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書への関心の高まり　ロイロノートなどを活用したICT教育が普及している今日の学校現場において，板書づくりに力を注いでいる先生は少ないのではないかと思われている読者も多いのではないか。しかしながら…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ①「思考プロセスの可視化」で機能する！子どもと共につくる板書づくり
  • WHAT, WHO, WHY の３視点から考える板書理論
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
米田　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　板書は，子どもの思考を促す機能をもつ。また，板書は思考の作戦基地（有田和正）と言われるように，知識だけではなく思考，とりわけ，「子どもの思考プロセス」を可視化することが重要とされている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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