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  • 特集　憲法学習－21世紀を見据えた論点課題３９
  • 21世紀を見据えた憲法学習　何を論議させるか「私のNo.５」
  • 「憲法とは何か」を学習の中心に
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
館　潤二
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　憲法学習－21世紀を見据えた論点課題３９
  • 憲法についての“調べ学習の課題”　私の推すNo.５
  • 憲法違反を中心に課題をつくってみよう！
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
浅永　剛司
ジャンル
社会
本文抜粋
六年生の三学期は卒業を控え、何かと忙しいときである。調べ学習の価値を認めながらも時間的な余裕がなく、憲法学習は内容の難しさもあいまって、教師の説明が中心の学習で終わってしまうのが実態である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習－21世紀を見据えた論点課題３９
  • 憲法についての“調べ学習の課題”　私の推すNo.５
  • 真の姿に気付く「調べ学習」を
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
西尾　一
ジャンル
社会
本文抜粋
小学校六年生の憲法学習は、きわめておもしろみに欠ける。　憲法の三大基本原理や三権分立・選挙制度などについて、概念的に学ぶだけだからである。前文を読解する程度で、憲法の条文全文を読むことなどほとんどない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習－21世紀を見据えた論点課題３９
  • 憲法についての“討論学習の課題”　私の推すNo.５
  • 憲法第九条と矛盾する現実を問う
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
鈴木　昭彦
ジャンル
社会
本文抜粋
憲法九条の精神と矛盾する現実をどう考えるかという問題を三つ。学校教育と宗教の自由、報道の自由とプライバシーの問題を一つずつ紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習－21世紀を見据えた論点課題３９
  • 憲法についての“討論学習の課題”　私の推すNo.５
  • 日本の国のかたちをめぐって
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
馬場　一博
ジャンル
社会
本文抜粋
一　憲法に関する討論学習の課題　討論学習の課題を考える際に配慮すべきことがらは、次の三つであると考えている。一つは、議論の賛否が相半ばするほどに分かれる可能性があるものであること。二つ目は、議論を構築…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習－21世紀を見据えた論点課題３９
  • 憲法についての“討論学習の課題”　私の推すNo.５
  • 戦争と平和と憲法九条を考えさせる
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
安達　弘
ジャンル
社会
本文抜粋
＊小学生は必ずこだわる　日本国憲法についてぜひとも子供たちに討論させたいのは第九条の問題である
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習－21世紀を見据えた論点課題３９
  • 憲法についての“討論学習の課題”　私の推すNo.５
  • 事実関係が明らかになる面白い討論を
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
岩下　修
ジャンル
社会
本文抜粋
討論の学習というと、賛成、反対と、自分の主張を出し合う形になりやすい。　憲法の問題であるだけに、慎重にならざるを得ない。事実関係を明らかにすることを目的に課題を考えてみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習－21世紀を見据えた論点課題３９
  • 憲法についての“討論学習の課題”　私の推すNo.５
  • 向山洋一氏の「憲法学習」に学ぶ
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
社会
本文抜粋
日本国憲法についての討論学習の課題に至るまでに私は向山洋一氏が示した「憲法学習」を追試した。（「現代教育科学」九七、五…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習－21世紀を見据えた論点課題３９
  • 21世紀を見据えて　「憲法前文」を私ならこう授業する
  • 学級憲法づくりから内容と表現を検討する
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
一　学級の憲法をつくる　最後に担任した六年生（一九九〇年度）に、これまでの社会科教育の総決算として、学級の憲法をつくらせた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習－21世紀を見据えた論点課題３９
  • 21世紀を見据えて　「憲法前文」を私ならこう授業する
  • 憲法に興味・関心を持たせる
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
社会
本文抜粋
「憲法前文」（以下前文）を読む。難しい。　この難しい前文を授業する。　ポイントは、　　この前文にいかに興味・関心を持たせるか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習－21世紀を見据えた論点課題３９
  • 21世紀を見据えて　「憲法前文」を私ならこう授業する
  • 内容理解から内容検討への転換
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
鈴木　健二
ジャンル
社会
本文抜粋
一　授業観の転換　「憲法前文」の授業といえば、内容理解を目標とした授業が大半であった。つまり、国民主権、基本的人権の尊重、平和主義等について理解させようとする授業である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習－21世紀を見据えた論点課題３９
  • 憲法への関心を高める“意外発見クイズ”Ｑ１０
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
日本国憲法の精神は、単なる抽象的なスローガンではありません。国民生活の隅々まで貫かれたものであるはずです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　社会科見学の穴場＆行った気分の新情報
  • 〈あなたの代行で私がインターネットサーフィン〉行って得する＆行った気になる産業別見学情報
  • 輸送機器
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
館　潤二
ジャンル
社会
本文抜粋
「豊田自動織機」は何を作る会社？　先日、Ｊリーグの名古屋グランパスエイト対ジュビロ磐田のゲームをテレビ観戦していたときのこと、ピッチを駆け回る名古屋の選手の背中に書かれた「豊田織機（自動織機）」のマー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • “新しい課題”をどう発展学習に練り上げるか
  • “個人情報保護法”をどう発展学習につなげるか
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
館　潤二
ジャンル
社会
本文抜粋
なぜ今、個人情報保護法か　　現代社会はコンピュータシステムによって社会のすみずみまでがつながっており、このシステムなしには現代社会は維持できない状態にある。現代社会はコンピュータシステムの情報処理技術…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　私の社会科修業─研究・実践をこう創る
  • 私の社会科修業＝バックボーンはここだ！
  • 「共に学び合う場」をつくること
書誌
社会科教育 2001年10月号
著者
館　潤二
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　卒業生に贈る…かっこいい“別れの言葉”
  • 「熱き心、冷たき頭」
書誌
社会科教育 2009年3月号
著者
館　潤二
ジャンル
社会
本文抜粋
“Hot heart, cool head（熱き心、冷たき頭）”これが卒業生に贈る言葉である。社会科学に求められる事実に基づいた冷静な論理力と判断力。そして、社会で起きている様々な問題を人ごとにしない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　いつか実現させたい“修学旅行プラン”
  • 「現場」に触れる修学旅行
書誌
社会科教育 2008年5月号
著者
館　潤二
ジャンル
社会
本文抜粋
「学ぶ意義」を考えさせる修学旅行　「教科書を教えるのではなく、教科書で教えるのだ」という言葉がある。社会科教育でよく言われる言葉である。それでは何を「教科書で教える」のかと問われるならば、「現実社会…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 01　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 学びの難しい学習課題を社会科授業でどうデザインするか
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
福田　喜彦
ジャンル
社会
本文抜粋
1　東アジアの視点から発問を考える　社会科授業で市民性を育成することは重要な課題である。その中で，複雑な歴史を抱えた学びの難しい問題をどのように社会科授業で取り扱うのかはいつも課題となってきた。これま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 02　明日の授業が変わる！発問づくりのベーシック
  • ①素材研究から考える教材研究と発問づくり
  • 学習の過程で実現したい子どもの姿を想定した上で発問を考える
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
藤澤　大地
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　社会科の授業は教材が大切であるとよく言われる。私たちの身の回りには様々な社会的事象があり，それらをどう教材化し，授業として成立させていくかというところが，社会科の授業づくりの肝であり魅力…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 02　明日の授業が変わる！発問づくりのベーシック
  • ②見方・考え方を働かせる発問づくりのポイント
  • 子どもが自ら調べ，学びたくなる発問とは？
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
栁沼　麻美
ジャンル
社会
本文抜粋
1　見方・考え方を働かせる発問とは　「社会的な見方・考え方」とは，社会的事象を捉えるための視点や方法である。見方・考え方を働かせる主体は，子どもである。子ども自身が「社会的な見方・考え方」を働かせるこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 02　明日の授業が変わる！発問づくりのベーシック
  • ③子どもを迷わせない発問のルール
  • 子どもと共に創る発問で「この子」が生きる学びを目指す
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
西川　恭矢
ジャンル
社会
本文抜粋
1　子どもを迷わせる発問とは？　「複雑で長い発問」「問うていることが不明瞭な発問」「子どもにとって身近ではない言葉を使った発問」これらは子どもを迷わせる発問の典型です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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