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書誌
国語教育 2019年7月号
著者
石原　厚志
ジャンル
国語
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 超解説＆実況中継で見る「教師のいらない」国語授業における教師の役割
  • 超解説　「教師のいらない」国語授業における教師の役割
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
若松　俊介
ジャンル
国語
本文抜粋
1自律性と協働性を育てる　タイトルに「教師のいらない」と書かれていますが，国語の授業において，本当に教師がいらないわけではありません。子どもたちが自律的に学ぶようになることで，「教師に頼り切る」「教師…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 超解説＆実況中継で見る「教師のいらない」国語授業における教師の役割
  • 実況中継　変容と見取りでわかる「教師のいらない」国語授業
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
若松　俊介
ジャンル
国語
本文抜粋
1初めて読んだ感想を見取る　物語文の学習では，子どもたちが初めて読んで感じたことや考えたこと，気になったこと等を表現できるようにしています。６年「海の命」（立松和平作）の学習でもそのような時間を設けま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • どの子も「書ける」指導の極意
  • 子供がどんどん「書ける」しかけの極意
  • ４段落作文構成法と筆記の観点の提示
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
極意01　書けるテーマで書く機会を増やす　教科書の「書く」単元だけでは，明らかに作文筆記量が足りない。小学生のうちに，ぜひ書かせておきたい作文テーマがある。平易というより，思考に火がつき，書き進めてし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • どの子も「書ける」指導の極意
  • 入門期に押さえたい作文テクニックの極意
  • 話す活動から書く活動への移行の工夫
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
橋本　慎也
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
極意01　自由に話せるコミュニケーションの土台をつくる　口頭作文を文字作文に移行するには，大きな壁がある。一つは文字の習得である。文字の習得が十分ではない１学期には，特に子供たちにたくさん他者と話させ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 書けない子も「書ける」指導の極意
  • 書けないを「書ける」に変える指導の極意
  • 原因を突き止め，対策を立てて指導する
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
池田　修
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
極意01　何を書いたらいいか分からないを指導する　書こうとする時，その内容を思いつけない子供がいる。また，逆に書きたいことがありすぎて，その中から何を書いたらいいのか分からない子供もいる。「イメージの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 書けない子も「書ける」指導の極意
  • 子供が書きたくなる課題設定の極意
  • 子どもの目線のアクションを起こす
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
森川　正樹
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
極意01　「書かせたいこと」＜「書けること」　「書きたくなる」ためには，「書くこと」自体が日常的で，抵抗感のないものでなければならない。そのためには教師が「書かせたいこと」の前に，子どもたちが楽しく「…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！どの子も「書ける」全指導―日記，紹介文，意見文から創作まで
  • 書けない子も「書ける」指導の極意
  • まったく書けない子も「書ける」３ステップの極意
  • 「書ける」とは何かを捉える
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
曽根　朋之
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
極意01　「書ける」とは何かを捉える　そもそも教師がイメージする「書ける子供」の姿には，ずれがある。どうなっていれば，「書ける」という状態なのだろうか。「正しく書く」「工夫して書く」「文種に合わせて書…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あなたの知らない教材研究
  • ［提言］よりディープな教材研究のために
  • 文学の教材研究に「深さ」を生む五つの視点
書誌
国語教育 2023年8月号
著者
山元　隆春
ジャンル
国語
本文抜粋
視点１　文学の授業でどのような読者を育てるか　文学の教材研究に「深さ」を生むためには，「教材論」「学習過程論」のどちらにも目配りが必要だ。そうでなければ「教材研究」にはならない。教材とするテクストを前…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あなたの知らない教材研究
  • ［提言］よりディープな教材研究のために
  • 説明文の教材研究に「深さ」を生む二つの視点
書誌
国語教育 2023年8月号
著者
河野　順子
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもの側からの学びを立ち上げる説明的文章の教材研究　説明的文章は，書き手が，論理的な認識の方法で，対象である人間や人間を取り巻く様々な事象の本質や問題をとらえ，論理的言語によって，認識の過程や結果を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あなたの知らない教材研究
  • 【特別付録】もっと深い教材研究のための文献ガイド
書誌
国語教育 2023年8月号
ジャンル
国語
本文抜粋
小学１年　ずうっと，ずっと，大すきだよ　Hans Wilhelm　『I'll Always Love You…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　一生使える国語授業技術大全
  • ［提言］授業技術の不易と流行―国語授業者として身に付けたい授業技術
  • 授業技術を使う哲学
書誌
国語教育 2023年7月号
著者
佐藤　佐敏
ジャンル
国語
本文抜粋
1　技術の前に哲学がある　授業技術を考える際に一番大切なのは，目指す方向であり，その授業の目的を考える哲学です。村上春樹（一九九五：二七〇）が次のように述べたことがあります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　一生使える国語授業技術大全
  • 一生使える国語授業技術
  • ［教材研究］教材文の美点の発見と発問の準備
書誌
国語教育 2023年7月号
著者
西山　明人
ジャンル
国語
本文抜粋
技術1　文学的文章の「あらすじ」「描写」「人物像」を確認する　文学的文章（物語・小説）教材では，「あらすじ」を五項目でまとめること，「情景・人物・行動」の描写文をさがすこと，「中心人物」の「人物像の変…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　一生使える国語授業技術大全
  • 一生使える国語授業技術
  • ［音読・朗読］活動にねらいをもって取り組む
書誌
国語教育 2023年7月号
著者
渋谷　諄平
ジャンル
国語
本文抜粋
技術1　音読のバリエーションを豊富にする　ずっと同じ音読の仕方では，活動がマンネリ化しますし，つけたい力がつきません。教員がねらいによって音読の仕方を変えられるよう，バリエーションを豊富にしておく必要…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　一生使える国語授業技術大全
  • 一生使える国語授業技術
  • ［発問・説明・指示］活動中心の授業での指導言のあり方
書誌
国語教育 2023年7月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語
本文抜粋
技術1　既知から未知，概要から詳細，生活から学習へ　指導言は，生徒の既存の知識や経験を活かし，新たな学びへとつなげるために用いられる。効果的な発問は生徒の既知を見極めて深めるとよい。また指示や説明は…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　一生使える国語授業技術大全
  • 一生使える国語授業技術
  • ［板書］子どもたちが振り返りたくなる板書
書誌
国語教育 2023年7月号
著者
谷川　航
ジャンル
国語
本文抜粋
技術1　板書計画を立てる　「ここは頑張りたい！」という単元では毎時間の板書計画を立てることをオススメします。10〜15分程度で書く簡単な板書計画があるだけで授業がとても充実したものになります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　一生使える国語授業技術大全
  • 一生使える国語授業技術
  • ［ノート］ノート指導で書く力と思考力を高める
書誌
国語教育 2023年7月号
著者
関　茜
ジャンル
国語
本文抜粋
技術1　初めはノートを正しく丁寧にとることから　ノートをとることは，「学習記録」を残すことである。後で見返したときにいつ，どんなことを学習し，自分はどんなことを考えたのかが分かる大切な記録となる。その…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　一生使える国語授業技術大全
  • 一生使える国語授業技術
  • ［ワークシート］学習の方法を身につけるためのワークシート
書誌
国語教育 2023年7月号
著者
簑手　明子
ジャンル
国語
本文抜粋
技術1　ワークシートで授業の枠組みを見せる　授業の組み立てを考え，型を作る。その型をワークシートに体現できるようにすると，生徒が学習の方法を身につけやすい。また，ＩＣＴを活用するための指示書としての役…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　一生使える国語授業技術大全
  • 一生使える国語授業技術
  • ［話合い・交流］主体性を育み，深い学びにつながる活動をめざして
書誌
国語教育 2023年7月号
著者
白土　真
ジャンル
国語
本文抜粋
技術1　安心して取り組める　「立ち読みタイム」　生徒が取り組みやすいことから，対話的な学びを実現する活動として一番多く取り入れている交流活動です。また，最も生徒から支持されている交流活動でもあります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　一生使える国語授業技術大全
  • 一生使える国語授業技術
  • ［作文］作文学習の「３Ｗ１Ｈ」
書誌
国語教育 2023年7月号
著者
清水　達郎
ジャンル
国語
本文抜粋
技術1　作文学習の「いつ」　「いつ」書くのかを考え，年間の指導計画を立てる。行事，時事，学級内の出来事など，子ども達の心が動いた瞬間をねらって，弾力的に作文学習を設定する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　一生使える国語授業技術大全
  • 一生使える国語授業技術
  • ［短歌・俳句］短歌や俳句の学びの楽しさを経験し，考える力と書く力を伸ばす授業
書誌
国語教育 2023年7月号
著者
山田　美喜
ジャンル
国語
本文抜粋
技術1　学びの楽しさを味わわせる　スクラップブッキングシートの活用　短歌，俳句の学習でスクラップブッキングシートを活用する。スモールステップを踏んで学習を進めることができる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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