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  • 小特集　平成二十七年度全国学力テストを授業にこう生かそう！
  • 小学校国語の出題問題とその分析
  • 実生活の様々な場面への活用を視野に入れた指導事項の習得を図る
書誌
国語教育 2015年9月号
著者
樺山　敏郎
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 小特集　平成二十七年度全国学力テストを授業にこう生かそう！
  • 学力テストを生かした授業づくり
  • 【低学年】場面の様子を想像を広げて読む
書誌
国語教育 2015年9月号
著者
平山　道大
ジャンル
国語
本文抜粋
一　Ｂ３の問題の趣旨を生かした単元づくり　今年度の小学校国語Ｂ3では、とんち話「びょうぶのとらのお話」を取り上げ、相手や目的に応じて読み聞かせをする問題が出題されている。場面の移り変わりに注意し、登場…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　平成二十七年度全国学力テストを授業にこう生かそう！
  • 学力テストを生かした授業づくり
  • 【中学年】書き方のポイントを活用して書く
書誌
国語教育 2015年9月号
著者
尾﨑　裕樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　Ｂ１の問題の趣旨を生かした単元づくり　全国学力・学習状況調査が実施され、Ｂ1問題では、新聞が取り上げられた。新聞を書くことは、学習指導要領の中学年の言語活動例に位置付けられており、相手や目的に応じ…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 小特集　平成二十七年度全国学力テストを授業にこう生かそう！
  • 学力テストを生かした授業づくり
  • 【高学年】内容や要旨をとらえて読む
書誌
国語教育 2015年9月号
著者
庭田　瑞穂
ジャンル
国語
本文抜粋
一　Ｂ２の問題の趣旨を生かした単元づくり　学習指導要領解説国語編では、〔Ｃ読む能力〕の第五学年及び六学年の目標として…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　総力大特集　理論×実践で追究する国語の「個別最適な学び・協働的な学び」
  • 国語科の「個別最適な学び・協働的な学び」を追究する
  • 「書くこと」の授業における個別最適な学び・協働的な学び
  • 「考えては書き，書いては考える」の往還を基盤に
書誌
国語教育 2022年1月号
著者
樺山　敏郎
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　書くことにおける個別最適な学び　書くという表現は，本来個別的である。自己と対話し自己を綴ることは，何にも囚われない自由と解放という側面をもつ。書くことを含めた表現というカテゴリーは，実に多様である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　Before&Afterでわかる！新３観点の学習評価プラン
  • 【提言】新しい３観点の学習評価
  • 国語科「指導と評価の一体化」実践ガイド
  • 資質・能力を身に付けた児童生徒の姿を描く
書誌
国語教育 2021年7月号
著者
樺山　敏郎
ジャンル
国語／評価／指導要録
本文抜粋
1　一体化するとは　評価には，指導との一体化が求められる。そこには，「指導したことを評価する（指導していないことは評価しない）」とする考えが基本となる。そのために教師は，単元や一単位時間に設定する到達…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語科授業に活かす新学習指導要領キーワード事典
  • Part２　答申・学習指導要領のキーワードからみる改訂のポイントと授業づくり
  • 【何ができるようになるか】言語活動の充実（記録、要約、説明、論述、話合い等）
  • 言語活動の充実（記録、要約、説明、論述、話合い等）
書誌
国語教育 2017年6月号
著者
樺山　敏郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１　すぐわかる！キーワード解説　（１）言語活動は活動先にありきではなく　平成二十年度から移行した現行の学習指導要領は、言語活動の充実を改訂の一丁目一番地とした。それは、学校教育法第三十条第二項に掲げる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新単元構成“つけたい力＋言語活動”ネタ100
  • 21世紀型能力の育成を目指す国語科の単元構成
  • 提言
書誌
国語教育 2015年1月号
著者
樺山　敏郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　改訂前夜　今後、次期学習指導要領に向けた検討が本格化する。文部科学省では、初等中等局長決定に基づき、平成二十四年十二月より平成二十六年三月にわたり、育成すべき資質・能力を踏まえた教育目標・内容と評…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が上手い人が使う“板書の法則”
  • 板書―黒板のどこから＆何から書き始める？―と訊かれたら
  • 子供の思考は右から左へ、教師の思考は左から右へ
書誌
国語教育 2014年11月号
著者
樺山　敏郎
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　授業で大活躍！“価値ある学習問題”100選
  • 学習問題のある授業とない授業―どこが違うか
  • 一定の言語化、可視化、共有化が求められる学習問題
書誌
国語教育 2014年5月号
著者
樺山　敏郎
ジャンル
国語
本文抜粋
学習問題が「ある授業」と「ない授業」を区別することは容易ではない。学習問題を文言として板書するなどして児童生徒に示すことがイコール、「ある授業」とするだけならば、その区別は視覚的な側面による分類に過ぎ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 論理的な記述力の開発に挑む　―「習得」から「活用」へ―
  • １　提言・「活用型」学力の開発課題
  • 「習得」と「活用」の総合的な育成
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年2月号
著者
樺山　敏郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「習得」と「活用」との相関　今回の中央教育審議会答申及び新学習指導要領の改訂に伴い、「習得」「活用」「探究」という概念が議論の的となっている。本特集は、その中で「活用」という概念に注目し、論理的な…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • 緊急特集　ChatGPT× 国語授業
  • 国語教師のためのChatGPT入門
  • 大規模言語モデルと創発
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
野中　潤
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ChatGPTはOpenＡＩによって開発された大規模言語モデル（Large Language Models，LLM）で，大量のテキストデータから言語パターンを学習しています。テキストを単に記憶している…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 緊急特集　ChatGPT× 国語授業
  • 教材研究から仕事術まで　国語教師のChatGPT活用術
  • 人口知能を使いこなす国語授業者に
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
池田　修
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ChatGPTを活用した国語の授業は，国語の授業づくりに衝撃を与えている。今までアイディアはあっても，実行するにはとても労力が多すぎて不可能だったことが，たちどころにできるようになったのだ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 緊急特集　ChatGPT× 国語授業
  • 実践レポート　ChatGPTを取り入れた国語授業
  • ①ChatGPTの俳句 VS 子どもたちの俳句
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
樋口　万太郎
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ChatGPT導入のねらい　いきなりですが，質問です。次の５つの俳句のうち，どの俳句がよく書けている俳句だと思いますか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 緊急特集　ChatGPT× 国語授業
  • 実践レポート　ChatGPTを取り入れた国語授業
  • ②ChatGPTとどのように出会い，付き合うか
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
笠原　諭
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ChatGPT導入のねらい　どのような問いかけに対してもある程度の回答を瞬時に返してくるChatGPTの登場はあまりに衝撃的だった。そして子どもたちはすぐにこのツールに気付き，学校の中で使い始めるだろ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　令和５年度　全国学力・学習状況調査の見方・活かし方
  • 全国学力・学習状況調査の見方・活かし方
  • 小学校／調査問題の出題の趣旨と活用のポイント
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
渡辺　誠
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　問題の概要と解説　(1)問題の概要　調査問題は，学習指導要領に示された目標及び内容等に基づいて作成している。1から3の大問三問で構成しており，大問全体として，「主体的・対話的で深い学び」の視点から…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　令和５年度　全国学力・学習状況調査の見方・活かし方
  • 授業アイデア
  • 小学校／調査問題から，学習者主体の授業を考える
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
大村　幸子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　学力調査問題を活かした授業づくりのポイント　学力調査問題には，子どもたちの学力の実態を把握するという目的だけでなく，私たち教師に対する授業改善のメッセージが込められていると考えています。ですから…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　授業の腕を上げる！　夏期集会＆研究会報告
  • 国語教育実践改革会議
  • 第15回全国国語教育研究大会
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
田中　洋一
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
研究会の概要・研究内容の紹介　本会は平成一八年から毎年夏に開催してきた大会である。主催する国語教育実践改革会議は，山梨県の「山梨国語教育実践研究会」と東京の「二十一世紀国語教育研究会」が合同で大会を開…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　授業の腕を上げる！　夏期集会＆研究会報告
  • 日本国語教育学会
  • 第85回国語教育全国大会
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
青山　由紀
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
研究会の概要・研究内容の紹介　日本国語教育学会は，幼稚園・保育所から大学までの会員が互いに国語教育の実践について学び合う会です。本学会では実生活に生きる言葉の力を育むことを目指し，国語単元学習の開発と…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　授業の腕を上げる！　夏期集会＆研究会報告
  • 日本言語技術教育学会
  • 第31回栃木・ハイブリット大会
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
研究会の概要・研究内容の紹介　☆第一部　提案授業　一〇：〇〇～一〇：二五（二五分）　模擬授業一　「話すこと・聞くこと」領域，『聞き上手になろう　質問で相手の思いに迫る』（光村中三）授業者　渥美清孝（弟…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　授業の腕を上げる！　夏期集会＆研究会報告
  • 文芸教育研究協議会
  • 第56回文芸研全国研究大会（オンライン開催）
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
佐々木　智治
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
一日目・全体会の紹介　七月三十日（土）・三十一日（日）の二日間でオンラインにて開催されました。　一日目は，辻惠子文芸研委員長による大会挨拶で始まりました。辻委員長は，ＧＩＧＡスクール構想や教育ＤＸにお…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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