詳細情報
  • 論理的な記述力の開発に挑む　―「習得」から「活用」へ―
  • １　提言・「活用型」学力の開発課題
  • 「習得」と「活用」の総合的な育成
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年2月号
著者
樺山　敏郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「習得」と「活用」との相関　今回の中央教育審議会答申及び新学習指導要領の改訂に伴い、「習得」「活用」「探究」という概念が議論の的となっている。本特集は、その中で「活用」という概念に注目し、論理的な記述力を高めていこうとするものである。いわゆる「〇〇型」という概念を用いるとき、その固有の特性を定義…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ