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この記事に関連する記事の検索結果
  • 美文字指導のポイント (第6回)
  • ６年生／自ら課題意識をもたせた習字指導
書誌
国語教育 2014年9月号
著者
菊池　健一
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 特集　国語嫌いな子供が変わる！授業づくりの原則＆言語活動アイデア
  • 小学校　国語嫌いな子供も熱中する場面別・言語活動アイデア
  • 日記・作文指導
  • 日記・作文指導で書くことへの苦手感をなくす
書誌
国語教育 2018年9月号
著者
菊池　健一
ジャンル
国語
本文抜粋
1　子供が苦手な場面と指導のポイント　1　書きたい気持ちを高められていない　指導のポイント　児童が主体性を高める工夫をする…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　考えの形成・深化を促す「書くこと」の指導の工夫
  • 小学校　考えの形成・深化を促す「書くこと」の指導の工夫
  • 高学年／引用による書き表し方の工夫の指導
  • 新聞記事から引用し、考えを表現する活動を取り上げた実践
書誌
国語教育 2017年9月号
著者
菊池　健一
ジャンル
国語
本文抜粋
1　はじめに　次期学習指導要領の、高学年国語科・内容Ｂ「書くこと」において、「引用したり、図表やグラフなどを用いたりして、自分の考えが伝わるように書き表し方を工夫すること」が盛り込まれた。「引用」とは…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業に密着“新ワークシート”開発と活用
  • “遊び心”を入れたワークシートと使い方例
  • 言葉遊びで使えるワークシートと使い方例
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
菊池　健一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　現在、子どもたちに豊かな語彙力を身につけさせていくことが重要であると言われている。私自身、指導をしていて、児童にもっと自分の気持ちを上手に表現できるようにさせたいと思うことが多い。豊かな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 子どもに“よい学習習慣”をつける教師の指導習慣
  • 辞書引き習慣を確立する工夫点
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
菊池　健一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　私自身の経験になるが、小学校で国語辞典の学習を行う際に、学校で辞書を購入したことを覚えている。しかし、授業で使用した辞書をその後の学習で開いた記憶はなく、自宅の机に置きっぱなしで、中学校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 単元を貫く言語活動とは？　水戸部調査官とＱＡで読み解く
  • Ｑ：物語文の読み取りで新聞づくりを言語活動として取り上げる際の留意点について／Ａ：新聞紙面と、付けたい「読む能力」を一致させましょう
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
菊池　健一
ジャンル
国語
本文抜粋
Q 物語文の読み取りで新聞づくりを言語活動として取り上げる際の留意点について　学習指導要領において、新聞に関する言語活動が盛り込まれました。全国学習状況調査にも新聞関連の問題が出題されており、新聞を学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 小特集　単元を貫く言語活動とは？　ＱＡで読み解く
  • Ｑ：物語文の読み取りで新聞づくりを言語活動として取り上げる際の留意点について
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
菊池　健一
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第5回)
  • 理論／「言葉による見方・考え方」と思考ツール
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
小林　康宏
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」と思考ツールとの相性　「言葉による見方・考え方」（以下「見方・考え方」）のうち「考え方」には、「比較」「分類」「帰納」「具体化」「抽象化」など様々な「概念的思考」がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第5回)
  • 小６／私と本（光村図書）
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
眞壁　朝陽
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　単元の指導では、自分の伝えたいことを具体化させるために、着目する観点の設定を大切にしたい。第１時では、読書経験を振り返るために、５Ｗ１Ｈに…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学びが見える！今月の国語板書録 (第5回)
  • やなまし（光村図書６年）
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
平垣　聖大
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい　「五月」と「十二月」の場面の情景を豊かに想像して全体像を捉えたり、使われている言葉に着目して対比したりすることができる…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 日本語学が拓く国語科教材分析 (第5回)
  • 新語の誕生、受容
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
清田　朗裕
ジャンル
国語
本文抜粋
同音異義語クイズ　同音異義語クイズです。　Ｑ１　次の片仮名を漢字に直しなさい（複数可）。　・ショッカン…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 生成AI vs. 作文教育 (第5回)
  • 続・生成AI活用と「料理の比喩」
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
池田　修
ジャンル
国語
本文抜粋
AIがサポートする10の方法（後半）　先月は、前半として五つを提示しました。さあ、今月は後半の五つです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 国語教育の実践情報 (第113回)
  • 小学校／令和７年度全国学力・学習状況調査問題について〜大問２〜
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
全国学力・学習状況調査の大問ごとに出題の趣旨等を紹介します。　伝統工芸品について推薦するちらしを書く　大問２…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • わが県の国語ソムリエ (第159回)
  • 東京都
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
山田　深雪
ジャンル
国語
本文抜粋
学校の設置数が最も多い東京都では、年間を通して、さまざまな研究発表会やセミナーが対面・オンライン等で開催されている。個々の国語教育への関心に合った内容にアクセスしやすい点は、東京都の魅力の一つといえる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第4回)
  • 理論／「言葉による見方・考え方」をどのように共有するか
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
小林　康宏
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」の共有の仕方の原則　今井（２０２４）は教育の役割について「知識を詰め込むことよりも，子どもが自分で認知能力という制限の中でうまく思考ができるよう工夫することであり，だれも…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第4回)
  • 小６／デジタル機器と私たち（光村図書）
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
眞壁　朝陽
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　説得力のある提案をするために大切なことは，主張（提案内容）と，それを支える理由や根拠との関係を明確にし，論述することである。提案のテーマが…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学びが見える！今月の国語板書録 (第4回)
  • 星空を届けたい（光村図書６年）
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
平垣　聖大
ジャンル
国語
本文抜粋
ねらい　文章を読んで理解したことに基づいて、自分の考えや意見、感想をまとめ、友達に共有することで、自分の考えを広げている…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 日本語学が拓く国語科教材分析 (第4回)
  • 五十音図、書字方向を考える
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
清田　朗裕
ジャンル
国語
本文抜粋
色々な五十音図　「皆さんは，『五十音図』と聞いた時，どんな五十音図を思い浮かべますか」　授業中にこう聞かれたら，どう答えますか。「五十音図は五十音図でしょ」「どんなって，どんな五十音図があるのよ」「小…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 生成AI vs. 作文教育 (第4回)
  • AI活用と「料理の比喩」　作文指導が身近に、柔軟に
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
池田　修
ジャンル
国語
本文抜粋
作文は料理に似ている　『作文指導を変える　つまずきの本質から迫る実践法』（明治図書）で示した作文指導の四つの指導の柱の三つ目が，「作文は料理に似ている」です。料理が趣味の自分で言うのもなんですが，この…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 国語教育の実践情報 (第112回)
  • 小学校／令和７年度全国学力・学習状況調査問題について〜大問１〜
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
全国学力・学習状況調査の大問ごとに出題の趣旨等を紹介します。　バスの運転士にインタビューする問題　大問１…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • わが県の国語ソムリエ (第158回)
  • 茨城県
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
鈴木　一史
ジャンル
国語
本文抜粋
茨城県の教育は，「茨城県教育研究会」「茨城県教育研究連盟」などの組織的研究体によって多層的に構成されています。特に国語教育は，茨城大学教育学部を中核とした「茨城国語教育学会」があり，長い間茨城の国語教…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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