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  • 特集　国語の学び方技能―自力読みへ誘う極意
  • 国語力を鍛える学び方技能の極意
  • グループでの話し合い・ポイント指導
書誌
国語教育 2012年12月号
著者
湯浅　明菜
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 特集　国語の学び方技能―自力読みへ誘う極意
  • 自力読みへ誘う！学び方技能の指導ヒント
  • 説明文教材＝自力読みへ誘う指導のヒント
書誌
国語教育 2012年12月号
著者
萩中　奈穂美
ジャンル
国語
本文抜粋
「問い」と「答え」をとらえる指導を着実に　そもそも「説明文」とは何か。「読むこと」領域で扱う広義の説明文には、論説文や意見文等も含まれるが、ここでは、狭義の説明文に絞って述べる。小田迪夫氏は説明文を左…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語の学び方技能―自力読みへ誘う極意
  • 自力読みへ誘う！学び方技能の指導ヒント
  • 物語教材＝自力読みへ誘う指導のヒント
書誌
国語教育 2012年12月号
著者
福田　秀貴
ジャンル
国語
本文抜粋
一　作品の構造をとらえる　文学作品には、四つの部と六つの点がある。四つの部とは「導入部・展開部・山場の部・終結部」であり、六つの点とは「冒頭・発端・山場の始まり・クライマックス・結末・終わり」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語の学び方技能―自力読みへ誘う極意
  • 自力読みへ誘う！学び方技能の指導ヒント
  • 詩教材＝自力読みへ誘う指導のヒント
書誌
国語教育 2012年12月号
著者
板倉　香代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　詩教材は、短いので、国語が苦手な子ども達にも比較的人気である。その利点を生かしながら、自力読みへ誘うための最大のポイントは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語の学び方技能―自力読みへ誘う極意
  • 自力読みへ誘う！学び方技能の指導ヒント
  • 伝統文化教材＝自力読みへ誘う指導のヒント
書誌
国語教育 2012年12月号
著者
梅田　芳樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　伝統文化教材を読む価値　「小学校学習指導要領解説」には、「古文や漢文は、読んで楽しいものであること、自分を豊かにするものであることを実感させるようにする」とある。伝統文化教材を読む価値は、一つは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語の学び方技能―自力読みへ誘う極意
  • 生徒の自学力を育てる授業の取り組み
  • 中学国語・帯単元で取り組む“繰り返す・慣れる”指導
書誌
国語教育 2012年12月号
著者
齋藤　隆彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　説明的文章の授業での「大段落に分ける」の問題点　①まずは、次の文章を読んでみて　大きく二つに分けてみてください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語の学び方技能―自力読みへ誘う極意
  • “国語が出来る！自分”になる練習法→指導の極意
  • “すらすら読める自分”になる練習の指導
書誌
国語教育 2012年12月号
著者
森竹　高裕
ジャンル
国語
本文抜粋
すらすら読めるようになるためには、声に出して何度も読まなくてはならない。繰り返して音読をさせるためには、マンネリに陥らない工夫が必要である。方法や形態に変化をつけることで、すらすら読める自分になること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語の学び方技能―自力読みへ誘う極意
  • “国語が出来る！自分”になる練習法→指導の極意
  • “どんどん書ける自分”になる練習の指導
書誌
国語教育 2012年12月号
著者
石井　信恵
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「書ける」とは？　子どもたちが「どんどん書ける！」と実感するためには、　　①伝えたいこと・伝えるべきことが自分の中にあること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語の学び方技能―自力読みへ誘う極意
  • “国語が出来る！自分”になる練習法→指導の極意
  • “要点をまとめられる自分”になる練習の指導
書誌
国語教育 2012年12月号
著者
石坂　陽
ジャンル
国語
本文抜粋
一　聞く習慣をつける　「聞いて要点をまとめる」というのは、一足飛びにできるものではない。　そこまでのステップが必要だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語の学び方技能―自力読みへ誘う極意
  • “国語が出来る！自分”になる練習法→指導の極意
  • “よい話し方ができる自分”になる練習の指導
書誌
国語教育 2012年12月号
著者
清野　真美子
ジャンル
国語
本文抜粋
子ども自身が、「よい話し方ができた。」と思うのは、「伝えたいことが聞き手に伝わった。」と実感できたときである。授業の中でこの実感を積み重ねていくことが大切であると考えている。ここでは、授業場面を例に挙…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語の学び方技能―自力読みへ誘う極意
  • “国語が出来る！自分”になる練習法→指導の極意
  • “うまい調べ方ができる自分”になる練習の指導
書誌
国語教育 2012年12月号
著者
久野　歩
ジャンル
国語
本文抜粋
子供たちに調べる活動をさせる際に必ず活用させたいのが「辞書」である。　辞書の使い方が上手くなれば、必然的に子供たちの調べ学習も充実してくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業スタイル―基本型をこうつくる
  • リズムとテンポをつくる授業の基本パターンとは
  • グループ活動の挿入＝どんなパターンにするか
書誌
国語教育 2013年3月号
著者
湯浅　明菜
ジャンル
国語
本文抜粋
一人ひとりが課題に対して自分の思いや考えをもち、話したり聞いたりすることで、考えをさらに深めていけるような学習を展開したい。そのために、より多くの子どもが自分の思いや考えを伝えられる場がほしい。そこで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • ［提言］授業における板書の役割―ＮＥＸＴＧＩＧＡの板書術
  • 変えてよいこと，悪いこと
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
茅野　政徳
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「書く」にまつわるエトセトラ　子供たちの噛む力と書く力の低下が著しい。書く力の一端として筆圧に目を向けてみよう。近年，筆圧が弱く，か細い字を書いている子供が増えてきた。それに伴い，子供が使う鉛筆も…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • ［提案］いま，あらためて考えたい板書の価値／板書のこれから
  • 動画付き解説！板書づくり　三つの勘所
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
1　板書のこれまで　１８７２年，アメリカから黒板が導入されて以来，板書は１５０年以上，日本の学校教育を支えてきた。近年，急速に教育のデジタル化（教育ＤＸ）が進んだことによって，これまでアナログな学習ツ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案づくり　項目別の書き方・磨き方
  • 児童観（生徒観）
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
笠原　冬星
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもをイメージして書こう！　指導案は通常研究授業等を行う際に書くことになる。そこで指導案における「児童観」とは，「その学級の児童の実態」を示すことが大切である。その書かれた姿を基にして，授業を参観す…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全2ページ (2025/11/8まで無料提供)
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案づくり　項目別の書き方・磨き方
  • 教材観
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
笠原　冬星
ジャンル
国語
本文抜粋
解釈だけでなく，教材の特性を書こう！　教材観は学ぶ文章の特徴（教材特性）や，先生がどのような考え（解釈）をもっているかを示していく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案づくり　項目別の書き方・磨き方
  • 指導観
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
笠原　冬星
ジャンル
国語
本文抜粋
児童観と教材観を受けて　指導観は児童観と教材観の２つを受けて本時や本単元でどのような力をつけていきたいかを示していく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案づくり　項目別の書き方・磨き方
  • 指導と評価の計画
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語
本文抜粋
「指導と評価の計画」の基本的な考え方　「指導と評価の計画」は，読んで字の如く，単元の指導計画と評価計画を一つの表にまとめたものである。切り取った一時間のみを公開することの多い研究授業において，本時が単…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案づくり　項目別の書き方・磨き方
  • 本時の学習指導
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語
本文抜粋
「本時のねらい」は具体的なほどよい　「本時のねらい」は，指導案の核である。「参観者」にとっては，ここを見れば授業者が何をしたいのかは一目瞭然だ。それだけに短くまとめて書くように指導されることが多いが…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案づくり　項目別の書き方・磨き方
  • 板書計画
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語
本文抜粋
授業の「意図」と「進め方」を示す　指導案への「板書計画」の記入は，必須かと言えばそうでもない。話す・聞く領域や音読等，板書の活用が限定的な活動がある。さらにプロジェクターや学習支援ソフト等のデジタル機…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　使わずにはいられない国語授業ツール＆アイテム100
  • アナログ？デジタル？　私の逸品ツール＆アイテム
  • アナログ―私の逸品
書誌
国語教育 2025年3月号
著者
簑手　明子
ジャンル
国語
本文抜粋
●教師の手作りしたものに独特の味わいがあり，生徒のやる気がアップする。　●Wi-Fi環境やパソコンの不具合など全く気にせず，授業の隙間時間にすぐに始めることができる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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