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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　言語文化に親しむ古典の授業改善
  • 言語文化に親しむ古典の指導－中学年
  • 実用的な内容の文章を読む
書誌
国語教育 2008年8月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 特集　達人のワザに学ぶ！４月の授業開き＆授業づくり
  • 国語教室で鍛える！授業で必要な６つの技術
  • 話すこと・聞くこと
  • 【発表技術の鍛え方】考える技術と表明する技術に分ける
書誌
国語教育 2020年4月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　国語教室で鍛える「発表技術」とは　国語教室で鍛える「発表技術」とは，大きく次の２つである。　１　発表する内容を考える技術（思考力・判断力…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラス全員楽しく学べる！読書活動アクションプラン
  • 【特別企画】国語教師必見！　授業名人の書棚
  • 山中伸之の書棚
書誌
国語教育 2020年2月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語
本文抜粋
主な書籍リスト　　・『国語教育方法論史』（飛田多喜雄著，明治図書）　・『続・国語教育方法論史』（飛田多喜雄著，明治図書…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　超一流のワザに学ぶ！ペア・グループ学習アイデア大全
  • 365日の授業に役立つ！ ペア・グループ学習アイデア
  • 学習課題・発問の工夫
  • 小学校／［読むこと］発問の工夫で主体的・対話的に
書誌
国語教育 2019年7月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語
本文抜粋
1　学習課題・発問の工夫のポイント　ポイント１　違いを生む発問をつくる　発問によって子どもの考える意欲を高めたり，深く考えさせたり，話合いを活発にさせたりすることができる。そのためには，子どもの答えに…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版！国語教師のための発問の技術
  • 名人に聞く！国語授業が変わる発問の技術
  • 言葉の力を磨く発問ステップ＆ポイント
  • 言葉を正確に理解し，適切に使う力を高める
書誌
国語教育 2018年5月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語
本文抜粋
「言葉の力を磨く発問」とは　「言葉の力を磨く」ことを次のように捉える。　○言葉を正確に理解する力を高める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版！名人に学ぶ国語科の授業開き・授業づくり
  • 知識・技能を習得する「鍛える国語教室」の授業づくり
  • 「話し方・聞き方」を鍛える
  • 「相手意識・相手本位」を教える
書誌
国語教育 2017年4月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「話し方・聞き方」を鍛えるとは　鍛えるとは、練習や訓練を繰り返して、心身や技術を現状よりも優れたものにしていくことである。未だ不十分な状態に留まっている現状を否定し、より優れたものへと向上させてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　２学期の国語！授業進度ＵＰのマル秘テク
  • 学習内容の増大と対峙！＝単元軽重のつけ方と教材選択のマル秘テク　２学期以降→単元軽重のつけ方と教材選択のマル秘テク
  • 小学３年
書誌
国語教育 2012年9月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の扱いに軽重をつけるとは、次の３つの項目の量と質に差をつけることだ。　１　指導時間　２　指導事項…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「対話力」で国語授業の活性化
  • 「対話力」で国語授業の活性化を図る―下学年
  • 「攻め」の技術と「受け」の技術を意識した常時指導
書誌
国語教育 2011年6月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語
本文抜粋
対話は「攻め」と「受け」で成り立つ　対話とは、相手とのコミュニケーションを通して、互いの間によりぶれのない共通理解を作り出すための営みであり、「対話力」とは対話を成立させるために必要な技術である…
対象
小学1，2，3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「伝統的な言語文化」授業のアイデア
  • 「ことわざ・慣用句・故事成語」授業づくりのアイデア
  • 国語の授業を出発点に日常化
書誌
国語教育 2010年6月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語
本文抜粋
日常化こそ必要　中学年の「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」の指導内容のうち、ことわざ・慣用句・故事成語に関する記述は次の通りである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 読解表現力を鍛える討論の授業―小学校下学年
  • 討論を成立させるまでの指導が全て
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　話し合いが行われないのはなぜか　管見であることは承知の上だが、国語の授業においても話し合いはあまり行われない。話し合いが行われない理由をいくつか挙げてみたい…
対象
小学1，2，3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「読解表現力」を鍛える授業づくり
  • 「読解表現力」を鍛える授業づくり―小学校
  • 読後文指導で読解表現力をつける
書誌
国語教育 2009年6月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　古くて新しい課題　既に多くの方が指摘している通り、自由記述問題に対する解答意欲の低さは、今に始まった課題ではない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教科書を補う発展学習の教材開発
  • 教科書を補う発展学習の教材開発のポイント
  • 広める・高める・進める
書誌
国語教育 2003年10月号
著者
山中　伸之
ジャンル
国語
本文抜粋
発展学習の教材を開発するときに、次の二つの点に留意した。　　①発展学習教材の定義を単純化してとらえる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
無料提供
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材研究がもっと捗る20の引き出し
  • 説明的文章
  • １
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
幸坂　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文の教材研究で大切にしたいこと　教材研究には、素材研究・指導法研究・学習者研究という側面がある。教材研究の「タイパ」を重視した時、この中で最も削れそうなのは素材研究だろう。素材研究は、教師が一読者…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (2026/2/7まで無料提供)
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材研究がもっと捗る20の引き出し
  • 説明的文章
  • ２
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
正木　友則
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文の教材研究で大切にしたいこと　教材研究では「教師（大人）として」のスタンスだけでなく「学習者（子ども）に近い」スタンスを大切にしたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材研究がもっと捗る20の引き出し
  • 文学的文章
  • １
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
岩崎　直哉
ジャンル
国語
本文抜粋
文学の教材研究で大切にしたいこと　読みの単元には六～十時間程度が当てられる。同じ作品を繰り返し読むことで、物語を読み、味わい、交流しながら、学習者それぞれが読みを創ることが期待される。無論、何度も読む…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材研究がもっと捗る20の引き出し
  • 文学的文章
  • ２
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
三浦　剛
ジャンル
国語
本文抜粋
文学の教材研究で大切にしたいこと　「気持ちが悪いほど気持ちを問う授業」。これは、旧来の文学教材における学習指導を揶揄する言葉であるが、文学教材の授業を構想する上で、常に留意しなければならない点である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材分析から授業構想まで　「あの教材」の教材研究アイデア帖
  • 小学３年
  • ちいちゃんのかげおくり（光村図書）
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
笠原　雅広・木下　忠志
ジャンル
国語
本文抜粋
心がうたれたところをたくさん書き出す　教材分析の視点①　本教材「ちいちゃんのかげおくり」は、中心人物であるちいちゃんの気持ちや境遇に共感しながら読みやすい物語文である。心がうたれる場面や叙述がたくさん…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材分析から授業構想まで　「あの教材」の教材研究アイデア帖
  • 小学３年
  • すがたをかえる大豆（光村図書）
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
笠原　雅広・木下　忠志
ジャンル
国語
本文抜粋
読むこと×書くことの複合単元　教材分析の視点①　現行の教科書は「すがたをかえる大豆」の後に「食べ物のひみつを教えます」が並んでいるため、「読むこと」「書くこと」領域を一体となって学習するのにふさわしい…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材分析から授業構想まで　「あの教材」の教材研究アイデア帖
  • 小学４年
  • ごんぎつね（東京書籍・教育出版・光村図書）
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
大西　人詩・内山　季方
ジャンル
国語
本文抜粋
設定をおさえる～ごんぎつねはどんなきつね？～　教材分析の視点①　「ごんぎつね」の設定に注目する。「中山様というおとの様がおられた…」の叙述からは、時・場の設定を読み取ることができる。また、「ごんは、ひ…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材分析から授業構想まで　「あの教材」の教材研究アイデア帖
  • 小学４年
  • 未来につなぐ工芸品（光村図書）
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
大西　人詩・内山　季方
ジャンル
国語
本文抜粋
構成を捉える～筆者の主張と理由・事例・根拠～　教材分析の視点①　７段落から構成される説明文教材である。１～２段落が序論、３～６段落が本論、７段落が結論と捉えることができる。筆者の主張は、序論と結論に述…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
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  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「発問」図解
  • 図解でチェック！「発問力」を磨く５つの習慣
  • 小学校／発問力を磨くのは，教師の願いと授業観
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
髙橋　達哉
ジャンル
国語
本文抜粋
「教えたいこと」を「学びたいこと」に　吉本均（『明治図書選書16　学級で教えるということ』明治図書，一九七九）は，「発問の役割は，教師が教えたいことを，子どもが学びたいことに転化することである。」と述…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2026/1/9まで無料提供)
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