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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 導入段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • 辞書を生かす技
  • 辞書を生かす技を有田和正実践から学ぶ
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
古川　光弘
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 提言・「よい授業」の技とは何か
  • 「小手先の技」でなく「匠の技」を
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
井上　尚美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「腕は修羅場の数で決まる」　ＮＨＫの人気番組「プロジェクトＸ」に代わるものとして「プロフェッショナル」というのが始まっている。先日は小児心臓外科の佐野俊二博士の仕事ぶりが放映されたが、その中で、博…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 提言・「よい授業」の技とは何か
  • 広い視野からの定位があってこそ
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
望月　善次
ジャンル
国語
本文抜粋
一　問題解明の方途　～教授主体、学習主体、教授・学習材の三要素から～　本小論が目指すところは、「『よい授業』の技」考察に対する原理的考察の一つを提供しようとするものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 提言・「よい授業」の技とは何か
  • 授業の裏わざ・こつ、そして……
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
難波　博孝
ジャンル
国語
本文抜粋
新人教員…先生、ちょっと教えてください。　中堅教員…職員室で「先生」と呼んだら、誰のことかわからないから、ちゃんと名前で呼びなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 提言・「よい授業」の技とは何か
  • 「よい授業」の技は基礎的な指導技術・学習訓練の積み重ねそのものである
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
大内　善一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業及び授業技術・技能の本質的性格　筆者は昨年の『現代教育科学』十二月号において「授業及び授業技術・技能の本質的性格」について述べた。その骨子を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 提言・「よい授業」の技とは何か
  • 対応行動　―子どもへの注視―
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
内藤　一志
ジャンル
国語
本文抜粋
原稿の依頼文書によると、本号は「『よい授業』の事実を掘り下げる特集」とのこと。そしてタイトルが「『よい授業』の技とは何か」である。となると、事実としての「よい授業」があって、それを実現している「技」が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 提言・「よい授業」の技とは何か
  • 国語力向上のための明確な指導目標を持つ
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
中村　孝一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　優れた技は、子どもを確実に上達させる　私の勤める大学の附属小学校では、一年生から必修でチェロかバイオリンの学習をしている。三年生からは管楽器や打楽器も加わり、高学年にもなるとオーケストラ編成で演奏…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 導入段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • 導入５分で子どもをつかむ技
  • 「とにかくこっちを向かせる」二つの視点　「子どもを慣らす」「教材の力を引き出す」
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもを自立させる授業開始の五分「漢字練習」　四月半ば、ほとんどの子の机上は同じ状態になる
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 導入段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • 導入５分で子どもをつかむ技
  • ロスタイム０を実現する技
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
一　良い子のまねをさせる　「始めます」と教師が言い、さっと「礼」をして授業が始まる。まさに、ロスタイムゼロ。こんな導入をしたいと、誰もが思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 導入段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • 音読で学習意欲を深める技
  • できない子どももできる子どももあきずにスラスラ読めるようになる向山型音読指導法
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
奥田　純子
ジャンル
国語
本文抜粋
音読で学習意欲を深めるためには、　①　学級で一番読めない子どもが読めるようになる。　②　学級で一番スラスラ読める子どもがあきずに読む…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 導入段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • 音読で学習意欲を深める技
  • 音読を適切かつ効果的に位置付ける
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
植西　浩一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「導入段階」で、なぜ「音読」が重要か　国語科の授業は、言葉の力を培うための場である。そこでは、聞く力、話す力、読む力、書く力をつけるための様々な学習が学級集団の中で展開され、指導が施される。また…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 導入段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • 辞書を生かす技
  • 「行間を読む」意識を高める辞書の生かし方
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
青山　由紀
ジャンル
国語
本文抜粋
一　辞書でわかること、わからないこと　国語辞典の引き方を学習するのは、教科書では三年生である。しかし、五十音の学習が終われば一年生でも十分辞書を引くことができる。私の学級では一年生の九月から辞書を使用…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 展開段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • 集中・熱中させる技
  • 「技」にもレベルがあり「教育観」に支えられている
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
浅野　秀之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　向山洋一氏「やまなし」の授業　「国語教育界の金字塔」（『大森修国語教育著作集・第五巻』明治図書、二〇〇五年）と言われる授業、それが向山洋一氏による「やまなし」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 展開段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • 集中・熱中させる技
  • 対話活動のすすめ―「美しい授業」からの脱却のために―
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語の「よい授業」と「美しい授業」　新美南吉の『ごんぎつね』の授業。クライマックスとなる第六場面を扱う。私が本時の中心課題を提示する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 展開段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • 討論を仕組む技
  • 発問づくりの技を身につけよ！
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
最強の技は、これである。　発問づくり　　しかも、次の条件を満たしたものにしたい。　子どもたちの考えが分裂する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 展開段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • 討論を仕組む技
  • 黄金の三時間で指名なし発表までのステップをのぼる
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
山本　雅博
ジャンル
国語
本文抜粋
一　黄金の一時間目「たけのこ読み」まで　黄金の三時間目（授業開きから三時間目）までに指名なし発表の授業をした。指名なし討論へのステップである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 展開段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • グループで考えさせる技
  • 表現のためのグループをつくる
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
若林　富男
ジャンル
国語
本文抜粋
一　対話交流型の活動を組む　人との関わりが薄くなっている子どもたちの状況を見ていると、コミュニケーション活動の充実を図る必要を強く感じる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 展開段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • グループで考えさせる技
  • グループで考えさせる五つの原則
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
本文抜粋
五つの原則　向山洋一氏の「グループで考えさせる」実践を、国語・社会で、十三さがすことができた。　それらの実践をもとに、「グループで考えさせる」原則を提案する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 終末段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • まとめから発展への技
  • 文学は問い返しの技、作文は子どもレベルの作品技で
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
柏木　英樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　まとめから発展への　「国語のよい授業」はほとんどない　終末段階、「まとめから発展へのよい技」を学ぶには、その学ぶべき「よい授業」がいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 終末段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • まとめから発展への技
  • 世界の広がりを感じさせる学習
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
「よい授業」とはどのような授業なのか　「よい授業」とはどのような授業であるのか。　それを一言で表現するのはむずかしい。このことは、国語科の指導内容が広く、多彩であるということと無関係ではない。指導者の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「よい授業」の技を学ぶ
  • 終末段階の「よい授業」の技を学ぶ
  • 子どものつまずきチェックの技
  • 子供のつまずきを見抜くには
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
吉本　清久
ジャンル
国語
本文抜粋
終末段階は、学習目標に到達するか否か最重要な場面である。つまずきをチェックし全ての子供が「Ｂ」評価以上になるようにしなければならない。そこで、つまずきのチェック方法、是正方法について考えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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