関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の成功と失敗の分かれ目
  • 低学年／「小さなミス」が授業を規定する。
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 提言・国語好きにする授業力とは？
  • 学習者に応じた多様な言語活動を構想する力
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
中西　一弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「授業力」をいつも問題にすること　「提言」のタイトル（「授業力とは」）が、そのまま解決策の方向を示している、といえよう。ちょうど説明文の読みにあって、その文章のタイトルが問題解決の視点を示している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 提言・国語好きにする授業力とは？
  • 国語科の授業は「授業」なのだ
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
国語の授業は楽しいか？　国語の物語の授業を子どもが好きだと答えた教師が七割もいるという。　しかし、である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 提言・国語好きにする授業力とは？
  • 感動、発見のある授業の構築を
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
中谷　雅彦
ジャンル
国語
本文抜粋
〇　私の心に残っている国語の授業は、小学校四年生の時の「カブトガニを守る」の説明文の授業です。この授業ではただ要点を考えるというだけではなく、各班で要点を考えた後、どの班が一番よいのかを吟味し合いまし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 提言・国語好きにする授業力とは？
  • 一斉学習と個人学習を適切に位置付けた授業作りを
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
菅原　稔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　新しい学力観や自己教育力・自己学習力などの考え方が取り上げられてから、国語科の中で育てるべき学力が、従来よりも広く豊かなものとしてとらえられるようになった。言語や言語活動にかかわる知識や技能だけで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 提言・国語好きにする授業力とは？
  • 国語科の教科内容に裏付けられた「発見」が求められる
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「発見」のある授業が国語好きを育てる　子どもたちを国語好きにするためには、授業が知的刺激をもったものである必要がある。そのためには、授業に「発見」があることが求められる。子どもたちが、今まで気がつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の成功と失敗の分かれ目
  • 低学年／一年生だからこそ、学習の意義を自覚させる授業を
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　一年生授業崩壊、一つの典型的パターン　今年度、一年生二学級、二年生、三年生、そして五年生と低・中・高学年にわたって四学級の国語の授業を担当している。本校が教科担任制を原則的に導入しているためだが…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―説明文の読みで
  • 小学校／説明文でニュース番組を作ろう
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
岩井　信康
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　これまでの説明文の授業は、黙読中心で難語句の説明や教訓的な内容を理解させることであった。しかし、これからの説明文の授業の原則は、主に以下の三点を中心とする…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―説明文の読みで
  • 小学校／成功経験を多くさせる
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもが「好き」と言った授業　学級の多くの子どもたちが「こういう授業のやり方は好き」と言った授業がある。特に、国語を苦手としている子どもたちに好評だった。そして、この教材の市販テストの平均点は九六…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―説明文の読みで
  • 小学校／「発信型の読みの授業」を行う
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「国語好き」とは　「国語好き」にする授業とは何か。それには、「国語を嫌い」にする授業を想定すると分かりやすい。国語の学習活動の中でも好き嫌いがはっきりと分かれ、しかも嫌いな児童の多い学習活動の一つ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―文学教材の読みで
  • 小学校／「少人数授業」のシステムを考える
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
浅野　秀之
ジャンル
国語
本文抜粋
学力向上フロンティアスクールの公開研修会に参加した。国語、算数の少人数授業を公開していた。　配布資料によると、国語の一単元の少人数授業のシステムは、下図Ａのようであった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―文学教材の読みで
  • 小学校／音読を重視し、知的な発問をする―「三年とうげ」を例に―
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「三年とうげ」（光村図書・三年上）を例に、国語好きにする授業の工夫について述べる。　「三年とうげ」は、知的なおもしろさ、ユーモアのセンス、リズムのある文体を兼ね備えた楽しい文学教材である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―話す聞く活動で
  • 小学校／読書指導と関連させた話し合いゲーム
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
稲田　八穂
ジャンル
国語
本文抜粋
感動と喜び　忘れられない便りがある。「しんしんしんしん　雪降り積もる」と口ずさむ一年生の我が子に、何かと尋ねると、「こんな雪の降り方は、この詩に合うなあと思った」と答えたと言う。母子で暗唱しながら帰っ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―話す聞く活動で
  • 小学校／うまくなるステップを教え、個別評定で力をつける
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　話すことができるためには型が必要　子どもが発言しない、発表しないと嘆いていても無駄だ。　発言するということは凄いエネルギーを使う…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―作文指導で
  • 小学校／「書く楽しさ」と「読まれる喜び」
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
青木　紀子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　生活を題材として自分の主観を中心に書く作文は、生活文として括られることが一般的である。かつての作文学習は、この生活文一辺倒であったといってもよい。「そのときの自分の気持ちを具体的に書く…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―作文指導で
  • 小学校／感動を出発とした文集づくりの単元 「自然のふところの中で」
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
横山　武文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　学習者一人一人が、学ぶ意欲をもって学習に取り組む過程で、国語科の基礎・基本となる国語学力を適正に身につけさせたいと願っている。わけても、ここで取り上げる文章表現力に培うためには、「題材と…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―作文指導で
  • 小学校／書きたくなる・書き方が分かる・褒められる
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
作文指導で記憶に残るほど、面白かった題材がある。　四年光村の「アナトール工場へ行く」という文学教材の後に書かせた作文の実践である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読解力を育てるための重点指導
  • 読解力向上に必要な指導とは何か
  • 音読力を高める秘策
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「音読力」を高めるには、子供に沢山読ませなければならない。ところが、子供は読まない。だから「どう読ませるか」が教師の腕のふるいどころである。「読まないから放置する」ならば、教師は要らない。「どう読ませ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 読解表現力を鍛える教材研究・ここに重点を置く
  • 「向山型国語」の教材研究水準
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
国語科の教材研究には、不可欠の書物がある。ＴＯＳＳで学んでいる教師の、おそらくほとんどが知っている。その本が無ければ、向山洋一氏の授業構造が見えてこない。授業の追試は出来ても、授業の原理が理解出来ない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新教育課程の課題・どう受け止めるか
  • 「発表・討論力」をどう育てるか
  • 「向山型国語」で楽しく育てる
書誌
国語教育 2008年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「討論」の授業成立の要件　以下を、チェックしてほしい。　①　全ての子どもが自分の考えをもっているか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「説明力」を育てる授業の工夫
  • 「説明力」を育てる小学校下学年授業のコツ
  • 勝手気儘の「不安定」な授業を改めよ
書誌
国語教育 2007年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
現在、日本の読解力は世界第一四位（ＰＩＳＡによる三年前のデータ。現在はもっと落ちているはずである）。日本の「授業（教材）」は、「恥」のレベルだ…
対象
小学1，2，3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ