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  • 特集　「郷土愛」で見直す道徳教育の本質
  • 提言・「郷土愛」を東日本大震災で見直す
  • 美しい日本人の姿を見た
書誌
現代教育科学 2011年9月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
全100件(1～20件)
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  • 特集　「郷土愛」で見直す道徳教育の本質
  • 提言・「郷土愛」を東日本大震災で見直す
  • 崩れかけている「郷土愛」と「愛国心」の関係
書誌
現代教育科学 2011年9月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　被災地の行動を称賛した海外メディア　「３・11」。日本人にとって忘れてはならない日が追加された。東日本大震災から３カ月を経た６月11日の時点で、死者は１万５４１３人、行方不明者は８０６９人。死者の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「郷土愛」で見直す道徳教育の本質
  • 提言・「郷土愛」を東日本大震災で見直す
  • 郷土に込められた祖先の想いも伝えよう
書誌
現代教育科学 2011年9月号
著者
安藤　豊
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
顕現した家族愛、郷土愛、同胞愛などの価値　東日本大震災からほぼ半年が過ぎた。世界史でも希な大地震と戦慄の津波。安全地帯にいて現地を知らない傍観者としては、被災された方々へ発する言葉がない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「郷土愛」で見直す道徳教育の本質
  • 提言・「郷土愛」を東日本大震災で見直す
  • 「郷土愛」を東日本大震災で見直すというのは何をどのように見直すことなのか
書誌
現代教育科学 2011年9月号
著者
渋谷　孝
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　「郷土愛」という単語とその使われ方　勤勉、忍耐などの概念は、いつの時代にも通じる倫理的規範であるという考え方があるらしい。私には、特定の時代的状況と関係のない勤勉・克己などという言葉は、辞典の類で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「郷土愛」で見直す道徳教育の本質
  • 提言・「郷土愛」を東日本大震災で見直す
  • 郷土愛が復興を支える
書誌
現代教育科学 2011年9月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　胡馬北風に依り、越鳥は南枝に巣くう　学生時代の漢詩の授業で、文選の本の古詩として知られる「胡馬依北風、越鳥巣南枝」を習った。「北方の胡から来た馬は北風の吹くごとに故郷を慕っていななく。南国の越の国…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「郷土愛」で見直す道徳教育の本質
  • 「郷土愛」がなぜ道徳の時間で強調されたか
  • 自らが住む郷土を見つめ、「郷土愛」とともに報恩の心を育てよう
書誌
現代教育科学 2011年9月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
先日、いわき市にお伺いした。薄磯海岸にご案内いただいたとき、なんともいえぬ衝撃を受けた。町全体が破壊されている。三月一一日、この私がいる場所は、まさに修羅場であったろう。犠牲になられた人のことを思うと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「郷土愛」で見直す道徳教育の本質
  • 「郷土愛」がなぜ道徳の時間で強調されたか
  • 郷土の破壊・喪失……その危機を経験して
書誌
現代教育科学 2011年9月号
著者
安野　功
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　改正教育基本法と「郷土愛」　教育基本法が六〇年ぶりに改正され、従来から規定されている個人の価値の尊重、正義、責任などに加えて新たに、「公共の精神に基づき、主体的に社会の形成に参画し、その発展に寄与…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「郷土愛」で見直す道徳教育の本質
  • 「郷土愛」がなぜ道徳の時間で強調されたか
  • 「郷土愛」の連帯性を深め、力強く生きよう―道徳的実践力を発揮しよう―
書誌
現代教育科学 2011年9月号
著者
須田　実
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　道徳的心情・判断力・実践意欲と態度を包括する生きる力の育成　　１　道徳的実践力を発揮しよう　道徳的実践力とは、人間としてよりよく生きていく力であり、一人一人の児童生徒が道徳的価値の自覚及び自己の生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「郷土愛」で見直す道徳教育の本質
  • 伝統と文化の尊重で「郷土愛」にどう生かされるか
  • 古典作品にあらわれた郷土への思い
書誌
現代教育科学 2011年9月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
震災の日　二〇一一年三月一一日金曜日。東日本に大きな地震が発生した。　そのときには勤務先で仕事をしていた。窓ガラスがわれてけが人がでるのではないかと不安をおぼえたが、ガラスはわれず、けがをした人もいな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「郷土愛」で見直す道徳教育の本質
  • 伝統と文化の尊重で「郷土愛」にどう生かされるか
  • 「伝統」「文化」を点と見立てて“面”を志向した教育を
書誌
現代教育科学 2011年9月号
著者
上田　保明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　「郷土愛」の現実を見る　これほど社会がグローバル化し、海外にも多くの人々が行き来し人の動きが激しい時代に、小さな足下と言える地域を見つめる「伝統」や「文化」「郷土愛」と言った言葉は死語になりつつあ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「郷土愛」で見直す道徳教育の本質
  • 伝統と文化の尊重で「郷土愛」にどう生かされるか
  • 郷土出身の人物を授業する―戦前最後の沖縄県知事、島田叡氏
書誌
現代教育科学 2011年9月号
著者
大北 修一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
兵庫県では今年、道徳副読本が新しくなった。中学校は「心かがやく」という本である。　これの内容がたいへん充実している。　日本で三人目のプロゴルフプレイヤー、宮本留吉。単独行、孤高の登山家、加藤文太郎。宝…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「郷土愛」で見直す道徳教育の本質
  • 地域との協力で「郷土愛」を見直す
  • 「郷土に『還す』という営み」により、郷土に愛着を抱かせる
書誌
現代教育科学 2011年9月号
著者
西村　一夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　なぜ、地域との協力か？　郷土愛とは？　住民が自らが育った地域に対して愛着ないし忠誠を抱く心情である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「郷土愛」で見直す道徳教育の本質
  • 地域との協力で「郷土愛」を見直す
  • 「郷土愛」から国を愛する心へ
書誌
現代教育科学 2011年9月号
著者
山極　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■はじめに　平成二三年三月一一日に起きた東日本大震災は、広大な被災地域の下での津波、地震による多数の死者や行方不明者、家屋や学校、農林水産業とその関連施設、生産拠点等施設設備の破壊等に見られる未曾有の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「郷土愛」で見直す道徳教育の本質
  • 地域との協力で「郷土愛」を見直す
  • 地域を知り、地域人材を活用し、地域への感謝の気持ちを育てる
書誌
現代教育科学 2011年9月号
著者
松崎　力
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　地域を知ることが第一歩　　子どもたちは、その地に住んでいても、意外にその地の良さを知らないものだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 『現代教育科学』―終焉の先にあるもの
  • 論争提起の舞台が失われた
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
出版業界の不振の中で、教育月刊誌の発行は、どこも苦労していると聞く。事実、すでにかなりの教育月刊誌が休刊に追い込まれた。このたび『現代教育科学』も休刊と知って、出版不況の波はここにも来たかと残念でなら…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　民主教育“権力なき国家”の理想と現実
  • 民主教育の理想と現実＝日教組が提示した矛盾史
  • もし“総抵抗”路線でなかったら
書誌
現代教育科学 2012年1月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
日教組出身の国会議員が、政権与党の幹事長や文部科学省の政務三役となっている時代である。そんな時代にあっては、もはや往時を知る人も少なくなったが、かつての日教組は、反国家・反体制を行動原理としているとし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後の「教育論争」から何を学ぶか
  • 提言・戦後の「教育論争」から何を学ぶか
  • 不毛で無益な争いだった
書誌
現代教育科学 2011年11月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
本稿では、私が旧文部省で主として担当した教育内容行政をめぐる論争、それも法的論争に限って取り上げる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳の「教科化」を提案する
  • 道徳の「教科化」・私はこう考える―提言を読んで
  • 残された施策はこれしかない
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
「修身科」は戦後教育のタブー　貝塚茂樹教授の「道徳の『教科化』を提案する」に賛意を表したい。というより、道徳教育を強化する方途として残された施策はもはやこれしかない、と私は思っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「規範意識」「公共の精神」を育てる
  • 提言１・なぜ「規範意識」「公共の精神」を育てる必要があるか
  • 新しい「公共」の考えに立つ
書誌
現代教育科学 2011年2月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
相も変わらぬ批判だが　教育基本法および学校教育法の改正では、「愛国心」に対する批判ほどではなかったが、「公共の精神」と「規範意識」についても、それなりの批判が出ている。以下に、その批判について国会審議…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「副校長・主幹」等で学校は変わるか
  • 提言・副校長・主幹教諭・指導教諭で学校は変わるか
  • やっと普通の組織になれるか
書誌
現代教育科学 2008年1月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学校組織はナベブタだという。これは多少誇張した表現であろう。実際の学校組織は必ずしも単純なナベブタではない。まず、学校には校長や教頭が配置されている。加えて、教務主任、学年主任、教科主任も任命されてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳教育の強化は戦後教育の転換か
  • 提言・道徳教育の強化で戦後教育は変わるか
  • 「教科としない方針」の再吟味
書誌
現代教育科学 2007年11月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
なぜ道徳教育をもっとしっかりやらないのか、という批判は、戦後絶えず繰り返されてきた。世間では文部科学省の怠慢を責める声も少なくない。しかし、文科省は決して手をこまねいてきたわけではない。むしろカリキュ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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