関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • ＴＯＳＳ流・学校づくり論 (第5回)
  • 日本中、算数の授業で大混乱
書誌
現代教育科学 2011年8月号
著者
向山　洋一
ジャンル
教育学一般／算数・数学
全100件(61〜80件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　基礎学力論争から学ぶ低学力の克服
  • 新算数科の目標と低学力克服の戦略
  • 向山型算数・数学は「できない」子ができるようになり、「できる」子も知的に満足する授業を保証する
書誌
現代教育科学 2010年8月号
著者
井上　好文
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　低学力克服の戦略　算数・数学科の目標を具現化しつつ、同時に低学力を克服するためには、結局のところ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　基礎学力論争から学ぶ低学力の克服
  • 新算数科の目標と低学力克服の戦略
  • 低学力を克服するために教科書がある。その教科書を教えきれるだけの教師力をつけることが大切である
書誌
現代教育科学 2010年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
算数科の目標　新算数科の目標を一読する。　そうすると、新しい学習指導要領の目指そうとするところがすぐにわかる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　基礎学力論争から学ぶ低学力の克服
  • 新算数科の目標と低学力克服の戦略
  • 教科書を使用し、やり方を教えながら多くの問題を解かせる指導法が基礎学力向上を保証する
書誌
現代教育科学 2010年8月号
著者
松崎　力
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　基礎学力低下の原因　子どもたちの学力が低下しているから時数を増やす。こういった対応策をとっているところは多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　基礎学力論争から学ぶ低学力の克服
  • 新算数科の目標と低学力克服の戦略
  • 説明算数の授業を仕組む
書誌
現代教育科学 2010年8月号
著者
福山　憲市
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
新算数科の目標のもと、低学力を克服するために、次のような授業を仕組むことをお勧めする。　　１　説明算数のスタート…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「習得・活用・探究」学習への転換
  • 「習得・活用・探究」学習
  • 算数・数学科学習の転換
  • 向山型は、「できない」子ができるようになり、「できる」子も知的に満足する授業を保証する
書誌
現代教育科学 2010年5月号
著者
井上　好文
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　「ものさし」は一つ　「習得・活用・探究」学習とは、別の言い方をすれば、　「できない」子ができるようになり、同時に、「できる」子も知的に満足する授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「習得・活用・探究」学習への転換
  • 「習得・活用・探究」学習
  • 算数・数学科学習の転換
  • 算数科の「習得・活用・探究」には三通りの学習パターンが考えられ、学級の実態や自己の力量に応じてバランスよく取り組みたい
書誌
現代教育科学 2010年5月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　単元に一連の活動を位置づける　移行措置の四年に「小数のかけ算とわり算」単元がある。　小単元は、例えば次のように構成されている。これで一四、五時間扱いである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「言語力の育成」なぜ強調されるのか
  • 「言語力の育成」算数・数学科授業の重点は何か
  • 表現する活動を明確にし、事実・方法・理由の説明を重視する
書誌
現代教育科学 2010年3月号
著者
金本　良通
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　「言語力の育成」での強調点　今回の学習指導要領の改訂では、「言語活動の充実」が特徴の一つとなっていた。ＰＩＳＡ調査などの国際的な動向を背景に、より直接的には言語力育成協力者会議の作業と報告書「言語…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「言語力の育成」なぜ強調されるのか
  • 「言語力の育成」算数・数学科授業の重点は何か
  • 算数的思考を深めるためのノート指導
書誌
現代教育科学 2010年3月号
著者
菊地　寛
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
はじめに　計算問題はできるが、どのように解答を導いたのか、どうしてその答えになったのか質問してもうまく答えられない子が多くいた。そこで、答えだけでなく課題に対する自分の考えを図や文などにして、かかせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「言語力の育成」なぜ強調されるのか
  • 「言語力の育成」算数・数学科授業の重点は何か
  • 教科書例題指導などの場面で表現（発表･説明）する機会を設けていく
書誌
現代教育科学 2010年3月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
算数授業で言語力を育成するために必要なことは、表現する機会を意図的に設けていくことである。　具体的には、発表、説明、討論の機会を意図的、計画的に設けることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「戦後教育観」何を脱皮すべきか
  • 算数・数学科授業の最重要課題は何か
  • 児童・生徒に本当に役に立つ算数・数学教育の実践を目指して
書誌
現代教育科学 2009年12月号
著者
渡邉　伸樹
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　戦後から現在までに指摘された問題点―日常か数学か―　戦後から、算数・数学教育はその時時に問題点が指摘されてきた。大きくは「日常」からかけ離れているという指摘と、「数学」が少ない（レベルが低い、系統…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「戦後教育観」何を脱皮すべきか
  • 算数・数学科授業の最重要課題は何か
  • 形骸化した問題解決型授業と話型を強いる表現力育成方法　その共通の問題点
書誌
現代教育科学 2009年12月号
著者
田中　博史
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　児童中心か、教師主導か　これは本当に対立概念か　　戦後の教育観からの脱却がテーマだが、少し戦前の部分からも話題に触れることをお許しいただきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「戦後教育観」何を脱皮すべきか
  • 算数・数学科授業の最重要課題は何か
  • 基礎基本の確実な習得と活用力の育成をともに目指す
書誌
現代教育科学 2009年12月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
これからの算数教育を考える上で課題になるものを次の観点から述べる。　１　日々の重要課題　２　算数の目標…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「全国学力テスト」の有効性を問う
  • 「全国学力テスト」の結果が問う算数・数学科の改革課題
  • 活用する力の精緻化と活動の実現
書誌
現代教育科学 2009年11月号
著者
金本　良通
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　「全国学力テスト」でさらに精緻化されていること　平成二一年度の全国学力・学習状況調査＝「全国学力テスト」が実施された。今回のテストで重要なのは、昨年度、国立教育政策研究所から明らかにされた「主とし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「全国学力テスト」の有効性を問う
  • 「全国学力テスト」の結果が問う算数・数学科の改革課題
  • 「数学内容の本質的な理解」と「数学の日常への活用力の獲得」
書誌
現代教育科学 2009年11月号
著者
渡邉　伸樹
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　「全国学力テスト」について　全国学力テストは「全国学力・学習状況調査」の一般名称である。このテストは文部科学省により、二〇〇七年から毎年四月の第四火曜日に実施される。対象は、日本全国の小中学校の最…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「全国学力テスト」の有効性を問う
  • 「全国学力テスト」の結果が問う算数・数学科の改革課題
  • 「学テ」は学校に新時代の学力を突きつけた
書誌
現代教育科学 2009年11月号
著者
木村　重夫
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　学校で問題を解いてみる　第三回文科省「全国学力・学習状況調査」（以下「学テ」）が実施された
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「全国学力テスト」の有効性を問う
  • 「全国学力テスト」の結果が問う算数・数学科の改革課題
  • 学校が、教師が毎日の授業にどう活かすか
書誌
現代教育科学 2009年11月号
著者
月安　裕美
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　学力テストを活かす　『平成二一年度全国学力・学習状況調査　解説資料』（以下「解説資料」と記す）を、国語科、数学科の教師はどのくらい読んでいるのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新教育課程が求める「重点学力」
  • 新算数・数学科で求められている「重点学力」
  • 「活用する力」を育てる算数授業づくり
書誌
現代教育科学 2009年7月号
著者
石田　淳一
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
全国学力テストの「活用」問題の調査結果は、小・中学生の算数・数学の「活用する力」の育成が十分でないことを明らかにしている。例えば、平成一九年度全国学力テストでは、平行四辺形の求積公式の理解を問う単純な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新教育課程が求める「重点学力」
  • 新算数・数学科で求められている「重点学力」
  • 思考力・判断力・表現力の具体化をもとに
書誌
現代教育科学 2009年7月号
著者
金本　良通
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　「教育課程の構造の明確化」という視点　新算数・数学科で何が求められているかを語るに当たって、平成一七年秋の中央教育審議会答申「新しい時代の義務教育を創造する（義務教育答申）」（一七年一〇月）が出さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新教育課程が求める「重点学力」
  • 新算数・数学科で求められている「重点学力」
  • 現行と新指導要領を比べることで見えてくる
書誌
現代教育科学 2009年7月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　三つの重点学力・資質　算数科の目標から、今回の新教育課程で求められている重点学力・資質を次の三点にとらえてみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新教育課程が求める「重点学力」
  • 新算数・数学科で求められている「重点学力」
  • 「説明する」力
書誌
現代教育科学 2009年7月号
著者
福山　憲市
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
新学習指導要領で「言語活動の充実」が重点の一つに置かれているのは言うまでもない。　その中でも、算数の場合、特に「説明する」活動に目を向けたい。学習指導要領には次のように書かれている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ