特集　「プロらしい授業」で出発できるネタ

• 巻頭論文

  • 得意な教材でプロらしい腕を見せる･･････有田　和正

• わたしが見た「これぞプロの授業」

  • ０.１秒の見る目をつけるために･･････金澤　聡
  • 教材研究、子ども理解と信頼関係･･････遠山　章夫
  • プロは一日にしてならず･･････佐藤　民志
  • プロ教師の原点を探る･･････城　恵市

• プロらしい授業で出発できる国語のネタ

  • 低学年／ＴＯＳＳランドの暗唱サイトを活用する･･････伊藤　雅亮
  • 中学年／ローマ字回文を使って遊ぼう･･････井上　朋史
  • 高学年／基礎こそこの時期に･･････伊藤　新吾

• プロらしい授業で出発できる社会のネタ

  • 中学年／優れた発問・指示は、授業を活性化する･･････嘉納　英明
  • 高学年／給食はグルメ料理？･･････北村　壽秋

• プロらしい授業で出発できる算数のネタ

  • 低学年／1年生にはこんなゲームで･･････村元　秀之
  • 中学年／数を楽しむ眼を育て、「確かな力」をつける･･････竹部　千尋
  • 高学年／抵抗感を軽減する「活動する算数」･･････佐々木　寿洋

• プロらしい授業で出発できる理科のネタ

  • 中学年／どうして？　なぜ？　現象を見せよう･･････齋藤　俊明
  • 高学年／共に未来を考える授業を！･･････日外　政男

• 歌や楽器演奏で子どもをゆさぶる授業のネタ

  • 教科書の曲で夢中になれる！･･････飯田　惠里子
  • 「さくら」で始める音楽の授業･･････川神　幸

• 楽しい運動で子どもをひきつける授業のネタ

  • 知的で楽しいワクワクリレー･･････本間　賢一
  • みんなが燃える、スーパードッジボール･･････伊藤　雅彦

• 子どもの挑戦意欲をかきたてる授業のネタ

  • イルカのイーちゃん　釘のひみつをさぐれ･･････佐藤　宏明
  • 国名・首都名しりとり５０に挑戦！･･････岩下　修一
  • ４月、おっ、違うぞ！　と感じさせよう･･････川野　暢子
  • なぞなぞで詩の面白さを！･･････小泉　幸男

• プロらしい授業で出発できる総合的学習のネタ

  • 中学年／３つのポイントを意識して･･････藤川　利信
  • 中学年／アウトラインの描ける地域探検･･････山�ｱ　浩志
  • 高学年／テキストを使い、多くの子どもが発言できる授業をする･･････熊谷　直樹
  • 高学年／人と出会い、人に学ぶ･･････中本　達也

• 自分の最も得意なネタで子どもをのせる

  • 教室中をいい顔・いい雰囲気に！･･････藤谷　吉正
  • あなたの考えはどっち？･･････山内　侯次郎
  • 変化のあるくり返しで県名・県庁所在地を覚える･･････小野　守
  • 言葉のイメージから出発して事実認識を･･････磯�ｱ　勝彦

• プロ教師をめざすわたしの挑戦

  • 目指す！　研究授業100回！･･････石原　卓
  • プロ教師は明るい･･････坂口　孝之
  • 授業づくり・見る目を鍛える･･････前島　要次

ファインダーがとらえた子どもが心を動かす物・資料・板書

• 普通の教室風景･･････高橋　恒久

授業にすぐ使えるクイズ

• 【国語】（高学年）二段階漢字クイズに挑戦しよう･･････山田　良子

• 『みすゞコスモスわが内なる宇宙』･･････岩永　宏紀
• 『読み・書き・計算が子どもの脳を育てる』･･････長谷川　博之

基礎学力をつける授業のネタ (第1回)

• 国語／子ども一人一人の国語力を把握する･･････山田　一
• 社会／絵画読解力：『蒙古来襲絵詞』･･････村上　浩一
• 算数／はっと考え、「もしも…」と整理する力を一年生から･･････田中　博史
• 理科／基礎学力づくりはノート指導から･･････竹内　健

現場実践をどう理論化するか (第1回)

• もう実践されているかもしれない･･････深谷　圭助

子どもの心を明るくするユーモア小話

• 春の職員室にて･･････小塙　雅多加

私の教材発掘　読者とのツーウエイ

• 社会科６年／「島唄」の願いから平和を考える･･････俵原　正仁・有田　和正
• 生活科・社会科／「日本一」を発掘する･･････安藤　雅之・有田　和正

手の内公開・教材研究と発問づくり (第25回)

• 伝え方を選んでニュースを発信しよう（２）･･････野口　芳宏
  〜（光村５下）[総合単元］の説明文の扱い方（２）〜

社会科／これだけは教えたい基礎的用語の指導 (第1回)

• ６年生に指導したい基礎的用語･･････有田　和正

教科・総合の教材開発 (第1回)

• 清掃センターの見学へ行こう･･････小立　記正