詳細情報
書誌
授業のネタ 教材開発 2003年4月号
著者
佐藤 宏明
ジャンル
本文抜粋
理科の授業で実験や観察を行うと、確かに子ども達は楽しそうに活動する。ところが、実験観察を行う時に、「自分の考えが正しいか確かめたい」という問題意識があれば、もっと本気になって活動する。そのためには、子ども達に「あれっ、どうして?」と思うような対象と既有の知識・経験との間に矛盾や不明点を意識するような…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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