特集　メディア・リテラシー◇「21世紀の学力」を育てよう

• 学校にとってメディア・リテラシー教育とは何か･･････森田　英嗣
• メディア・リテラシーの取り組みをめぐる最近の動向･･････西村　寿子
• 「メディア・リテラシー」を子どもたちの手に･･････山谷　滋
• メディアにこだわってみよう･･････尾澤　るみ子
• 高校における総合的な学習としての「メディア・リテラシー」教材づくり･･････糀　秀章
• 学校図書館とメディア・リテラシー･･････有吉　末充
• インターネットで実現する参加型学習―バリアフリー社会をめざして･･････上田　学

エピグラフ

• 二つの公共性
  〜栗原彬、小森陽一、佐藤学、吉見俊哉著『内破する知　身体・言葉・権力を編みなおす』（東京大学出版会、2000年）70〜71頁〜

座標

• 国連人権小委員会の「職業と世系に基づく差別に関する決議」の意義と課題･･････友永　健三

「未来のための教育」を構想する (第20回)

• これからの日本の人権政策の方向をめぐる論議に参加を･･････前川　実

〈世界〉を読む・〈世界〉を感じる―異文化の風に乗って (第3回)

• におい･･････前平　泰志

記者ＯＢの視点

• 女性の二一世紀を先取りしたシドニー五輪･･････溝上　瑛

書評

• 『現代中国と教師教育―日中比較教育研究序説』（黒沢惟昭・張梅著）･･････森山　沾一
  〜国の違いをこえて、教員意識の改革と課題克服を示した本〜

子どもたちにラブレターを書こう〜「小１プロブレム」をともに越えるために (第4回)

• 子どもは子どもの中で育ちあう･･････新保　真紀子

図書紹介

• 『学校づくりと人権総合学習』（長尾彰夫著）･･････田中　節雄

追悼　玉本格先生

• 最後の「綴方教師」･･････玉田　勝郎

解放教育おりおりの断章 (第6回)

• 埼玉県同教の結成にかかわって･･････川向　秀武