特集　「小１プロブレム」に挑戦する―教育連携でめざすもの

• 「小１プロブレム」を乗り越える･･････高田　一宏
• 育ちをつなぐために―幼稚園を開くとりくみ･･････辻本　由美子
• 「今どきの一年生」を受けとめる･･････積田　洋一
• かつらぎフォーラムと個人的おもい―保・幼・小の連携から･･････木下　陽一
• 合い言葉は、子育てにつよい街づくり―子育てハンドブックづくり運動･･････加藤　拓
• 「学び」と「暮らし」と「遊び」をつなぐことから―保育所・幼稚園文化と小学校文化の段差縮小を･･････新保　真紀子
• 【資料】学級経営をめぐる問題の現状とその対応(抄）―関係者間の信頼と連携による魅力ある学級づくり･･････学級経営研究会

エピグラフ

• アジア侵略の足場
  〜大田昌秀著『新訂　醜い日本人』（岩波書店、2000年）305〜306頁〜

座標

• 部落差別の撤廃につながる審議会の規制・救済に関する答申を!!･･････友永　健三

記者ＯＢの視点

• 滝川事件・安保闘争を新世紀に語り継ぐ･･････溝上　瑛

書評

• 『大阪発・解放教育の展望』(社／部落解放・人権研究所編）･･････志水　宏吉
  〜いざ大阪へ〜

解放教育おりおりの断章 (第3回)

• 多くの人に支えられながら、同和教育へ･･････川向　秀武