特集　２学期からの乱れを防ぐ！　荒れ＆いじめ防止の道徳授業プラン

• [論説]荒れ＆いじめ防止の道徳授業

  • 子どもに五つの心を育み，将来の夢を抱かせる道徳授業･･････松原　好広

• [論説]いじめ指導の鉄則

  • 三つの鉄則でいじめのない学校をつくる･･････瀬田川　聡

• 教室の荒れ＆いじめ　チェックリスト＆改善策

  • 〔小学校〕教室の空気感を変え，子どもの自尊感情を高める･･････山中　伸之
  • 〔中学校〕教室の荒れといじめを減らす自己肯定感･･････桐山　勉

• 【特別寄稿】専門家が語る　夏休み明けの子どもの心理

  • 自殺・不登校・いじめが最多に･･････奥地　圭子

• 必ず子どもの心に届く！　荒れ＆いじめ防止につながる特選教材＆授業展開

  • 小学校低学年／異質集団のよさを感じさせる授業〜みんな違うことの心地よさ〜

    • 教材名「およげないりすさん」（出典：文部科学省）･･････加藤　八千代

  • 小学校中学年／世界に一人だけの自分を感じ取らせる

    • 教材名「ぼくだけのこと」（出典：偕成社）･･････八木橋　朋子

  • 小学校高学年／いじめの理不尽さを追求させる

    • 教材名「わたしのいもうと」（出典：偕成社）･･････出田　周文

  • 中学校／助ける側と助けられる側の視点で考える

    • 教材名「本当の勇気」（出典：『漫画君たちはどう生きるか』吉野源三郎原作・羽賀翔一漫画・マガジンハウス）･･････笠井　善亮

  • 中学校／ＳＮＳの負の部分でいじめを考える

    • 教材名「ＳＮＳの気持ち悪さ」（出典：『ソーシャルメディアの何が気持ち悪いのか』香山リカ著・朝日新聞出版）･･････桃�ｱ　剛寿

• 子どもの心を揺り動かす！　荒れ＆いじめ防止につながる教科書教材＆授業展開

  • 小学校低学年／「深い学び」を生み出す単元型学習〜「友達と仲良くしていくために大切なこと」について多面的・多角的に捉える〜

    • 教材名「みんないっしょ」（出典：東京書籍）／教材名「ダメ！」（出典：佼成出版社）･･････宮原　大輔

  • 小学校中学年／偏見のない人間関係をつくろう

    • 教材名「ドッジボール大会」（出典：教育出版）･･････竹井　秀文

  • 小学校高学年／いじめの防止は傍観者の存在が鍵―見て見ぬ振りをしない強い心を育む―

    • 教材名「ひきょうだよ」（出典：教育出版）･･････赤松　聖則

  • 小学校高学年／弱い自分に向き合い，良心に従って生きる

    • 教材名「ヤクーバとライオン」（出典：学校図書）･･････三宅　浩司

  • 中学校／悲しみ苦しみを乗り越える命

    • 教材名「語りかける目」（出典：廣済堂あかつき）･･････海老澤　宏

• 【特別寄稿】教師だけが知らない?　ネット問題とその対策

  • 大人と子どもの溝を埋めるために･･････竹内　和雄

• 実践／いじめ防止につながる！　多様な授業展開によるアプローチ

  • 問題解決型の道徳授業･･････水野　晋吾
  • エンカウンターを生かした道徳授業･･････島田　昌美
  • 「いじめ」を小単元化した道徳授業･･････小貝　宏
  • 「いじめ防止プログラム」による道徳授業･･････松下　一世

スマイル★道徳授業づくり　ネガティブ発言への対応法，教えます！

• 予想外への対応スキルの磨き方･･････広山　隆行

• 経験ありませんか？　ネガティブ発言への対応法

  • 「わかりません」への対応法･･････中雄　紀之
  • 「……（沈黙）」への対応法･･････中雄　紀之
  • 「こんなの○○にきまっているじゃん！」への対応法･･････岩田　将英
  • （仲間はずれにされたＡちゃんの気持ちを聞いたら）「Ａちゃんだって悪い」への対応法･･････岩田　将英
  • （正直をねらいとする授業で）「嘘をついた方がいい場合もあるよ」への対応法･･････積田　育子
  • （ＡかＢか？　と聞いたら）「どちらでもなくてＣです」への対応法･･････積田　育子
  • （役割演技を）「やりたくありません」への対応法･･････池田　なほみ
  • （主人公と同じように）「私にはできそうにない」への対応法･･････池田　なほみ
  • （あえて違う意見で目立とうとして）「ぼくはそう思わない」への対応法･･････松井　良
  • （友達の発言に対して）「お前が言うなよ」への対応法･･････松井　良

今日は何の日？　子どもに語る道徳小話 (第6回)

• ９／８･･････山田　貞二

「特別の教科　道徳」の授業づくり講座 (第6回)

• 問題意識をもって臨む道徳科の授業の工夫･･････浅見　哲也

新・道徳授業論―主体的・対話的な追求で新しい地平をひらく (第6回)

• 授業の「お膳立て」を「仕掛け」に換える･･････永田　繁雄

板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第6回)

• 小学校／現代的な課題であるいじめを扱った「泣き虫」の授業･･････尾崎　正美

板書例でよくわかる！　「考え，議論する道徳」の授業づくり (第6回)

• 中学校／「深い学び」を実現するカギ　その�B「批評・分析」･･････鈴木　賢一

道徳授業の「深い学び」への質的転換〜池田学級35時間参観記 (第6回)

• 教科書意外の教材は使ってはいけないのか?!　「いのちをいただく」�@･･････清水　保徳・池田　なほみ

超多忙でもやるしかない！　道徳教育推進教師のアイデアメモ (第6回)

• 指導案は変えていく・変わっていく･･････水登　伸子

教科書教材に+α　補助教材の作成＆活用術 (第6回)

• 「小さな道徳授業」を導入で活用する　その�A･･････鈴木　健二

10代の君への手紙 (第6回)

• 「当たり前」を学びほぐそう･･････遠藤　まめた

道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第66回)

• 【鹿児島県】「こだわりのある」道徳の授業実践にこだわる･･････中村　太一

突撃！　あなたのクラスの学級目標を教えて下さい。 (第6回)

• 教師の念いを伝える･･････駒井　康弘