詳細情報
書誌
道徳教育 2018年9月号
著者
浅見　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
導入への意識　道徳科の学習指導過程には、特に決められた形式はないが、一般的には、導入、展開、終末の各段階を設定することが広く行われている。その導入においては、何でも言い合える雰囲気をつくりながらも、主題や教材の内容に興味や関心をもたせることに留意して行われてきた。しかし、このような導入では、教師が用…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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