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  • 温かい教室に笑い声が広がる 学級経営あそび図鑑

    温かい教室に笑い声が広がる 学級経営あそび図鑑
    佐橋 慶彦 著
    刊行:
    2025年1月24日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • ゲームを取り入れて隙間時間に使いました。とても学級の空気が温まりました。
      2025/6/1450代・小学校教員

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  • 「バラバラ」な教室に「つながり」を創り出す 学級経営戦略図鑑

    「バラバラ」な教室に「つながり」を創り出す 学級経営戦略図鑑
    佐橋 慶彦 著
    刊行:
    2024年2月15日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • 知りたいことがコンパクトにまとまっている。
      2025/6/1450代・小学校教員

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  • 策略−ブラックトーク術 子どもを騙す話し方

    策略−ブラックトーク術 子どもを騙す話し方
    中村 健一 著
    刊行:
    2025年1月22日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • 通勤中に読み物としても楽しめる。また実践もしやすい。
      2025/6/1450代・小学校教員

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  • 小学6年担任のマインドセット

    小学6年担任のマインドセット
    古舘 良純 著
    刊行:
    2022年2月17日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • このシリーズは分かりやすくて内容が深いと思う。
      2025/6/1450代・小学校教員

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  • 特別支援教育サポートBOOKS
通級指導教室・特別支援学級で使える河村式カタカナプリント

    特別支援教育サポートBOOKS
    通級指導教室・特別支援学級で使える河村式カタカナプリント
    河村 優詞 著
    刊行:
    2025年1月31日
    ジャンル:
    特別支援教育
    対象:
    小学校
    • 取り組み方が示されていて、使いやすいです。
      また、量も子どもにとって負担なく使えます。
      2025/6/1430代・小学校教員

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  • 最新教育動向シリーズ
図解 最新教育ワード2025−2026

    最新教育動向シリーズ
    図解 最新教育ワード2025−2026
    教育の未来を研究する会 編
    刊行:
    2025年6月6日
    ジャンル:
    教育学一般
    対象:
    小・中・高
    • 図があることで、理解しやすかった。
      2025/6/13ネッピー

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  • 思考力、判断力、表現力等を育む 数学的活動の授業デザイン
思考の種を蒔く指導

    思考力、判断力、表現力等を育む 数学的活動の授業デザイン
    思考の種を蒔く指導
    永田 潤一郎 著
    刊行:
    2024年3月8日
    ジャンル:
    算数・数学
    対象:
    中学校
    • 数学的活動の知見が広がった。
      2025/6/1220代・中学校教員

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  • 数学教育 2025年2月号
そこが知りたい!「主体的に学習に取り組む態度」の評価方法

    数学教育 2025年2月号
    そこが知りたい!「主体的に学習に取り組む態度」の評価方法
    刊行:
    2025年1月6日
    ジャンル:
    算数・数学
    対象:
    中・高
    • 振り返りシートを作成するにあたりとても参考になりました。自校でも取り入れていきたいと思います。
      2025/6/1240代・中学校教員

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  • 算数力がみるみるアップ!パワーアップ読み上げ計算ワークシート 1・2年

    算数力がみるみるアップ!パワーアップ読み上げ計算ワークシート 1・2年
    志水 廣 編著
    刊行:
    2017年11月2日
    ジャンル:
    算数・数学
    対象:
    小学校
    • 丸つけしなくてよい。短時間でできる。とてもありがたい教材です。
      2025/6/1140代・小学校管理職

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  • 先生のためのCanvaハック60+α
全仕事に役立つ万能ツール活用術

    先生のためのCanvaハック60+α
    全仕事に役立つ万能ツール活用術
    前多 昌顕 著
    刊行:
    2024年1月26日
    ジャンル:
    教師力・仕事術
    対象:
    小・中
    • CANVAが職場で利用できるようになったが、どんな活用が可能なのかイメージが沸かなかったが、本書を読んで具体的な活用の仕方がわかり、仕事で活用できるようになった。
      2025/6/1040代・高校教員

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