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  • 子どもの「間違い」の生かし方

    子どもの「間違い」の生かし方
    岩崎 直哉 他 著
    刊行:
    2025年5月30日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小学校
    • 最近よく出版されるテーマではなく、一斉授業について再考できるテーマの本だったのでよかったです。
      2025/6/1920代・小学校教員

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  • 中学校社会「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価完全ガイドブック

    中学校社会「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価完全ガイドブック
    梅津 正美 編著
    刊行:
    2022年5月27日
    ジャンル:
    社会
    対象:
    中学校
    • 分かりやすかく、役に立つ内容でした。
      2025/6/1840代・教委

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  • 教育評価重要用語事典

    教育評価重要用語事典
    西岡 加名恵 他 編著
    刊行:
    2021年2月26日
    ジャンル:
    評価・指導要録
    対象:
    小・中・他
    • 大変参考になりました。
      2025/6/1840代・教委

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  • 新任3年目までに身につけたい 困った場面をズバリ解決!指導術

    新任3年目までに身につけたい 困った場面をズバリ解決!指導術
    土居 正博 編著
    刊行:
    2021年1月29日
    ジャンル:
    教師力・仕事術
    対象:
    小学校
    • 具体的な場面でのことがよくわかった。
      2025/6/1850代・小学校教諭

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  • 道徳教育 2025年5月号
考え、議論せずにはいられない最強中心発問

    道徳教育 2025年5月号
    考え、議論せずにはいられない最強中心発問
    刊行:
    2025年4月8日
    ジャンル:
    道徳
    対象:
    小・中
    • 今回は若手や実習生の指導のために購入しました。経験が浅い教員が授業作りをする際の参考になります。
      2025/6/1840代 研修主任

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  • 生徒が英語を話す力を高める オーラル・アプローチを生かした授業づくり
中学校 主要新出文構造対応

    生徒が英語を話す力を高める オーラル・アプローチを生かした授業づくり
    中学校 主要新出文構造対応
    宮ア 太樹 著
    刊行:
    2025年5月30日
    ジャンル:
    外国語・英語
    対象:
    中・高
    • 基本のキが詰まった、英語教師座右の書です。
      2025/6/1840代 研修主任

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  • 授業力&学級経営力 2025年4月号
1冊で完全網羅!学級開き&授業開き2025

    授業力&学級経営力 2025年4月号
    1冊で完全網羅!学級開き&授業開き2025
    刊行:
    2025年3月6日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小・中
    • 新年度に使えそうなネタがたくさんあり、毎年のクラスによって使い方は異なるので、今年はこれかなっというのがあり参考になりました。
      2025/6/1740代・小学校教員

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  • ごく普通の公立小学校が、校内研究の常識を変えてみた

    ごく普通の公立小学校が、校内研究の常識を変えてみた
    葛原 順也 他 著
    刊行:
    2024年7月26日
    ジャンル:
    学校経営
    対象:
    小・中
    • 研修次第で職場関係も子どもたちもワクワクするような日々を過ごすことができるのかもしれないと思える内容でした。
      2025/6/1730代・小学校教員

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  • 教室の荒れ・問題行動対応ガイド

    教室の荒れ・問題行動対応ガイド
    古田 直之 著
    刊行:
    2024年5月31日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • 具体的で面白いワザの数々。早速活用。効果を感じます。
      2025/6/1750代・小学校教員

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  • 道徳教育 2025年5月号
考え、議論せずにはいられない最強中心発問

    道徳教育 2025年5月号
    考え、議論せずにはいられない最強中心発問
    刊行:
    2025年4月8日
    ジャンル:
    道徳
    対象:
    小・中
    • 最強と名がつくと捉えはそれぞれだが、中心発問の構想は道徳科の授業を左右する。その考え方が手に取るようにわかる一冊。
      2025/6/1730代ラスト

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