『道徳科授業サポートＢＯＯＫＳ 道徳授業のＰＤＣＡ 指導と評価の一体化で授業を変える！』の詳細情報

　道徳科は，よりよく生きるための基盤となる道徳性（内面的資質）を育てることをねらいとしています。また，道徳教育には子供一人一人が，今後出会うであろう困難な問題に主体的に対処することのできる実効性のある力を育成していくことが強く求められています。道徳教育の要となる道徳科は，道徳性を養うために重視すべきより具体的な資質・能力とは何かを明確にし，道徳的価値の自覚や自己の生き方についての考えを深め，いかに生きるべきかを自ら考え続ける姿勢や道徳的実践につなげていくことが求められています。

　この実現のためには，「主体的・対話的で深い学び」のある道徳授業を構想することが大切です。また，そのような授業をつくるサイクルを構築することです。

　教師は，常に学習指導過程や指導方法を振り返りながら，子供の学習状況の把握を基に，授業に対する評価と改善を行うことが重要です。教師が，自らの指導を評価し，その評価を授業の中でさらなる指導に生かすことが，指導の改善につながります。計画から授業実施，評価までを一つのサイクルと捉え，授業改善や子供の成長に生かしていくことが大切だと感じます。

　本書では，これらの考え方を基に，道徳授業のPDCAサイクルを提案するとともに，指導と評価の考え方や具体例をしっかりと見えるものにし，根幹をおさえたバイブルのような１冊にしたいと考えています。

　本書の出版にあたって，特別寄稿をいただきました文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官の浅見哲也先生をはじめ，お忙しい折にもかかわらず，原稿を寄せてくださいました執筆者の皆様，また関係する学校・子供・同僚の多くの皆様に御礼申し上げます。

　最後に，道徳科が，子供たち自身が自らの命を最大限に輝かせて，幸せな人生を歩む原動力となることを切に願っています。

　　　編著者　／毛内　嘉威