読者レビュー

すぐ使いたいと思える内容でした。

基本事項がシンプルにまとめてある。シンプルだが深みもあり、必要事項が押さえられていると思う。

２学期より３年生に自学を始めます。自治体で取り組んでいる自学の考え方にやや疑問があり、こちらの本の考え方がしっくりきました。

「支える」という抽象的な関わりについて、決める、聴く、拾う、見取る、つなぐ、伝える、任せるという視点で考えていくことが段階的で非常にわかりやすかった。
また、関わり方と同時に「問い」を大切にすることが主体性を育むことになるのだろうと考えた。

「そもそも…」という視点をもつことで、絶えず考え続ける、学び続ける自分であれるのでは？と思えるきっかけをもらえた。
悩み続けることこそ、学び続けることであると背中を押された気がする。

水戸部先生の講義を今月聞いて、是非本も読んでみたいと思い、書棚を探していたら置いてあったので購入しました。お話の内容とリンクしているところもあり、さらに写真もあってとてもわかりやすかったです。2学期の授業づくりに生かしていきたいです。

具体的なICT活用について、画像入りでわかりやすく解説されているのがよい。

自由進度学習に取り組み始め、難しさを感じている時に、まさにほしい内容でした。

実践に特化した内容で大変に参考になりました。実践してみての改善過程も載せていただいてイメージがしやすかったです。
著者の先生が作成されたワークシートなどのデータも共有いただき、大変ありがたく使わせていただく予定です。
143ページに「本書で紹介できなかった実践事例について知りたい方は著者までご連絡ください」と書いてくださってますが、どちらにご連絡すればいいか、教えていただければと思います。

なんとなく語られていた「学級経営」が、きちんと定義された本を初めて手にしたように思います。私の中で、学級経営の曖昧な部分が明確になりました。また、本書は、学級経営を5つの要素で捉えてある点も面白かったです。理論だけでなく、実践も学べる、とても読み応えのある一冊でした。