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著者名:
野口　芳宏
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  • 基本・国語科授業入門 (第31回)
  • 文語調の文章に親しむ実践
  • 「山のあなた」（４）
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年12月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
５　発問とその狙い（承前）　終わりの二行の味わい　終わりの二行は次のようになっている。　　山のあなたになほ遠く…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　ドラマ　教師が変わって授業が変わる
  • 変われる教師こそ成長できる教師の資質である
  • 現状の否定と破壊をこそ
書誌
教室ツーウェイ 2000年12月号
著者
野口　芳宏
本文抜粋
１　過去と他人は変えられない　誰に教わったのか定かな記憶がないが、「過去と他人は変えられない」というのは中々の名言だといつも思う。逆の言い方にすれば「これからと自分しか変えられない」ということだ。全く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 「基礎・基本」の育て方・教え方 (第8回)
  • ｢書くこと｣の指導（3）
書誌
国語教育 2000年11月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教養主義的だった「書くこと」の指導　一般に成人における「書くこと」はそのほとんどが「書かねばならない文書の作成」で覆われている。税金の申告、報告文書、企画や起案、実施の方針や計画の文書、依頼や要請…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • ファインダーがとらえた授業診断
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年11月号
著者
野口　芳宏・陰山　緑
ジャンル
授業全般
本文抜粋
突然の授業参観依頼にも快く応じて下さった４年１組の担任の陰山先生。ワークブックを使ったローマ字の授業だった…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 子どもの笑いをさそうユーモア小話
  • 「眠る」というユーモア
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年11月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
　１　眠りの大切さ　食べなくても百日は生きられる。飲まなくても一月は生きられる。しかし、眠らなければ三日で死ぬ。　というようなことを聞いたことがある。数字の正確さにはあまり自信はないが、大体の意味は…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 基本・国語科授業入門 (第30回)
  • 文語調の文章に親しむ実践
  • 「山のあなた」（３）
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年11月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
５　発問とその狙い（承前）　（２）　快さの謎は「音数律」だと教える　大方の共通感覚を共有、確かめ合った後で「なぜそう感ずるのだろうか」と問う…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 「基礎・基本」の育て方・教え方 (第7回)
  • ｢書くこと｣の指導（2）
  • 作文力をつける教材の開発
書誌
国語教育 2000年10月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
（前号の六。作文力を高める三つの原則と開発教材　①多作、②楽作、の続きである）　楽作という用語は一般的ではない。私の造語である。その意味するところは「楽に書く」「楽な気分で書く」「楽しんで書く」「楽し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　教育の不易と流行：見極めの着眼点
  • 教育における「不易」って何だ―と聞かれたら
  • 「敬」と「恩」
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　流行は表層、不易は根本　教育という仕事は本質的に不易なものであり、また保守的なものである。流行も大切だがそれは表層のことであり、根本は不易、不動であるという認識が大切だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 提言・楽しく知的な授業づくりの条件
  • 「向上的変容の保障」が根本条件だ
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　子どもに人気のある塾やサークル　書道教室、ピアノ教室、学習塾、珠算塾、絵画教室、少年野球、サッカー教室、ボーイスカウト、ガールスカウト、スイミングスクールなどなど、多少の消長、盛衰はあるものの子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 子どもの笑いをさそうユーモア小話
  • 読み違いの生む笑い
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年10月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　ここではきものを……　「ここではきものをぬいでください」という掲示があった。そこを境にして上の方は土足禁止という意味である…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 基本・国語科授業入門 (第29回)
  • 文語調の文章に親しむ実践
  • 「山のあなた」（２）
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年10月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
５　「山のあなた」の書誌　『現代詩の鑑賞』（旺文社刊・小海永二編）の中にある解説から要点を引いてみる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「教育改革の時代」何が欠落しているか
  • 「家庭教育の見直し」何が問題か
  • 「私」への慎み、「公」への刮目
書誌
現代教育科学 2000年9月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　高校生の規範意識の低下　「徳性の獲得に影響を与えた」人はという調査を日本青少年研究所が平成五年に実施している。対象は日米の高校生各約一千名である。主なものを拾う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 「基礎・基本」の育て方・教え方 (第6回)
  • ｢書くこと」の指導（1）
  • その前提となる５つのこと
書誌
国語教育 2000年9月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「書くこと」は「面倒なこと」「辛いこと」　作文を書くことは楽しい、などと考える子は稀である。そういう子もいるが、それは例外的存在と考えていい。一般に作文を書くことは「面倒なこと」であり「辛いこと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • ファインダーがとらえた授業診断
  • 優れた資料開発と情熱をもった指導を
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年9月号
著者
野口　芳宏・山下　里美
ジャンル
授業全般
本文抜粋
授業が始まるのはチャイムがなってからである。間もなくチャイムがなるというちょっと緊張した時間だ。^kここには３枚の絵が貼られているが，左側から１枚ずつ貼られていった。いずれも上の足跡だけがまず子どもの…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 子どもの笑いをさそうユーモア小話
  • 英語の発音は難しい
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年9月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／外国語・英語
本文抜粋
１　ホースを持ってきて　　日本では水道の水を庭に撒いたり、花に水を大量にかけたりする時には、蛇口の先にホースをつけて使う…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 基本・国語科授業入門 (第28回)
  • 文語調の文章に親しむ実践
  • 「山のあなた」（１）
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年9月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　文語調の文章に親しむ意義　高学年の「言語事項」の「エ　文語調の文章に関する事項」の中に次のような文言がある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「モラルの喪失」授業でどう建て直すか
  • 日本人の宗教意識と「心の教育」の可能性
  • 不可視の力への畏敬
書誌
現代教育科学 2000年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
１　「可視」と「不可視」　　認識したり信じたりする対象を可視の物に限定する考え方からは宗教意識は生まれない。自然科学と一般に呼称される学問の対象は可視の世界に限定されてきた。それ故に不可視なものも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 「基礎・基本」の育て方・教え方 (第5回)
  • 話し言葉の｢基礎・基本｣の育て方（3）
書誌
国語教育 2000年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもは自分の欠点に気づかない　話し言葉は子どもにとっても大人にとってもいたって日常的な言語行動である。その行動をとるに当たって特に身構えたりすることはない。普通の人は普通に話したり聞いたりしてい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「家庭教育」のどこを見直すべきか
  • 提言・家庭教育の状況変化―教師はどう対応すべきか
  • 教師自身の内省と深謀の成果を
書誌
心を育てる学級経営 2000年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　家庭教育力は低下している　　千葉に戻ると何人かの先生仲間とお喋りをする。その話題にしばしば「親が変わった」ということがあげられる。例えば宿題をやってこない子を責めると「それは家の子には無理です」「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的な学習を発展させる夏休み自由研究「究極のネタ」
  • 巻頭論文
  • 「総合的な学習」時代の新しい自由研究
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　自由研究に最適の夏休み　　夏休みは年間で最も長い休みの期間である。教師にとっても子どもにとってもその魅力は今も昔も変わらない。いろいろな期待に胸を膨らませて夏休みの来るのを待っている…
対象
小学校
種別
特集
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