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著者名:
大塚 健太郎
全18件(1〜18件)
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  • 国語教育の実践情報 (第62回)
  • 小学校/国立教育政策研究所教育課程研究指定校事業研究協議会 小学校国語 八幡平市立松野小学校
書誌
国語教育 2021年5月号
著者
大塚 健太郎
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
はじめに  国立教育政策研究所教育課程研究センターでは,幼稚園・小学校・中学校・高等学校・特別支援学校等における教育課程や指導方法等の改善充実を図るための,研究指定校による実践的な調査研究として,教育…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 国語教育の実践情報 (第61回)
  • 小学校/各教科等の指導におけるICTの効果的な活用に関する参考資料について
書誌
国語教育 2021年4月号
著者
大塚 健太郎
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
はじめに  文部科学省ホームページで検索いただくと,「各教科等の指導におけるICTの効果的な活用に関する参考資料」が掲載されております。学校での実践事例に基づき,「主体的・対話的で深い学び」の視点から…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 国語教育の実践情報 (第60回)
  • 小学校/各教科等の指導におけるICTの効果的な活用に関する参考資料について
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
大塚 健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに  文部科学省ホームページで検索いただくと,「各教科等の指導におけるICTの効果的な活用に関する参考資料」が掲載されております。学校での実践事例に基づき,「主体的・対話的で深い学び」の視点から…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 国語教育の実践情報 (第59回)
  • 小学校/「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料の事例4
書誌
国語教育 2021年2月号
著者
大塚 健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
前回に続き,『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』の事例4の概要をご紹介します…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 国語教育の実践情報 (第58回)
  • 小学校/「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料の事例3
書誌
国語教育 2021年1月号
著者
大塚 健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
前回に続き,『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』の事例3の概要をご紹介します…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 国語教育の実践情報 (第57回)
  • 小学校/「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料の事例2
書誌
国語教育 2020年12月号
著者
大塚 健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに  今回の学習指導要領において,「指導と評価の一体化」の必要性は,より一層明確なものとなりました。前回に続いて,『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』(国立教育政策研究…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 国語教育の実践情報 (第56回)
  • 小学校/「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料の事例1
書誌
国語教育 2020年11月号
著者
大塚 健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに  今回の学習指導要領において,「指導と評価の一体化」の必要性は,より一層明確なものとなりました。そこで,今回は,『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』(国立教育政策研…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 国語教育の実践情報 (第55回)
  • 小学校/子供の学びの応援サイト内の「子供の読書キャンペーン きみの一冊をさがそう!」の紹介
書誌
国語教育 2020年10月号
著者
大塚 健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 子供の学び応援サイト  文部科学省では,自宅等で活用できる無償の教材や動画等を紹介するサイトを令和二年三月二日より文部科学省のホームページ内に開設いたしており,多くの方々にご利用いただいております…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 国語教育の実践情報 (第54回)
  • 小学校/「学びの保障」のための学習指導について
  • 学校の授業における学習活動の重点化に係る留意事項等について(通知)(令和二年六月)
書誌
国語教育 2020年9月号
著者
大塚 健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一「学校の授業における学習活動の重点化に係る留意事項等について(通知)」  文部科学省は,六月五日に「学校の授業における学習活動の重点化に係る留意事項等について(通知)」(初等中等教育局教育課程課長…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 国語教育の実践情報 (第53回)
  • 小学校/臨時休業中のオンラインによる国語の学習支援の取組事例紹介
  • 千葉大学教育学部附属小学校の実践を通して
書誌
国語教育 2020年8月号
著者
大塚 健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 臨時休業という事態に直面して  新型コロナウイルス感染症の影響で長期にわたる臨時休業になるなど,教育現場には大きな困難が生じています。その中で,子供たちの学習を滞らせてはいけないと奮闘する教師の取…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 国語教育の実践情報 (第52回)
  • 小学校/「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料HP掲載
書誌
国語教育 2020年7月号
著者
大塚 健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 参考資料の公開の目的(一部HPより)  令和二年三月二十六日,小学校は令和二年度から,中学校は令和三年度から全面実施される新学習指導要領に対応した学習評価について,国立教育政策研究所教育課程研究セ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 徹底研究!小・中学校国語 3観点の学習評価のポイント
  • 「思考・判断・表現」の学習評価のポイント/小学校
  • 「読むこと」(説明文)の学習評価
  • 子供の負担にならない可視化で評価
書誌
国語教育 2020年1月号
著者
大塚 健太郎
ジャンル
国語/評価/指導要録
本文抜粋
1 学習評価のポイント (1)思考過程の可視化 「思考・判断・表現」の評価のうち,表現は外から見えるため,書かれたもの,発言されたものなど,パフォーマンスを評価できる。しかし,思考・判断となると,外側…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 新しい学習評価の方向性と多面的・多角的な評価アイデア
  • 小学校 領域別の授業づくりと多面的・多角的な評価アイデア
  • 読むこと
  • 低学年/くらべて読んで,たんぽぽ博士になろう
書誌
国語教育 2019年3月号
著者
大塚 健太郎
ジャンル
国語/評価/指導要録
本文抜粋
1 単元の概要とねらい   @単元名 「たんぽぽ博士になろう」 A単元の指導目標 情報の書き表し方の違う二つの教材文を読み重ねることで、筆者の視点の違いに気づき、説明の仕方に合わせた説明の順序があるこ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 質の高い言語活動を目指した教材研究と授業展開
  • 小学校 教材研究のポイントと言語活動アイデア
  • 3年「おにたのぼうし」(教育出版三年下)
  • 読書座談会「鬼サミット」に至るために
書誌
国語教育 2017年8月号
著者
大塚 健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1 教材研究のポイント (1)視点を整理する 物語が読めると言った場合の一つの要素として、登場人物の視点を区別できるということが挙げられます。特に、「おにたのぼうし」は女の子と男の子(おにた)との思い…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題セレクション
  • 主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題設定の基礎・基本
  • 低学年 体を動かし体験的に学ぶ
書誌
国語教育 2016年7月号
著者
大塚 健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1 低学年の学習課題の基礎・基本 ▼ここをチェック!学習課題設定の視点 ■子どもの生活の中から生まれた学習課題か…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 新年度“楽しい国語”設計の研究情報一覧
  • “楽しい国語”年間設計のための研究索引・カギ情報 ●つけたい国語力の重点指導のために
  • 2年=“楽しい国語”年間設計の重点はここ
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
大塚 健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 子どものやる気を探る 年間計画を立てるときに、まず考えるべきは、子どもにとっての学ぶ必要感である。決して、教科書教材の配列順ではない。(結果、同じ順で学ぶことになったとしても、検討した結果とそうで…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 新単元構成“つけたい力+言語活動”ネタ100
  • “つけたい力と言語活動”を結ぶ単元構成のヒント
  • 2年=つけたい力と言語活動を結ぶ単元構成
書誌
国語教育 2015年1月号
著者
大塚 健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 子どもの好きを年間計画で考える 低学年の学習は遊びと未分化のところにある。子どもは遊んでいるつもりであるが、振り返るとその活動は学習であったというような言語活動を組みたい。そこで、子どもの好きを見…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 情報活用力を育てる「読書活動」をどう創るか
  • 小学校の実践授業の展開
  • 低学年/情報活用力を体感的に育てる
書誌
実践国語研究 2010年9月号
著者
大塚 健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 情報活用力を考える 情報活用力を低学年の段階で読書活動において身に付けようとするならば、どのような段階なのかを考える必要がある…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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