詳細情報
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
学習指導要領の趣旨を実現するためには，「指導と評価の一体化」が欠かせません。特に現場で課題となっている「主体的に学習に取り組む態度」の評価について，『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』の事例１で扱っている評価場面から考えることとします…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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