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著者名:
清水　美憲
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  • 特集　超解明「数学的な見方・考え方」
  • 解説　「数学的な見方・考え方」とは何か
  • ３　「深い学び」と数学的な見方・考え方
書誌
数学教育 2022年12月号
著者
清水　美憲
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）数学的な見方・考え方は学力の「三つの柱」の全てに関わる　数学的な見方・考え方は，数学的に考える資質・能力の第二の柱のみに関わるものではなく，三つの柱の全てにおいて働くものです。「深い学び」を目指…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　アクティブ・ラーニングで授業開き
  • 私が考える「中学校数学科で育てたい『汎用的能力』」
  • 論理的に思考・伝達する力
書誌
数学教育 2016年4月号
著者
清水　美憲
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 専門的能力と汎用的能力の問い直し　現在の教室で学んでいる子どもたちが，やがて社会で活動する時代には，どんな能力が必要になるのか。また，それに先立って，学校教育段階で準備されるべき資質・能力とは何か…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第37回)
  • 『証明の本性』（H.P.フォセット，1938／1995，NCTM）
  • 証明の本質とは何か、証明指導はどうあるべきか
書誌
数学教育 2014年5月号
著者
清水　美憲
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『証明の本性（The Nature of Proof）』※は，今から70年以上前に米国コロンビア大学に提出されたハロルド P. フォセット（1894～1976）の学位論文である。その内容は，オハイオ州…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 小特集　国語の学テ問題―出題傾向の分析と改善への提案
  • 国語と数学語で育む言語の力の評価
書誌
国語教育 2013年9月号
著者
清水　美憲
ジャンル
国語
本文抜粋
平成二十五年度の全国学力・学習状況調査（以下、全国調査）は、従来の悉皆型の調査に加え、経年変化を調べる追加調査、保護者の意識を調べる質問紙調査等によって、学力・学習状況を多面的に調べる「きめ細かい調査…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　記述式問題に立ち向かう力を育てる！
  • 〔提言〕書き言葉としての「数学語」による説明の特質
書誌
数学教育 2011年11月号
著者
清水　美憲
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　言語活動の充実と言語としての数学への着目　新学習指導要領では，総則の教育課程編成の一般方針で，「生徒の発達の段階を考慮して，生徒の言語活動を充実する」（文部科学省，2008）ことが示された。周知の…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　提案性のある研究授業をつくる
  • 誌上研究授業＆協議会―このテーマでこの授業を提案，協議する！
  • 「数学的な思考力・表現力」の育成
  • 【授業提案への意見】「普通のレシピ」による授業のできばえは？
書誌
数学教育 2010年6月号
著者
清水　美憲
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　よく見かける教材で　マッチ棒の素材を用いた大友氏による実践の報告は，よく見かける教材についてその価値を見極め，明確な意図をもって指導に当たることこそが大切だという明快な主張に基づいている。つまり…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学テ結果の診断測定と対応策のヒント
  • PISA型テスト問題をどう開発するか
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
清水　美憲
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「どう開発するか」を問う前に　本稿に求められているのは、ＯＥＣＤ／ＰＩＳＡで用いられたようなタイプのテスト問題をいかに開発するかという問いに答えることである。当然ながら、その解答は、「ＰＩＳＡ型」をど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 改訂学習指導要領（中学校数学科）を解明する
  • 第Ⅱ章　改訂学習指導要領（中学校数学科）の特色
  • ２　改訂学習指導要領（中学校数学科）の特色
書誌
数学教育　臨時増刊 2008年8月号
著者
清水　美憲
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　いわゆる「数学教育現代化」当時，1968（昭和43）年改訂の学習指導要領に基づく当時の指導では，正負の数の導入が小学校第６学年で行われていた。それは，整数の減法が常に可能になる（整数が減法に…
対象
中学校
種別
記事
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 提言・「基幹学力」と対置されるものは何か
  • 「学力」の全体像を問う
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年1月号
著者
清水　美憲
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「幹」は何で「葉」は何か　統計データの分布と実際の観測値を同時に表現する方法に、「幹葉図」（Stem and Leaf Plot）という図表現がある。統計に関する内容の指導がわが国より充実している…
対象
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える④ノートの取らせ方
  • 総論
  • 算数のノートには何を書かないのか
書誌
楽しい算数の授業 2007年1月号
著者
清水　美憲
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　とにかくすべてをメモする人たち　社会学者や文化人類学者と呼ばれる人たちは，例えば１～２年間にわたって様々な現場に滞在し，そこでの出来事を観察してノートや記録メモを作る。この「現場」は，カナダの先住…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　今，求められる計算力とは
  • 提言・「計算力」を広くとらえよう
書誌
数学教育 2006年6月号
著者
清水　美憲
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　ここ数年間に実施されてきた内外の大規模学力調査の結果によると，「計算」を巡る生徒の学習状況の実態には，ある特徴がみられる。すなわち，単純な計算技能の定着の一方で，この計算技能を支える数…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　数学的な考え方を育てる算数授業
  • これだけは押さえたい数学的な考え方
  • 数学らしい拡張と統合を目指して
書誌
楽しい算数の授業 2004年12月号
著者
清水　美憲
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　数学的な考え方の指導は進んだか　今から40年近く前の1967年４月，当時文部省で教科調査官を務めておられた故中島健三氏は，都内の公立小学校５年生301名を対象とする調査を行った。（中島健三「乗法の…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第99回)
  • 世界７か国の比較から浮かび上がる日本の数学科授業の特徴
書誌
数学教育 2003年10月号
著者
清水　美憲
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業の大規模な標本調査の衝撃　第３回国際数学・理科教育調査（以下，TIMSSと略記）に附随して実施された「TIMSS 1995ビデオスタディー」は，ドイツ・日本・アメリカにおける第８学年（中学校第…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 21世紀の算数教育・時代を担う研究者のアプローチ (第14回)
  • 「考えることの教育｣の今日的検討を
書誌
楽しい算数の授業 2000年11月号
著者
清水　美憲
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 算数科の位置の再点検　私 が所属する学科は，かつて「数学教育学　科」と呼ばれていたが，現在の名称は，「数学…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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