詳細情報
- 研究動向から見た学習指導法の改善 (第99回)
- 世界7か国の比較から浮かび上がる日本の数学科授業の特徴
- 本文抜粋
- 1.授業の大規模な標本調査の衝撃 第3回国際数学・理科教育調査(以下,TIMSSと略記)に附随して実施された「TIMSS 1995ビデオスタディー」は,ドイツ・日本・アメリカにおける第8学年(中学校第2学年)の数学科授業の標本調査によって,各国の授業にみられる典型的なパターンを指摘し,それぞれの国の…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)






















