詳細情報
- 研究動向から見た学習指導法の改善 (第158回)
- 学び直し・つなげる学習指導を実現するための記号論の利用
- 本文抜粋
- 新しい学習指導要領では「学び直し」という言葉で，学習指導の内容と系統が再考され，数学的活動が内容として示された。今回はPresmeg, N. C. （2006）によるSEMIOTICS AND “CONNECTIONS” STANDARD: SIGNIFICANCE OF SEMIOTICS FOR…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)
