詳細情報
研究動向から見た学習指導法の改善 (第158回)
学び直し・つなげる学習指導を実現するための記号論の利用
書誌
数学教育
2009年2月号
著者
森田 義康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新しい学習指導要領では「学び直し」という言葉で,学習指導の内容と系統が再考され,数学的活動が内容として示された。今回はPresmeg, N. C. (2006)によるSEMIOTICS AND “CONNECTIONS” STANDARD: SIGNIFICANCE OF SEMIOTICS FOR…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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