特集　提案性のある研究授業をつくる

• 提言・授業改善につながる提案性のある研究授業･･････笠　一生

• これだけは外せない！　提案性のある研究授業をつくるためのポイント一覧

  • 確かな教材観をもつための「教材研究」の工夫･･････長谷川　信夫
  • 授業者の主張が伝わる「学習指導案」の工夫･･････佃　拓生
  • 授業者の主張が伝わる「板書」の工夫･･････古賀　信浩
  • 生徒を授業に引き込む「教材提示」の工夫･･････野々村　礼二
  • 生徒の活発な意見を引き出す「発問」の工夫･･････高木　徹
  • 生徒の学習活動を活性化する「机間指導・評価」の工夫･･････鈴木　誠

• 誌上研究授業＆協議会―このテーマでこの授業を提案，協議する！

  • 数量や図形の意味を理解する上で基盤となる素地的な学習活動

    • 【授業提案】一次関数の式を求めることの理解を図る式をよむ活動･･････加藤　好章
    • 【授業提案への意見】自ら課題をつくり、自ら学ぶ力が身に付くように･･････杉山　吉茂
    • 【意見を読んで】杉山先生の意見を読んで･･････加藤　好章

  • 「数学的な思考力・表現力」の育成

    • 【授業提案】マッチ棒の人気の秘密･･････大友　正純
    • 【授業提案への意見】「普通のレシピ」による授業のできばえは？･･････清水　美憲
    • 【意見を読んで】清水先生の意見を読んで･･････大友　正純

  • 数学科における「言語活動」の充実

    • 【授業提案】論理的に考察し表現する能力を培う言語活動･･････渡部　智和
    • 【授業提案への意見】論理的に考察し表現するための教材研究と授業づくり･･････松元　新一郎
    • 【意見を読んで】松元先生の意見を読んで･･････渡部　智和

  • 「論理的な思考力」の育成

    • 【授業提案】図形の証明指導･･････漢野　有美子
    • 【授業提案への意見】思考水準論に基づく証明指導の創造･･････大谷　実
    • 【意見を読んで】大谷先生の意見を読んで･･････漢野　有美子

  • 「数学的活動」（1）　既習の数学を基にして、数や図形の性質などを見いだし、発展させる活動

    • 【授業提案】目標意識をもって主体的に取り組む生徒の育成〜第２学年課題学習「はとめ返し」の学習を通して〜･･････五十嵐　淳
    • 【授業提案への意見】課題学習だけではなく、通常の授業でも･･････相馬　一彦
    • 【意見を読んで】相馬先生の意見を読んで･･････五十嵐　淳

  • 「数学的活動」（2）　日常生活や社会で数学を利用する活動

    • 【授業提案】身近な話題を資料とし、資料の傾向を読み取る活動･･････細尾　順子
    • 【授業提案への意見】データは扉。扉を開き、その向こう扉をみるために･･････森本　明
    • 【意見を読んで】森本先生の意見を読んで･･････細尾　順子

  • 「数学的活動」（3）　数学的な表現を用いて、根拠を明らかにし筋道立てて説明し伝え合う活動

    • 【授業提案】発表を、目的から次の表現のための手段へ･･････三橋　和博
    • 【授業提案への意見】反省的思考と自己肯定感に満たされた授業･･････江森　英世
    • 【意見を読んで】江森先生の意見を読んで･･････三橋　和博

これだけは必ず押さえたい！　数学授業づくりピンポイント講座 (第3回)

• 定期テストの問題作成について･･････水谷　尚人

実社会で生きて働く見えない数学の力 (第15回)

• マイフェアレディと数学･･････吉川　厚

こんなときどうする？　数学授業コーチング (第3回)

• 「あなたはどう思う？」と付け加えると授業が変わる！･･････神谷　和宏

難所を乗り越える指導のアイデア―教材研究で授業を変えよう！ (第15回)

• 有理数と無理数の指導･･････清水　宏幸
  〜３年・平方根〜

効果抜群！　とっておきのＩＣＴ活用術 (第15回)

• ほしいコンテンツをサッとつくってネット経由で使う―GCのオンライン保存機能に込めた願い･･････飯島　康之

親子で楽しめる数学授業通信を発行しよう (第3回)

• 数学通信で数学者の言葉に触れる･･････永井　聡

• とらのしっぽ：回転対称･･････岡田　晃次
  〜図案と解説〜