特集　学習意欲をかき立てる導入のアイデアと工夫

• 提言・学習意欲をかき立てる教材の工夫･･････松沢　要一

• 教科書の課題を活用した単元導入のアイデアと工夫―学習意欲をかき立てる授業展開例

  • 「数と式」領域

    • １年･･････傍士　輝彦
    • ２年･･････竺沙　敏彦
    • ３年･･････井ノ迫　泰弘

  • 「図形」領域

    • １年･･････三戸　学
    • ２年･･････瀬野　大吾
    • ３年･･････角地　祐輔

  • 「数量関係」領域

    • １年･･････島口　浩二
    • ２年･･････村田　敏彦
    • ３年･･････長谷川　直己

  • 「資料の活用」領域

    • １年･･････新井　仁

• 私のお薦め！　とっておきの導入課題あれこれ

  • いろいろな解決方法が考えられる導入課題[一次方程式の活用の導入段階における文章題について]･･････大友　正純
  • 数学的に考えることのよさが実感できる導入課題[サイコロの目の出やすさを探ろう（２年「確率」）]･･････古賀　信浩
  • 数学史の話題を取り入れた導入課題･･････上垣　渉
  • 生徒の日常にかかわる話題を取り入れた導入課題[様々な形の容器の水位変化を考えよう（中学１年関数の導入）]･･････小寺　隆幸
  • 作業活動を重視した導入課題･･････竹村　景生
  • 手作りの教材・教具を使った導入課題[子どもの予想をくつがえす―さおばかりを使った一次関数の導入]･･････神谷　和宏

中学校数学科の移行措置 (第3回)

• 第1学年　「図形」の授業づくり･･････松元　新一郎

難所を乗り越える指導のアイデア―教材研究で授業を変えよう！ (第3回)

• いつでも使える式にするには？･･････清水　宏幸
  〜１年・文字と式〜

数学を育む数学的活動−さまよいから気づきへ，そして実感へ (第15回)

• 中点連結定理に焦点を当てた図形学習･･････両角　達男
  〜合同から相似への学習の拡がりへの触媒を意図した授業の試み〜

この課題提示と発問が生徒を動かす (第3回)

• 距離センサーを使って「時間と距離のグラフ」を理解・活用させよう･･････武藤　寿彰
  〜「一次関数」の授業（２年）〜

効果抜群！　とっておきのＩＣＴ活用術 (第3回)

• モヤッとからスッキリへ･･････飯島　康之

学習具を数学のサプリメントに (第3回)

• ＜対流圏シミュレーション＞で代入のイメージをつくろう･･････渋谷　久

実社会で生きて働く見えない数学の力 (第3回)

• 数学的国語のすすめ･･････吉川　厚