詳細情報
書誌
数学教育 2009年6月号
著者
渋谷　久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　個に応じた指導の際配慮すべき点に，「どの生徒も」という文頭を付け，①題材に魅力を感じられること（驚きがある），②集団及び個人内での練り合いを行えること，③学習したことの価値をとらえられること（活用したいと感じられる），④時間を有効に使用することがあります。本実践では，時間を有効に使用す…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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