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著者名:
山川　和康
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  • 特集　表・式・グラフに表現できる力を育てる
  • ２年の授業の工夫
  • １次関数を「グラフ」に表現する
  • 見えないグラフを予想する
書誌
数学教育 2007年10月号
著者
山川　和康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　１次関数のグラフの式化と作成について，部屋の暖房という身近な題材を通した意欲化と理解を図る。時間にともなって変わる室温（連続量）を考える。この題材のよさは，負の数まで拡張して考えることが…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　生徒の心をとらえる４月最初の授業
  • ２年
  • 数や文字のパズルに挑戦
書誌
数学教育 2006年4月号
著者
山川　和康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ねらい　１学年における正の数・負の数の計算や文字を使った式による計算を通して，数と式の復習をする。そして，２学年における数と式の計算に向けた意欲化を図る…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 身近な具体物における数学／円周角と円
書誌
数学教育 2002年3月号
著者
山川　和康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜具体物＞ピン・紙片　＜単元＞中３円＜ねらい＞円周角を利用して円をかき，直接四角形の内対角の和が180°であることを具体的操作で理解する…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 身近な具体物における数学／円周角を作ろう
書誌
数学教育 2002年2月号
著者
山川　和康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜具体物＞ひも・画びょう・画用紙　＜単元＞中３円　＜ねらい＞ひもと画びょうを利用して弧の長さと円周角の大きさの性質を知る…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 身近な具体物における数学／あやとりで数学を（２）
書誌
数学教育 2002年1月号
著者
山川　和康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜具体物＞あやとりひも　＜単元＞中２　図形　＜ねらい＞あやとりの操作を通して，平行線間における比の値や四角形の性質を具体的に知る…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 身近な具体物における数学／あやとりで数学を
書誌
数学教育 2001年12月号
著者
山川　和康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜具体物＞あやとりひも　＜単元＞中１　図形　＜ねらい＞あやとりの操作を通して，平面や空間図形を具体的に知る…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 身近な具体物における数学／ワイヤーで内接多角形を
書誌
数学教育 2001年11月号
著者
山川　和康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜具体物＞自在ワイヤー　＜単元＞中３　円＜ねらい＞円に内接する多角形の性質を自在ワイヤーによりつかむ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 身近な具体物における数学／ワイヤーで四角形を考えよう
書誌
数学教育 2001年10月号
著者
山川　和康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜具体物＞自在ワイヤー　＜単元＞中２　図形の性質　＜ねらい＞三角形の合同を利用して平行四辺形の性質をつかむ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 身近な具体物における数学／立体の断面とその展開図
書誌
数学教育 2001年9月号
著者
山川　和康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】＜具体物＞工作用紙＜単元＞中１　空間図形　＜ねらい＞空間図形における立体の切断面の様子と展開図の位置関係…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 身近な具体物における数学／グラフの共有点を調べよう
書誌
数学教育 2001年8月号
著者
山川　和康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜具体物＞工作用紙　ひご　＜単元＞中３　２乗に比例する関数＜ねらい＞工作用紙を利用して２乗に比例する関数のグラフをかくとともに，ひごを利用して直線のグラフを考え，放物線と直線…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 身近な具体物における数学／１次関数を工作用紙で
書誌
数学教育 2001年7月号
著者
山川　和康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜具体物＞工作用紙＜単元＞中２　１次関数＜準備＞工作用紙・セロハン＜ねらい＞工作用紙やセロハンのよさを活用して，１次関数における傾きや変域を図形的にとらえ理解する…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 身近な具体物における数学／内接円や外接円を折り紙で
書誌
数学教育 2001年6月号
著者
山川　和康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜具体物＞折り紙　＜単元＞中３　円の性質　＜準備＞三角定規・コンパス・分度器…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 身近な具体物における数学／四角形も折り紙で
書誌
数学教育 2001年5月号
著者
山川　和康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　＜具体物＞折り紙　＜単元＞中２平行四辺形＜準備＞三角定規・コンパス・分度器・ハサミ＜ねらい＞折り紙を利用して，長方形やひし形等の定義や定理を知る…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 身近な具体物における数学／三角形を折り紙で
書誌
数学教育 2001年4月号
著者
山川　和康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
[このＦＡＸを使う場面]　＜具体物＞折り紙　＜単元＞中２三角形　＜準備＞三角定規・コンパス・分度器・ハサミ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 他教科と関連した数学／電流回路と発熱で数学を！
書誌
数学教育 2001年3月号
著者
山川　和康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸ を使う場面】 〈教科〉理科と数学　〈単元〉中２ 〜等式の変形 一次関数 〈ねらい〉電流回路でのオームの法則…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 他教科と関連した数学／ゲーム数を多角形で求めよう（２）
書誌
数学教育 2001年2月号
著者
山川　和康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸ を使う場面】 〈教科〉体育と数学　〈単元〉中３ 〜課題学習〈ねらい〉トーナメント戦の全試合数を数学的な考え…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 他教科と関連した数学／ゲーム数を多角形で求めよう
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
山川　和康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸ を使う場面】 〈教科〉体育と数学　〈単元〉中３ 〜場合の数〈ねらい〉組み合わせの数を多角形の図で求める…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 他教科と関連した数学／見取図を考えよう
書誌
数学教育 2000年12月号
著者
山川　和康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸ を使う場面】 〈教科〉技術・家庭と数学　〈単元〉中１ 〜空間図形 〈ねらい〉技術・家庭科における立体図形の…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 他教科と関連した数学／音の速さで数学を
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
山川　和康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸ を使う場面】 〈教科〉理科と数学　〈単元〉中２ 〜一次関数　〈ねらい〉理科で音の伝わる速さについて，数学の一次関数を利用して…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学科のＦＡＸ版資料
  • 他教科と関連した数学／分量を数学で求めよう
書誌
数学教育 2000年10月号
著者
山川　和康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【このＦＡＸを使う場面】　〈教科〉家庭と数学　〈単元〉中１〜文字を使った式　方程式　関数　〈ねらい〉家庭科の調理実習で，副材料の分量計算を百分率で求めたり，１人分から多人数分になると，正確な分量を求め…
対象
中学校
種別
連載・常設
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