検索結果
著者名:
古川　元視
全17件(1～17件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　読書好きにする！学校図書館活用アイデア
  • 提案
  • 児童が主体的に読む・調べる学校図書館へ改造
書誌
国語教育 2015年10月号
著者
古川　元視
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学校図書館改造の意義　平成二十六年十一月二十日、文部科学大臣から中央教育審議会に「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について」が諮問をされた。その中で、「今後のアクティブ・ラーニングの具…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　実物資料付き！学級担任が仕掛ける読書活動ネタ
  • 中学年／本大好きの子どもを育てる！　おすすめ活動アイデア
書誌
授業力＆学級経営力 2015年10月号
著者
古川　元視
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 秋の読書活動の推進　本校では、平成二十三年度の統合当初から読書活動の推進に取り組んできた。ここでは、特に中学年や全校で取り組んでいる秋の読書活動について紹介したい…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　読むことの能力の育成―改訂と具体化
  • 小学校／新学習指導要領「読むこと」の年間指導計画と授業構想
  • 【中学年】｢読むこと｣の年間指導計画―確実に力を付ける年間指導計画の作成
書誌
実践国語研究 2008年11月号
著者
古川　元視
ジャンル
国語
本文抜粋
一　年間指導計画作成の意義　平成二十年三月に「小学校学習指導要領」が公示された。それには、「読むこと」（中学年）において、「目的に応じ、内容の中心をとらえたり段落相互の関係を考えたりしながら読む能力を…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 実践／楽しく力が付く物語の授業 (第6回)
  • 事実と筆者の考えを区別しよう
書誌
実践国語研究 2008年3月号
著者
古川　元視
ジャンル
国語
本文抜粋
一　事実と筆者の考えを区別する　物語を中心に扱ってきたが、物語を楽しむように事実に基づいた伝記を楽しむことも必要だ。そこで、伝記を扱った授業を提案する。伝記を読む時には、人物の業績などの事実の部分と筆…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 実践／楽しく力が付く物語の授業 (第5回)
  • 物語の現実世界と自分の現実体験
書誌
実践国語研究 2008年1月号
著者
古川　元視
ジャンル
国語
本文抜粋
一　物語の現実世界と自分の現実体験　物語の事件を中心に描かれた現実世界は、読み手である子どもに読む楽しさを引き出す力がある。だから、物語独自の虚構の現実世界を明確にとらえることが重要となってくる。ただ…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 実践／楽しく力が付く物語の授業 (第4回)
  • ファンタジーの世界に出かける
書誌
実践国語研究 2007年11月号
著者
古川　元視
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ファンタジーの世界に出かける　ファンタジーは、児童が好きなジャンルの一つである。異界に出かける構造的な魅力、不思議な出来事を体験したり冒険したりするストーリーの魅力、個性溢れる登場人物の魅力など…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 実践／楽しく力が付く物語の授業 (第3回)
  • 優れた叙述を味わい物語に生かそう
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
古川　元視
ジャンル
国語
本文抜粋
一　優れた叙述を味わい物語に生かす　物語には、学習者が活用すればよい優れた叙述がある。情景描写や人物の心情描写は、児童にとって新鮮で、豊かな表現世界へ導くものが多い…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 実践／楽しく力が付く物語の授業 (第2回)
  • 題名を手がかりにして本を検索する
書誌
実践国語研究 2007年7月号
著者
古川　元視
ジャンル
国語
本文抜粋
一　題名を手がかりにして本を検索する　子どもたちは、本を探すために図書館へ行く。その目的の主なものには、おもしろそうな新しい本がないか探すため、本を紹介するため、課題を解決しようと本で調べるため、など…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 実践／楽しく力が付く物語の授業 (第1回)
  • 粗筋や会話を大切にして想像力を高めよう
書誌
実践国語研究 2007年5月号
著者
古川　元視
ジャンル
国語
本文抜粋
学力向上が叫ばれ、国語の授業改善が求められている。特に、楽しくしかも能力が着実に付くような授業の提言である。楽しくということを強調しなければならないのは、国が行った二〇〇三年の「教育課程実施状況調査…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語力を高めるフィンランドの教育
  • コラム／フィンランドの教育について学ぶための本
書誌
実践国語研究 2006年7月号
著者
古川　元視
ジャンル
国語
本文抜粋
ここ数年フィンランドの教育が注目されている。それは、ＯＥＣＤによるＰＩＳＡ調査において、フィンランドが二〇〇〇年調査、二〇〇三年調査で一位になったからである。その頃からフィンランドの教育についての本が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 創意工夫のある国語教室 (第18回)
  • 生き生きと自分の考えや思いを伝え合う子どもの育成
  • 佐賀県鹿島市立鹿島小学校の実践実践
書誌
実践国語研究 2005年3月号
著者
古川　元視
ジャンル
国語
本文抜粋
一　下村湖人ゆかりの学校　「桜咲く　鹿島の里に　多良が嶺をはるかに仰ぎ有明の　潮風あびて　育ちゆく　われらのいのち　豊かなり　われらのいのち」と、『次郎物語』の作者である下村湖人作詞の校歌が、今も歌い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　書けない子どもを書けるようにする
  • コラム／書けない子どもにどのように向き合ったか
  • 子ども個々の状況に照らして分析する
書誌
実践国語研究 2005年1月号
著者
古川　元視
ジャンル
国語
本文抜粋
書くことが苦手な子どもに、ひたすら「書け！　書け！」と言うだけでは不十分だ。なぜ、書けないのか、どこでつまずいているのか、子ども個々の状況に照らして分析する必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　説明文の新しい教材・新しい指導
  • 中学年／新しい教材「動物とくらす」の教材分析と授業
  • 「動物とくらす」の授業提案
  • 目的を明確にした読むことの学習
書誌
実践国語研究 2004年9月号
著者
古川　元視
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文の授業は、読解中心を克服しようとする観点から、「読みの活動」と「表現の活動」をリンクした授業へと移行しつつある。ただここで問題なのが、その表現活動が目的を明確に持たされておらず、従って、読みの目…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • BOOK GUIDE《この本がおもしろい》
  • 『角川類語新辞典』（大野晋＋浜西正人著）
書誌
実践国語研究 2004年5月号
著者
古川　元視
ジャンル
国語
本文抜粋
サイズ（㎝）210×148・932頁　本体＝5,100円＋税　角川書店刊　　角川類語新辞典　大野晋＋浜西正人　著…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 鼎談／全面実施直前の実践課題 (第6回)
  • 新しい国語科（２）―このように実践する・実践できる
書誌
実践国語研究 2002年3月号
著者
井上　一郎・佐藤　喜美子・古川　元視
ジャンル
国語
本文抜粋
井上　本日は「新しい国語科――このように実践する・実践できる」というテーマで行います。　前回（一二-一月号）は、現場の先生方から、このテーマについてお話をうかがっていますが、今日は指導主事のお二人の先…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全9ページ (90ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合の年間計画＝全国情報で最終点検
  • わが県の総合的学習の実践―傾向と方向42
  • 佐賀
書誌
総合的学習を創る 2002年3月号
著者
古川　元視
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全23ページ (230ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新しい時代“教育情報の読み方・解き方”
  • 好感度の学校が発するオーラ＝どこが違うか―私が体感した“成功する学校のＰＲ”とは―
  • 学校の活性化―そのポイント
書誌
学校運営研究 2001年10月号
著者
古川　元視
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校の活性化については、どの学校でも 願うところであるが、実践化となると難しい面が多い。しかし、昨今、優れた学校が多く見られるようになった。そのような学校は、まず「真の学び舎づくり」が推進されており…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ