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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【小学校自立活動】自分に合う学び方～漢字が苦手な児童生徒を例に～
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年11月号
著者
宮本　美哉
ジャンル
特別支援教育
全100件(21～40件)
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【国語】具体物教材を使用した学習指導での成長について
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年3月号
著者
和泉澤　賢司
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
★具体物のやりとりを通して　はじめに，今回の指導で得られた成長の様子について挙げておきます。　　１　具体物教材に対する意識が変わった…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【算数・数学】長さの学習
  • 体験から長さの感覚を養う
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年3月号
著者
島　尚平
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
★生徒の実態について　本校中学部の数学は，中学部全生徒18名（１学年６名）を実態に応じて縦割りにし，３つのグループを編成しています。本実践では，３つの学習グループのうち，特別支援学校学習指導要領「数学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【運動】簡単に作って，ゆるーく遊ぶ運動アイデア
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年3月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
★「子供たちと何をしたらいいですか？」　仕事柄，先生方とお会いすることがよくあります。講義や研修会の後にこんな質問をいただくことがあります。「子供たちと何をしたらいいですか？」「子供たちとどんな遊びを…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【自立活動】特別支援学校（知的障害）におけるＩＣＴを活用した自立活動の指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年3月号
著者
竹中　正彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
★特別支援学校（知的障害）でのＩＣＴ活用の推進がコロナ禍で加速　ＧＩＧＡスクール構想の実現により，特別支援学校の児童生徒に対する効果的な指導による学びの充実が求められています。特に自立活動の指導におい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【国語】創造×想像で，楽しく読み取りアクティビティ
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年1月号
著者
上條　大志
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
★はじめに　～物語文の読解が苦手な子～　「豆太じゃないから気持ちはわかりません」…物語文の学習の際に，相手の気持ちを想像することやコミュニケーションが苦手な子が，しばしば口にする言葉です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【日常生活の指導】自立移動の力を身に付ける！　課題分析とスケジュールアプリの活用
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年1月号
著者
吉本　文香
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
★はじめに　日常生活の指導を行う際，食事やトイレ，着替えなどといったADL（Activities of Daily Living：日常生活動作）の中でも，IADL（Instrumental Activ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【日常生活の指導】「伝える」ための選択
  • ＩＣＴを活用した表出手段の獲得と活用
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年11月号
著者
今野　裕結
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
★Ａさんについて　Ａさんは表情豊かで穏やかな性格です。人の話をよく聞いたり，自分の意見をもったりすることができますが，相手に聞こえる声で伝えることが難しい生徒です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【図工】ＩＣＴ機器を造形活動に活用した実践
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
浅利　倫雅
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
★ＩＣＴ機器を活用した造形活動　文部科学省が進めるＧＩＧＡスクール構想により，１人１台端末の環境が整備されました。新しい学習指導要領の実施と合わせて，授業づくりに一層の工夫が求められています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【体育】クロスミントンをやってみよう！～トレンドスポーツのススメ～
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
清野　宏樹
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
★はじめに　新しいスポーツとして脚光を浴びているトレンドスポーツ「クロスミントン」を特別支援学校の体育授業で実践をしてみました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 友達とやりたい活動を選ぼう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
田中　翔大
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　本校は，知的障害者である児童生徒に対する教育を行う特別支援学校です。小学部では，自立活動の時間における指導の中で，在籍する児童の実態に応じて，縦割り（様々な学年の児童が一緒に取り組む）のグル…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 性教育の第一歩！　大切な「同意」と「からだの権利」の学習
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
門脇　絵美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「下着を人前で見せてしまう」「人にくっつきすぎる」のような性に関するお悩みを聞くことが多々あります。また，令和５年度より「生命の安全教育」の実施も推進されています。ただ，何をどう教えたらいいの…？　と…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • 自立活動における手作り教材
  • クリップつなぎで手先の巧緻性を楽しく，主体的に身に付けよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
奥山　俊志哉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　学習指導要領では，自立活動の指導内容として，６区分27項目が設定されています。今回はその中で，「身体の動き」と「コミュニケーション」の力を，子供たちが主体的に身に付けることができた授業を，以…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • トピックス (第111回)
  • 「新年度における法等に基づくいじめに対する平時からの備えについて（通知）」　他
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
▼「新年度における法等に基づくいじめに対する平時からの備えについて（通知）」　令和７年３月６日，文部科学省より，新年度において改めて法等に基づくいじめ防止等の対策を行うことができるよう，標記の通知が発…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子供とのかかわりを変える言葉選びのコンセプト・メイキング (第3回)
  • 「何を言うか」よりも「何を言わないか」を先に決める
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
川上　康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「これだけは言わない」を決めておく　前回の終わりに，コンセプトを作っていくためには，実は「捨象する」というプロセスを経ることが大切だと述べました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • ホワイトボード・ミーティング(R)でつくる「個別の指導計画」 (第3回)
  • 「個別の指導計画」の準備―家族の思いを聞く面談―
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
田中　雅子・ちょん　せいこ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
田中　私は今，特別支援学級の若手の先生の巡回指導をしています。授業参観後に協議会をホワイトボード・ミーティング(R)の会議フレームを活用して進めます。いろんな意見がありますが，最後には必ずと言っていい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 心理学的テクニックを活用した子供の課題解決アプローチ (第3回)
  • 授業を抜け出す子供
  • 【おすすめの心理学的技法】共感的理解
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
小西　一博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
授業を抜け出す子供について　子供が授業に参加しない理由は多様で，個々の子供の状況や背景によって異なります。一般的な理由としては，感覚過敏や社交不安，学習障害，発達障害などの特性が関係している場合があり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 「ことばの教室」の担当になったら「ことばの遅れ」の指導　基礎基本 (第3回)
  • しりとりをしよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
阿部　厚仁
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
どんな「しりとり」をしていますか　指導の中で，よく「しりとり」をしています。　例えば，しりとりの「り」から始めて，りんご→ごちそうさま→マスク→くじら→ランドセル→ルビー→ビーズ→ずこう→うんどうかい…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 (第3回)
  • 【こくご☆】
  • あなたはだあれ（pp.70～81）
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
宮管　奏衣
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
あきる野学園での星本活用について　あきる野学園では，学習指導要領に基づいた授業を実践していくために，『単元一覧』を作成しました。単元一覧（図１）は，本校の「知的障害の教育課程」において，学部学年相当の…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 学びの土台を育む運動あそび (第3回)
  • 給食の準備にも！　お箸を上手に使えるようになる運動あそび
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
堂面　勝哉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
お箸を上手に持てない原因　子供たちがお箸を上手に持てない原因の一つとして，手指の分離運動の苦手さがあげられます。手指の分離運動とは，指を個別に動かす能力のことです。特に親指，人差し指，中指の協調運動が…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子供を育む「手づくり教材」アイデア (第9回)
  • ［日常生活の動き］にょきにょきチンアナゴ／［指先の動き］カラフルフックつけ
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
ごーや
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
作り方　①スポンジシートを切り，貼り合わせる。　同じ大きさに切り，貼り合わせる。　②フェルトで装飾する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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