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  • はなひらく支援の教育現場
  • 世界初！肢体不自由児が活躍する人形劇団を創設！～仲間とともに世界を広げる自分づくり～
  • 取材先◎南寿樹（愛知県立大府特別支援学校教諭）
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年3月号
著者
四日市　章
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
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  • はなひらく支援の教育現場
  • 共生社会にチャレンジ！～日常的な「交流」「共同学習」が共生のこころを育む～
  • 取材先◎京都府立八幡支援学校
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年5月号
著者
四日市　章
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◎授業の様子と合同避難訓練　学校訪問の日は，避難訓練が予定されていた。不審者が校内に入ったため，児童生徒が体育館に避難するという設定であった。避難前の教室では，個別や集団の形で，京都八幡高校の生徒，八…
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小学校／中学校
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  • はなひらく支援の教育現場
  • 高次脳機能障害のある子への理解と支援を深めるチェックリスト＆ガイドブック
  • 取材先◎神奈川県立秦野用語学校　院内学級「かもめ学級」
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年1月号
著者
四日市　章
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●かもめ学級と高次脳機能障害児の教育　かもめ学級は，病弱児を対象とする院内学級で，平成７年に神奈川リハビリテーション病院内に訪問教育を実施する学級として設置された。その後，徐々に活動を活発化させながら…
対象
小学校／中学校
種別
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  • はなひらく支援の教育現場
  • 障害のある子にも豊かなスポーツを！
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
HBG重度・重複障害児スポ・レク活動教室「はなまるキッズ」
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◎のびのび運動できる場づくり　HBGはなまるキッズでは月に一度，第４土曜日の午前，10名前後の重度重複障害の子どもたちと20名前後の支援ボランティアが集まり活動を行っています…
対象
小学校／中学校
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  • トピックス (第114回)
  • 「中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会　教育課程企画特別部会」
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
▼「中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会　教育課程企画特別部会」　令和６年12月25日の文部科学大臣諮問「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について」を受け、標記の会議が行われていま…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 子供とのかかわりを変える言葉選びのコンセプト・メイキング (第6回)
  • 子供を守る防波堤たれ
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
川上　康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「ありのまま」がままならない　これからの時代は、ますます先行きが不安定で見通せない大変な時代になるそうです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • ホワイトボード・ミーティング(R)でつくる「個別の指導計画」 (第6回)
  • 学び方の２つのタイプに役立つ
  • 役割分担会議の手順書編―継次処理・同時処理―
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
田中　雅子・ちょん　せいこ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
田中　学び方には、継次処理と同時処理の２つのタイプがあります（詳しくは『「継次処理」と「同時処理」　学び方の２つのタイプ』（藤田和弘、図書文化社）をぜひ、お読みください）。私たちの認知処理スタイルは…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 心理学的テクニックを活用した子供の課題解決アプローチ (第6回)
  • 登校をしぶる子供（１）
  • 【おすすめの心理学的技法】トークンエコノミー法
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
小西　一博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
過去５年間の傾向として、小学校・中学校ともに不登校の児童生徒数及びその割合は増加しています（文部科学省、2023）。また、最近は、夏休み明けに登校をしぶる子供が増えているようです。そこで、今月号と来月…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 「ことばの教室」の担当になったら「ことばの遅れ」の指導　基礎基本 (第6回)
  • 「あき○○」を見つけよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
阿部　厚仁
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「あき○○」を見つけよう　９月になると、必ずこのクイズを取り上げます。「あき」で始まることばを見つけようというものです…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 (第6回)
  • 【さんすう☆☆（２）】
  • まる，さんかく，しかく①～④（pp.12-19）
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
吉川　透
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
星本のねらいと教材の工夫した点　小学部４年生で「さんすう☆☆」の内容を学んでいるグループの実践報告です。この単元では、身の回りにあるものの形に関心を向け、丸や三角、四角を考えながら分けたり、集めたりす…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 学びの土台を育む運動あそび (第6回)
  • 文字を書く力を育てる運動遊び
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
堂面　勝哉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
いくら指導しても子供の文字がよくならないと悩んでいませんか？　子供の書いた文字が、いくら指導してもなかなか読めるようにならない背景には、単なる練習不足ではなく発達段階による問題があります。目で見た情報…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 子供を育む「手づくり教材」アイデア (第12回)
  • ［数］スイカで数マッチング／［概念理解（空間・位置）］角材マッチング
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
ごーや
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『図（省略）』　　作り方　①台紙を貼り付ける。　ダンボールに台紙を貼り付けカットする。　丸くカットすることが難しい場合には、長方形にカットしてもよい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特別支援学級の教室づくり＆アイテム (第12回)
  • 校外学習の思い出激面飾りと整理整頓アイテム
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
いるかどり
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
校外学習の思い出壁面飾り～楽しかったピザづくり～　校外学習での楽しかったこと、印象に残ったことを思い出しながら活動に取り組みました。１枚の大きなピザをみんなで表現することで、体験がより鮮明に心に刻まれ…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 写真で見る　工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり (第45回)
  • 校訓「みつけよう　なりたい自分　みらいに向かって」
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
山腰　美穂子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『図（省略）』　■学校の概要　本校は、知的障がいのある児童生徒を対象とした特別支援学校です。緑豊かな自然環境を誇る宮崎福祉ゾーンの一角に設置されており、今年度は小学部から高等部までの221名が在籍して…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 行動上の問題にチームで効果的に支援をする方法
  • PTR（Prevent-Teach-Reinforce）モデルを活用した具体的な支援の実践例
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
米田　遊
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　児童生徒の暴言・暴力，授業や活動中の離席・エスケープなど行動上の課題が見られることがあります。ポジティブ行動支援（PBS）に基づいて開発されたPTR（Prevent-Teach-Reinfo…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • 触って実感！　見て実感！　ぴったり10カード
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
小林　涼介
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子供の姿から始まる教材作り　「難しいな」「うーん，わからない！」子供たちから素直でまっすぐな声がこぼれると，わくわくしてしまいます。子供たちを理解するための「種」がまかれたような気持ちになるからです…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • 楽しく学ぶ　発音練習の指導アイデア教材
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
山下　弘恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
歴史上の人物を言う発音練習！　歴史が好きな子供に役立った教材です。　【教材について】　材料：プリント，付箋…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【自立活動】友達に関わろうとする子供が育つ自立活動
  • みんなで運んでオニを倒そう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
吉田　忠正
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
★はじめに　本実践は，小学校２年生のＡ児を中心とした自閉症・情緒学級におけるものです。Ａ児は，日常的に友達とトラブルになることが多くあり，休み時間には１人で遊んだり，教師に声をかけて一緒に活動したりす…
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小学校／中学校／高等学校
種別
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  • トピックス (第113回)
  • 「中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会　教育課程企画特別部会」
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
▼「中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会　教育課程企画特別部会」　令和６年12月25日の文部科学大臣諮問「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について」を受け，標記の会議が行われていま…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 子供とのかかわりを変える言葉選びのコンセプト・メイキング (第5回)
  • 偽りの成功体験がもたらすイラショナルビリーフ
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
川上　康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
偽りの成功体験と経験則が生む罠　前回の記事では，自身が大切にしていることとセットになって素朴理論が築き上げられてしまうがゆえに，経験則というものはなかなか変えられないものなのだと述べました…
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  • ホワイトボード・ミーティング(R)でつくる「個別の指導計画」 (第5回)
  • 子供と振り返る―定例進捗会議
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
田中　雅子・ちょん　せいこ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
定例進捗会議で思考や感情の整理　田中　通級の最初に「最近，どうですか」と子供に聞きます。自分のことを全く喋れなかった子も質問の技カードに慣れてくると話ができるようになります。最初は「好きな食べ物という…
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小学校／中学校／高等学校
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