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この記事に関連する記事の検索結果
  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • あわあわ　いいかおり～【高等部】重度・重複障がい生徒への感覚統合～
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年9月号
著者
武田　豊己
ジャンル
特別支援教育
全100件(41～60件)
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • タブレット端末を活用しよう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年9月号
著者
相根　良平
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　タブレット端末は，適切に活用することで障害のある児童生徒の困難を改善・克服できる可能性があります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 特別支援学校での学習と小学校での直接交流
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
著者
大高　正樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　小学校の新学習指導要領に，「障害のある幼児児童生徒との交流及び共同学習の機会を設け，共に尊重し合いながら協働して生活していく態度を育むようにすること」と明示されました。筆者が教員になった…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 「ホッと安心」から「自分を生きる」ために
  • 高等学校における通級指導の試み
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年1月号
著者
桂　志保
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　高等学校での通級指導の試み　平成2６年度から，文部科学省の研究指定を受け，「高等学校における個々の能力・才能を伸ばす特別支援教育」の一貫で，通級指導に取り組んでいます。この通級には，発達障害のある…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 特別支援学校のセンター的機能を活用した発達障害等のある高校生への支援
  • 特別支援学校で行った高校生の作業学習
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年1月号
著者
立川　直之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　発達障害等困難のある高校生　小・中学校で発達障害等困難があるとされた生徒の中には，特別支援学校ではなく高等学校へ進学する人も少なくありません。「高等学校における特別支援教育の推進について～高等学校…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • 操作によって思考を見える化する
  • 動かして「わかる！」お助け教材
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
山本　晃叶
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
勉強が面白いってどんな時？　子供たちが，勉強が面白い！　と感じるのはどんな時？　と考えると，学びの実感を得た時ではないかと思います。そして「できた！」という実感を積み重ねていくことが大切だと感じます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【生活単元学習】おこめだいへんしん
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
神保　まなみ・佐藤　孝
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
★生活単元学習の特徴　皆さんは「生活単元学習」と聞いてどんな授業をイメージしますか？　各教科等を合わせた指導の一つで，知的障害のある児童生徒に対し各教科等の指導をする際に，その効果が上がる場合に設ける…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【図工】いろいろ温泉
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
北野　ちゆき
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
★図工の授業づくり　私は，知的障害種の特別支援学校で勤務して16年目になる教員です。特別支援学校では，自分が何の教科担当になるか…毎年４月の会議を経て決定されることが多いのではないでしょうか。授業づく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【体育】先生も生徒も見てわかる！　体育の授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
関口　あさか
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
★見てわかる！　共通理解を大事にした体育　知的障害のある子供たちへの体育の授業づくりにおいて，安全面に配慮しながら学習のねらいを達成するためには①メインティーチャーとサブティーチャーが共通理解のもと連…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【自立活動】にがてモンスターをやっつけろ！
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
奥田　隼人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
★先生たちのつぶやき　「自立活動の目的を子供は理解しているかな？」「主体的に学べている？」「日常生活とつながっている？」――そんな悩みから生まれたのが「にがてモンスター」です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • トピックス (第112回)
  • 「中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会　教育課程企画特別部会」を受けて
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
▼「中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会　教育課程企画特別部会」を受けて　令和６年12月25日の文部科学大臣諮問「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について」を受け，標記の会議が行わ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供とのかかわりを変える言葉選びのコンセプト・メイキング (第4回)
  • 「素朴理論」の罠
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
川上　康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「経験則」は変えられない　ここまでの３回の記事で，言葉選びにおいて大切なことは「コンセプトを変えること」であると繰り返し述べてきました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • ホワイトボード・ミーティング(R)でつくる「個別の指導計画」 (第4回)
  • 具体的な手立てを明らかにする
  • 役割分担会議の手順書編
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
田中　雅子・ちょん　せいこ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
田中　特別支援学校教員の頭の中をのぞいてみると，個別の指導計画の目標に向かって具体的な手立てがいくつもあります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 心理学的テクニックを活用した子供の課題解決アプローチ (第4回)
  • 自己主張できない子供
  • 【おすすめの心理学的技法】アサーショントレーニング
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
小西　一博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自己主張できない子供について　子供が自己主張できない理由は多岐にわたります。一つの要因として，敏感性の高い子供は他人の気持ちに敏感であり，自己主張よりも他者理解を優先させる傾向があります。これにより…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 「ことばの教室」の担当になったら「ことばの遅れ」の指導　基礎基本 (第4回)
  • 「あいうえお」の詩をつくろう
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
阿部　厚仁
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
例えばこんな「あいうえお」の詩から　４月，本教室の掲示板には，こんな詩が掲示されます。　　はじめの「は…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 (第4回)
  • 【さんすう☆】
  • ながい，みじかい（p.80）
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
椎名　久乃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
児童の実態　本学習グループは，知的障害を併せ有する教育課程で，小学部４～６学年計５名で構成されています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 通常の学級の教科指導　個に応じた配慮 (第4回)
  • 数の構造的理解への支援
  • 「10より大きい数」「分数」～ゲームを手だてにして～
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
中嶋　圭一郎
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ａさん（１年生）の困難さに気付く　Ａさんは，１から10までの数は正しく数えられ，並び順や数唱もスムーズに行えます。普段の生活においても「このグループには牛乳が４個必要」と言っている場面もありました。し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 学びの土台を育む運動あそび (第4回)
  • 適切な姿勢を取れるようになるための運動あそび
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
堂面　勝哉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
猫背や反り腰の子供に注意ばかりしていませんか？　子供の姿勢が気になり，「背筋を伸ばして」と声をかけることは，現場でよく見られます。しかし，このような声かけは一時的な改善には繋がっても，根本的な解決には…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供を育む「手づくり教材」アイデア (第10回)
  • ［概念理解（色）］ストローで髪型遊び／［概念理解（形）］チェーンリング仕分け
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
ごーや
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『図（省略）』　　作り方　①ダンボールをカットする。　ダンボールはストローをなるべく多くさせるようにするため，四角くカットする…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特別支援学級の教室づくり＆アイテム (第10回)
  • 夏に向けて家庭と学校の学習環境を連携しよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
いるかどり
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
元気いっぱいひまわり　～夏を感じる壁面飾り～　『画像（省略）』　　夏を感じる壁面飾り「元気いっぱいひまわり」です。図画工作の授業で芸術作品を鑑賞した際に出た，子供たちの「クラスのみんなでひまわりをつく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育最前線―紹介します，わが県のホープ＆エース (第43回)
  • 沖縄県
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
岡越　猛
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
宜志富伸一先生（沖縄県立八重山特別支援学校）は，熱意と創意工夫をもって児童生徒の可能性を広げる教育実践を続ける，まさに八重山特別支援学校のエースです…
対象
小学校／中学校／高等学校
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