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書誌
総合的学習を創る 2004年2月号
著者
小田　哲也
ジャンル
総合的な学習
全100件(41〜60件)
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  • 漢字でするオモシロ博物館 (第11回)
  • スマートボードを使って「漢字文化」の授業を展開する
書誌
総合的学習を創る 2004年2月号
著者
小田　哲也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
日本最先端の授業は、「スマートボード」を活用した授業である。これまでは、インターネットサイトをプロジェクターでスクリーンに投影し、パソコンを操作しながら、授業を進めていた。しかし、これからは違う。投影…
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小学校
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  • 漢字でするオモシロ博物館 (第10回)
  • 日本人の気概〜漢字文化「腺」の授業２〜
書誌
総合的学習を創る 2004年1月号
著者
小田　哲也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
現在、授業参観で、研究授業で、研究会の模擬授業で「漢字文化の授業」が盛り上がっている。以下は、前号からの続き『漢字文化「腺」の授業』である…
対象
小学校
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  • 漢字でするオモシロ博物館 (第9回)
  • 日本人の気概〜漢字文化「腺」の授業〜
書誌
総合的学習を創る 2003年12月号
著者
小田　哲也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
漢字文化の授業が子どもに大人気である。日本全国で開催中の漢字文化セミナーでは、様々な漢字文化の授業が展開され、進化している。（漢字文化セミナーについてのお問い合わせは神谷祐子氏まで mail yuko…
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小学校
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  • 漢字でするオモシロ博物館 (第8回)
  • 漢字指導の最先端を行く「漢字の読み先習」サイト
書誌
総合的学習を創る 2003年11月号
著者
小田　哲也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
漢字の読み先習フラッシュカード　奥清二郎氏作成（ＴＯＳＳランドナンバー　1117130）　※ＴＯＳＳランドとは、インターネットランド（ＴＯＳＳ商標）のことである…
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小学校
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  • 漢字でするオモシロ博物館 (第7回)
  • 今や教師の常識「動くサイトをつくる」
書誌
総合的学習を創る 2003年10月号
著者
小田　哲也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
インターネットランド（ＴＯＳＳ商標）　http://www.tos-land.net/　　には、様々な授業サイトがアップされている。指導案や、授業資料などの情報が満載である。その中でも私たち教師にとっ…
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  • 漢字でするオモシロ博物館 (第6回)
  • この日本語のもともとの意味は何？
書誌
総合的学習を創る 2003年9月号
著者
小田　哲也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
読売新聞社パンフレット「この日本語のもともとの意味は何？」から問題を２つ。どちらの門ぢアも漢字指導の隙間に行えば、子どもが漢字に興味を持つようになる問題である…
対象
小学校
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  • 漢字でするオモシロ博物館 (第5回)
  • 日本の漢字がおもしろい
書誌
総合的学習を創る 2003年8月号
著者
小田　哲也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
漢字文化については、社会全体が注目している。読売新聞社から出されたパンフレット。　　「親子でわかる　図鑑シリーズ　漢字文化…
対象
小学校
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  • 漢字でするオモシロ博物館 (第4回)
  • 自分でつくる漢字博物館
書誌
総合的学習を創る 2003年7月号
著者
小田　哲也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
授業でインターネットサイトを活用することは、今や世界の常識である。スタンダードが出現すると、スタンダード以外の「流れ」も生じてくる。新たな流れとは何か。それは、インターネットサイトを「普通の教育がつく…
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小学校
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  • 漢字でするオモシロ博物館 (第3回)
  • クラス全員が自然と読めるようになる「漢字パズルくん」
書誌
総合的学習を創る 2003年6月号
著者
小田　哲也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
戦後、漢字の学び方は、「読み」と「書き」を同時に行う「読み書き同習」が常であった。その結果、どうなったか。漢字嫌いの増加、漢字習得率の低下など、好ましくない状況を招いている。では、日本の周りの国々はど…
対象
小学校
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  • 漢字でするオモシロ博物館 (第2回)
  • インターネット検索だけで教材研究終了　サイト「漢字の部屋」
書誌
総合的学習を創る 2003年5月号
著者
小田　哲也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ミレニアムプロジェクト（新しい千年紀プロジェクト）が出されたのが平成11年12月19日。「2005年度を目標に、全ての小中高等学校からインターネットにアクセスでき、全ての学級のあらゆる授業において教育…
対象
小学校
種別
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  • 漢字でするオモシロ博物館 (第1回)
  • 「漢字水族館」で教室中を熱狂させる!!
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
小田　哲也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
今、全国でパソコンとプロジェクターを使った授業が熱く燃えている。パソコンとプロジェクターがあれば、どんなやんちゃ坊主も熱中し、活躍できる授業を仕組むことができる…
対象
小学校
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 何だったのかとは、何だ！
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
天笠　茂
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間を過去形で語ってはいけない。総合的な学習の時間を過去の歴史の扉に押し込めてしまうことには大いに異を唱えたい。ＰＩＳＡによって問われた読解力の低下をめぐる課題対応も多くは、この総合的な…
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小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科への先祖返り
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
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特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 各教科などで習得した知識や技能等の明確化という視点での学習指導の見直し
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 新しい授業創出の転換点
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科の役割を考える機会に
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 「国語科」が自立・独立する「揺籃の場」
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
小森　茂
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
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特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 教師の単元構成能力が試されている
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 国語の授業の「開国」を迫る
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 教師のカリキュラム開発に関する実践力を育てた「時間」
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
西村　公孝
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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