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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　小学校につなぐ幼児期からのハッピーサポート
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年1月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
全100件(41～60件)
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  • 特集　子どもの将来を考えよう―成年後見制度と意思決定支援―
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
201４年，日本は国連の障害者権利条約に批准し，障害者に関わる制度は変わってきています。障害者差別解消法が施行された201６年４月の翌月には，10年ぶりに発達障害者支援法の改正が参院本会議で可決され…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知っておきたい！神経発達症群―発達障害―医療の基礎知識
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年10月号
著者
小野　次朗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
2013年，アメリカ精神医学会はおおよそ20年ぶりにDSM（精神疾患に関する診断・統計マニュアル）を改訂し，第５版を出版しました。そこで本特集では，DSM－５およびその日本語訳に準拠した名称を使用しま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者と協力して子どもを支えよう
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年7月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
就学相談の時期になると，一人の子どもについて，教員や保育士，療育機関の担当者等と保護者の意見が食い違うという問題が起こることがあります。時には，子どもの祖父母も異なる意見をもっていたり，担任と管理職の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　始動「差別解消法」さぁ支援を見直そう
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年4月号
著者
梅田　真理
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害のある人もない人も共に暮らす共生社会，誰もが相互に人格と個性を尊重し支え合い，人々の多様な在り方を相互に認め合える共生社会の実現に向けたさまざまな取り組みが今，始まっています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　幼児期から進路を見通しつなぐ指導・支援
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年1月号
著者
田中　容子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害の子どもの指導については，「幼児期から進路を見通しつなぐ指導・支援」が必要であると言われますが，まだ子どもが幼く，障害に気づいたばかりの頃などは，子どもの課題に向き合い，受けとめるだけで精一杯…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
インクルーシブ教育システムにおいては，基礎的な環境整備のもと一人一人の子どもに対する合理的配慮を円滑に実施することが求められています。平成2４年７月にまとめられた文部科学省中央教育審議会初等中等教育分…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業にいかす！ユニバーサルデザインの視点
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年7月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校現場で「授業のユニバーサルデザイン」に心惹かれる先生方を最近多く目にします。毎年，筑波大学附属小学校で開かれている「授業のユニバーサルデザイン全国研究大会」にも，全国から1,000人を超える参加者…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どの子も輝く！とびっきりの学級づくり
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年4月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害のある子どもたちへの学校における支援を考えるとき，授業への参加を促す工夫，問題行動の低減を図る工夫，そして「学級への所属感」をもつことができるような支援を考えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小学校につなぐ幼児期からのハッピーサポート
  • 提言
  • インクルーシブ教育システムの構築に向けた専門家の共同―幼児教育の立場から―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年1月号
著者
岩立　京子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成2４年７月に，文科省が「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進（報告）」をまとめたことは周知の通りです。それは，「障害のある者と障害のない者が共に学ぶ」仕組…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小学校につなぐ幼児期からのハッピーサポート
  • 解説
  • 就学相談に関する近年の動き，法令改正について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年1月号
著者
田中　容子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　障がいについての新しい考え方　本年行われた「障害者の権利に関する条約」批准を巡り，わが国では国内法の整備を行うとともに，障がいについての考え方，捉え方を転換させてきました。いわゆる「特殊教育」から…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小学校につなぐ幼児期からのハッピーサポート
  • 事例
  • ３[巡回相談]「子どもの育ち支援アンケート」を利用した子どもの育ち支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年1月号
著者
新井　愛子・吉田　久美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　港区では平成17年に施行された発達障害者支援法を受けて，平成2３年10月に発達支援センター事業を開始し，発達障害の早期発見・早期対応，さらにはライフステージを通じた適切な支援の継続に取り…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小学校につなぐ幼児期からのハッピーサポート
  • 事例
  • ４[巡回相談]早期から継続性と一貫性のある支援を目指して
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年1月号
著者
神谷　真巳
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　発達障がい児に対する早期からの支援の有効性が指摘されるようになってから久しく，各自治体で，乳幼児期からの一貫した教育相談・支援体制を構築するための試みが始まっています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小学校につなぐ幼児期からのハッピーサポート
  • 事例
  • ５[巡回相談]全ての子どもが共通して持つ援助ニーズに応え，個々の課題に応じた集団内での配慮や工夫等に関する支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年1月号
著者
樋口　陽子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本市には，市立特別支援学校が９校あり，市内を３つの地区に分けて，各地区の代表校を中心に，センター的機能として幼稚園や小中学校等への支援を行っています。筆者は，全市の特別支援教育コーディネ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小学校につなぐ幼児期からのハッピーサポート
  • 事例
  • ６[就学（幼→小のつなぎ）]札幌市幼児教育センターの役割と幼保小連携推進協議会の概要
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年1月号
著者
中村　孝博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　幼稚園，保育所，小学校（以下，幼保小）の連携・接続の取組を進めていくためには，各学校・施設が，組織的・計画的に取り組むことが必要です。そこで，札幌市においての取組を報告し，幼保小の連携の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　小学校につなぐ幼児期からのハッピーサポート
  • 事例
  • ７[就学（幼→小のつなぎ）]小１ノープロブレムを目指して―地域の保・幼・小連携を中心に―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年1月号
著者
町田　眞理子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校は高知市の南東部に位置し，257名の児童が在籍しています。創立130年を超え，地域の人々とのつながりが強く，また，父母だけでなく祖父母もかかわりながら子どもたちを見守り育てている家庭…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　クラスに合理的配慮がやってきた！　知っておきたい基礎知識
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年10月号
著者
梅田　真理
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
200６年に国連総会で採択された「障害者権利条約」に，日本政府もその翌年，署名し，以来，批准に向けての国内法の整備を進めてきました。201１年には「障害者基本法」の改正（８月施行）を始めとして，種々の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業のユニバーサルデザインと個に応じた配慮・指導
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年7月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育の視点から通常の学級においてすべての子どもにわかる授業づくりを展開する取り組みが広がってきており，「授業のユニバーサルデザイン」とよばれ関心も高まっているようです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ソーシャルスキルトレーニングをユニバーサルデザインしよう！
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年4月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校での教育には２本の重要な柱がある。それは学力の柱と適応力の柱である。　子どもたちの成長を委ねる学校に期待されるのは，自立と社会参加のための準備教育であり，１つはその発達に応じた学力の伸長と補償であ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指導に活きる！花マル「個別の指導計画」づくり
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年1月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
時々，学校で作成される個別の指導計画について保護者の方から次のような不満の声を聞くことがあります…「６月になっても個別の指導計画ができていない。１学期はもうすぐ終わってしまうのに。今，どのような指導が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　活用しよう！地域のチカラ―「つながる力」で高まる支援―
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年10月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
昨年末に実施された特別支援教育に関する実態調査では，通常の学級に在籍し，特別な教育的支援を必要とする児童生徒の割合が，約6.5％であるとの結果が得られました。これは，およそ10年前に行われた同様の調査…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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