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  • 板書とノートでわかる！私の授業“ピーク・エンドの法則” (第3回)
  • テストもピーク・エンドで構成できる
  • ４年／計算の仕方
書誌
向山型算数教え方教室 2010年6月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
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  • 板書とノートでわかる！私の授業“ピーク・エンドの法則” (第22回)
  • 基本型を教え，自力解決させていく
  • ４年／わり算の筆算(2)
書誌
向山型算数教え方教室 2012年1月号
著者
髙木　順一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
東京書籍４上108ページ。仮の商を立てる場面である。どの子にもわる数，わられる数の概数を考え，商を立てるということを理解させるために，次のようなワークシートを用意した…
対象
小学4年
種別
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  • 板書とノートでわかる！私の授業“ピーク・エンドの法則” (第12回)
  • 「×」を書くことが低位の子を助け，適切に商を立てることにつながる
  • ４年／わり算の筆算
書誌
向山型算数教え方教室 2011年3月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
かつて担任した子で，Ｓさんがいた。彼女はとても一生懸命な性格で，家庭学習や宿題も毎日欠かさずやってきた。授業もとても意欲的だった。しかし，学習内容がなかなか身につかず，テストの点数は今ひとつだった…
対象
小学4年
種別
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第11回)
  • 授業時間でこそ，子どもが成長する
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．どうしたらいいでしょう？（その１）　朝の会が始まると，機嫌が悪くなる１年生。　担任の先生はじめ，支援員の先生も手をこまねいていた…
対象
小学校
種別
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第9回)
  • ニャティティソーラン踊りましょう！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ニャティティソーラン踊りましょう！　「ニャティティソーラン，今日はいつ踊るんですか？」　「算数の前がいいな…
対象
小学校
種別
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第7回)
  • 研究授業の妄想
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数の平均点を追う　算数のテストの平均点は90点を超える。　150点満点だと135点を超える。いつも140点くらいだ…
対象
小学校
種別
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第5回)
  • 何ができるようになったか
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「学び合い」の指導案　「学び合い」の研究公開が増えてきた。　「学級崩壊」になる学級が増える可能性も大きくなってきたということだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第3回)
  • 放課後残す＋夏休み登校＝崩壊
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数ができないと大変だ　算数は積み重ねによって学習が成立する。　たし算ができるからひき算ができる…
対象
小学校
種別
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第1回)
  • 教えない＋ほめもしない＝崩壊
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　崩壊時のノート　次のノートから，崩壊している状態をいくつか読み取っていただきたい。　①　字がていねいでない…
対象
小学校
種別
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第11回)
  • 同じ原理を繰り返せばいい
書誌
向山型算数教え方教室 2013年2月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第9回)
  • 超高速で回転する子どもの脳
書誌
向山型算数教え方教室 2012年12月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第7回)
  • 100点じゃないとテストをぐじゃぐじゃにしていた子の変化
書誌
向山型算数教え方教室 2012年10月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第5回)
  • ノートが激変した「折り込みガイド」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年8月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第3回)
  • 80点テストのやり方がわかった
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
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連載・常設
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第1回)
  • １年間で難問100問が向山型算数への道だ
書誌
向山型算数教え方教室 2012年4月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第22回)
  • TOSS教材が生んだ「オレ算数得意なんだ」の言葉
書誌
向山型算数教え方教室 2011年1月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．４月の個別指導　くり上がりもできない５年生のＡ君に，毎日３分の個別指導をした。　子ども用百玉そろばんと百玉そろばんスキルを使った…
対象
小学校
種別
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて (第9回)
  • 右指でかくす，左指でかくす必然性
書誌
向山型算数教え方教室 2002年12月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．それは，Ｑによって導かれた　第８回ＡＬＬ向山洋一「Ｑ＆Ａ」エキサイ　ティング講座ｉｎ福島は，ＱＡを中心に組み…
対象
小学校
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 子どもの思考の流れこそ最優先に
書誌
向山型算数教え方教室 2004年3月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「語り」を入れたかった　わざわざここまで来て，根本先生がやるような授業ではありません。　伴氏の言葉である…
対象
小学校
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • 「そっくり写しなさい」のポイント
書誌
向山型算数教え方教室 2003年11月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数４上』Ｐ.40 ～ 41）　　１．イラスト図を扱うポイント　前回のセミナーでは，３秒での介入３連発だった…
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • ３秒での介入３連発で初めて見えたこと
書誌
向山型算数教え方教室 2003年9月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数３上』Ｐ.12）　　１．第１指示の明確性　ページ数を告げる。　タイトルを読む…
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • これぞ向山型「わり算の筆算」授業（日本教育技術学会　東京学芸大学附属世田谷小学校）
  • 繰り返したのはアルゴリズムの言葉だ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
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１．定規で線をひいてない！？　「わり算の復習をいたします」　この言葉から授業は始まった。　私は子役でステージにいた…
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